小班下学期社会教案——我的好朋友【精彩3篇】
小班下学期社会教案——我的好朋友 篇一
【引言】
在小班的下学期社会教学中，我们将引入一个新的主题——我的好朋友。通过这个主题，我们希望培养孩子们的友谊意识和团队合作能力，同时让他们了解友谊的重要性。本教案将介绍第一篇内容，旨在帮助孩子们理解什么是好朋友。
【目标】
1. 让孩子们能够理解好朋友的概念。
2. 培养孩子们的分享和合作能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
【教学步骤】
1. 导入
- 通过图片或故事引入好朋友的概念，让孩子们能够感受到友谊的温暖。
2. 讨论
- 与孩子们一起讨论他们心中的好朋友是什么样的，他们和好朋友一起做过什么有趣的事情。
3. 观察和分享
- 让孩子们观察班级中的好朋友关系，鼓励他们分享自己与好朋友之间的互动经历。
4. 合作游戏
- 设计一个合作游戏，让孩子们与好朋友一起完成任务。例如，让他们合作搭积木、合作完成拼图等。
5. 故事时间
- 选择一本关于友谊的故事书，向孩子们讲述。
6. 制作友谊画
- 鼓励孩子们用画笔和颜料制作关于友谊的画作，让他们能够表达对好朋友的感激之情。
【总结】
通过本节课的学习，孩子们将对好朋友有更深入的理解，并且能够感受到友谊的重要性。同时，他们也将在合作游戏和友谊画制作中培养分享、合作和团队合作的能力。
小班下学期社会教案——我的好朋友 篇二
【引言】
在第一篇教案中，我们介绍了如何帮助孩子们理解好朋友的概念，以及培养他们的分享和合作能力。在本篇教案中，我们将继续探讨好朋友的特点和友谊的维系。
【目标】
1. 让孩子们能够描述好朋友的特点。
2. 培养孩子们解决友谊问题的能力。
3. 培养孩子们珍惜友谊并学会维系友谊的意识。
【教学步骤】
1. 导入
- 通过图片或故事回顾上节课的内容，让孩子们再次思考好朋友的特点。
2. 讨论
- 与孩子们一起讨论，好朋友之间如何相互帮助、尊重和理解对方。
3. 角色扮演
- 分成小组，让孩子们扮演好朋友之间发生冲突的场景，并让他们一起探讨解决问题的方法。
4. 制作友谊卡片
- 鼓励孩子们用纸张和彩笔制作友谊卡片，写下对好朋友的感谢和祝福。
5. 阅读友谊故事
- 选择一本关于友谊的故事书，向孩子们讲述。
6. 分享心得
- 鼓励孩子们分享自己制作友谊卡片的心得体会。
【总结】
通过本节课的学习，孩子们将能够描述好朋友的特点，并且学会解决友谊中出现的问题。通过角色扮演和友谊卡片制作，他们将培养珍惜友谊和维系友谊的意识。
小班下学期社会教案——我的好朋友 篇三
活动目标：1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》活动过程：
一、游戏：“猜猜我是谁”
1、引出游戏。
教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、介绍游戏规则。
教师:现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说“猜猜我是谁? ”那被蒙住眼睛的人
3、组织幼儿进行游戏。
二、请幼儿介绍自己的好朋友。
1、请幼儿说说自己的好朋友。
教师：你们都是哪个班的小朋友呢?你有自己的好朋友吗?谁来说说，你的好朋友是谁?
1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)
教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小朋友都是我们的朋友!
三、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、带着幼儿一起游戏。
教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”
2、教师：“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己)
3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
教师：你叫什么名字?刚才，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系)
5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
