美术教案：蝴蝶【精选3篇】

夜声分享2015-09-01 08:45:19 次阅读

美术教案：蝴蝶篇一

蝴蝶是一个美丽而神秘的生物，它们拥有独特的外貌和华丽的翅膀。在美术课上，我们可以通过绘画和手工制作来学习和了解蝴蝶的特点和魅力。

首先，我们可以通过观察真实的蝴蝶来获取灵感。带领学生们到校园或附近的公园，寻找蝴蝶的踪迹。观察它们的外貌特征，如翅膀的形状、颜色、纹理等。学生们可以用素描纸和铅笔记录下它们的形态，以便后续的绘画。

接下来，我们可以利用不同材料和工具进行绘画。为了让学生们更好地理解蝴蝶的翅膀和颜色，可以提供一些蝴蝶的图片和绘画参考资料。学生们可以选择自己喜欢的蝴蝶图案，并用彩色铅笔、水彩或丙烯颜料进行绘画。在绘画的过程中，引导学生们注意细节的表现和色彩的运用，以展现蝴蝶的美丽和神秘。

除了绘画，我们还可以通过手工制作来创造立体的蝴蝶。可以提供一些蝴蝶的剪纸模板或者教导学生们如何剪出蝴蝶的形状。学生们可以选择不同的颜色和纹理的纸张，剪出蝴蝶的翅膀，并用线或胶水将它们连接起来。在制作过程中，鼓励学生们发挥创意，可以在蝴蝶的翅膀上添加一些装饰物，如亮片、羽毛等，以增加蝴蝶的立体感和美观度。

最后，我们可以通过展示学生们的作品来分享和交流。组织一个小型的艺术展览，让学生们展示他们绘画和手工制作的蝴蝶作品。可以邀请其他班级或家长前来参观，学生们可以向观众介绍自己的作品，并分享他们在创作过程中的心得和体会。通过展览和交流，可以增强学生们对蝴蝶的认识和理解，同时也能够提升他们的艺术表达能力和创造力。

通过这样的美术教案，学生们不仅可以学习到蝴蝶的生态知识，还能够培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，这样的教学方式也能够激发学生们对美的热爱和追求，让他们从艺术中获得更多的乐趣和成就感。

美术教案：蝴蝶篇二

蝴蝶是一个充满魅力和神秘的生物，它们的美丽翅膀总是令人惊叹。在美术课上，我们可以通过一些创意的艺术活动来让学生们深入了解蝴蝶，并培养他们的艺术表达能力。

首先，我们可以进行蝴蝶的绘画活动。为了让学生们更好地了解蝴蝶的形态和特点，可以提供一些蝴蝶的图片和参考资料。学生们可以选择自己喜欢的蝴蝶图案，并用不同的绘画材料进行绘画，如彩色铅笔、水彩或丙烯颜料等。在绘画的过程中，鼓励学生们观察细节，捕捉蝴蝶的美丽和神秘，同时也可以发挥他们的想象力，为蝴蝶添加一些自己的创意元素。

除了绘画，我们还可以进行蝴蝶的剪纸活动。提供一些蝴蝶的剪纸模板或教导学生们如何剪出蝴蝶的形状。学生们可以选择不同颜色和纹理的纸张，剪出蝴蝶的翅膀，并用线或胶水将它们连接起来。在剪纸的过程中，学生们需要细心地剪出不同形状的纸片，并将它们粘贴在一起，以展现蝴蝶的立体感和美丽。

此外，我们还可以进行蝴蝶的素描活动。学生们可以使用铅笔进行蝴蝶的素描练习。通过观察真实的蝴蝶或者蝴蝶的照片，学生们可以锻炼自己的观察力和描绘能力，尽可能地还原蝴蝶的形态和细节。在素描的过程中，鼓励学生们注重线条的表现和阴影的处理，以展现蝴蝶的形态和质感。

最后，我们可以通过展示学生们的作品来分享和交流。可以组织一个小型的艺术展览，让学生们展示他们的绘画、剪纸和素描作品。学生们可以向观众介绍自己的作品，并分享他们在创作过程中的感受和体会。通过展览和交流，学生们可以互相学习和借鉴，从而提升自己的艺术水平和创作能力。

通过这样的美术教案，学生们不仅可以学习到蝴蝶的特点和魅力，还能够培养他们的观察力、想象力和艺术表达能力。同时，这样的教学方式也能够激发学生们对美的热爱和追求，让他们从艺术中获得更多的乐趣和成就感。

美术教案：蝴蝶篇三

周村区实验幼儿园李文

活动目标

1．能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。

2．能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活动分析:

幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配.

活动准备

1．化好的花园图。

2．蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。

3．操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。

活动过程

1．欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。

教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。

2．引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的

3．交待要求,而作画,教师指导.

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配.

4.