小手真干净——小班健康教案(经典3篇)
小手真干净——小班健康教案 篇一
健康是每个人都应该重视的事情，尤其是对于小班的幼儿来说，培养良好的卫生习惯对他们的健康成长至关重要。为此，我设计了一堂小班健康教案，以帮助幼儿养成正确的洗手习惯。
活动目标：
1. 了解洗手的重要性；
2. 学习正确洗手的步骤；
3. 培养幼儿的自我保护意识。
准备材料：
1. 洗手液或肥皂；
2. 水槽或洗手盆；
3. 毛巾。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
- 师幼互动，询问幼儿们是否知道洗手的重要性；
- 引导幼儿们回忆上次洗手的情景。
2. 知识讲解（10分钟）：
- 通过图片或实物，向幼儿们展示洗手液或肥皂，并解释它们的作用；
- 用简单明了的语言向幼儿们讲解洗手的步骤，例如：用水湿润双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的掌心、指缝、指尖、手背等部位，用清水冲洗双手，用毛巾擦干。
3. 演示（15分钟）：
- 教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿们一起模仿；
- 注意引导幼儿们注意洗手液或肥皂的用量，以及搓揉的时间。
4. 活动游戏（15分钟）：
- 分发洗手液或肥皂给每位幼儿，让他们按照教师的指导进行洗手；
- 观察幼儿们的操作，及时纠正他们的错误。
5. 情景练习（10分钟）：
- 设计一些情景，例如吃完饭前、玩泥巴后等，让幼儿们用语言描述应该在什么情况下洗手；
- 引导幼儿们形成正确的习惯，提醒他们在相关情景下及时洗手。
6. 总结（5分钟）：
- 与幼儿一起回顾今天学到的知识，强调洗手的重要性；
- 夸奖幼儿们的表现，鼓励他们养成良好的卫生习惯。
小手真干净——小班健康教案 篇二
健康是幼儿成长的基石，而养成良好的卫生习惯则是保持健康的关键。本文将介绍一个小班健康教案，旨在帮助幼儿养成正确的洗手习惯。
活动目标：
1. 知道洗手的重要性；
2. 学会正确洗手的步骤；
3. 培养幼儿的自我保护意识。
准备材料：
1. 洗手液或肥皂；
2. 水槽或洗手盆；
3. 毛巾。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
- 与幼儿们进行互动，询问他们是否知道洗手的重要性；
- 通过引导，让幼儿们回忆上次洗手的情景。
2. 知识讲解（10分钟）：
- 展示洗手液或肥皂的图片或实物，向幼儿们解释它们的作用；
- 用简单明了的语言向幼儿们讲解洗手的步骤，例如：用水湿润双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的掌心、指缝、指尖、手背等部位，用清水冲洗双手，用毛巾擦干。
3. 演示（15分钟）：
- 示范正确的洗手方法，并引导幼儿们一起模仿；
- 强调洗手液或肥皂的用量，以及搓揉双手的时间。
4. 活动游戏（15分钟）：
- 分发洗手液或肥皂给每位幼儿，让他们按照教师的指导进行洗手；
- 观察幼儿们的操作，及时纠正错误。
5. 情景练习（10分钟）：
- 设计一些情景，例如吃完饭前、玩泥巴后等，让幼儿们用语言描述应该在什么情况下洗手；
- 引导幼儿们形成正确的习惯，提醒他们在相关情景下及时洗手。
6. 总结（5分钟）：
- 与幼儿一起回顾今天学到的知识，强调洗手的重要性；
- 夸奖幼儿们的表现，鼓励他们养成良好的卫生习惯。
小手真干净——小班健康教案 篇三
教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法
教学过程：
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。 二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）
3：教师示范：
①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②．教师总结
③．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱
三、结束部分
1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
2．将幼儿带出场。
