大班健康教育教案：爱护视力【实用3篇】
大班健康教育教案：爱护视力 篇一
标题：培养良好的用眼习惯，爱护视力
引言：眼睛是我们与外界沟通的窗口，是我们获取信息和知识的重要工具。然而，在现代社会中，很多孩子由于长时间使用电子产品、不良的用眼习惯等原因，导致视力下降的现象越来越普遍。因此，我们拟定了这份大班健康教育教案，旨在通过培养良好的用眼习惯，帮助孩子们爱护自己的视力。
一、教学目标：
1.了解眼睛的结构和功能。
2.认识到不良用眼习惯对视力的影响。
3.培养良好的用眼习惯，保护视力。
二、教学内容：
1.眼睛的结构和功能
通过观察模型和图片，向孩子们展示眼睛的结构，介绍眼睛的主要功能：看东西、辨别颜色、感受光线等。
2.不良用眼习惯对视力的影响
通过短片、图片等形式，向孩子们展示长时间使用电子产品、坐姿不正确、看书距离过近等不良用眼习惯对视力的危害。
3.培养良好的用眼习惯
（1）合理安排用眼时间：适当安排看电视、玩电子产品的时间，每次使用不超过30分钟，并每隔一段时间休息一会儿。
（2）正确用眼姿势：坐姿端正，保持适当的距离，避免用眼过度疲劳。
（3）科学阅读：保持光线明亮，书本与眼睛的距离保持30厘米左右。
三、教学步骤：
1.导入：通过观察模型，引起孩子们对眼睛的兴趣，提问：“大家知道我们为什么可以看到东西吗？我们的眼睛是怎样的？”
2.呈现：通过图片、短片等形式，向孩子们展示眼睛的结构和功能，引导他们认识到眼睛的重要性。
3.讲解：向孩子们讲解不良用眼习惯对视力的影响，并给予一些建议，如远离电子产品，保持正确的用眼姿势等。
4.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论并列举出良好的用眼习惯，分享给全班。
5.总结：通过总结，强调良好用眼习惯的重要性，并告诉孩子们要从现在开始培养良好的用眼习惯。
6.拓展活动：通过游戏、手工制作等形式，让孩子们进一步巩固所学内容。
四、教学评估：
1.观察孩子们是否能准确说出眼睛的结构和功能。
2.观察孩子们是否能正确列举出良好的用眼习惯。
3.通过小组讨论和拓展活动，观察孩子们对所学内容的掌握程度。
五、教学反思：
通过这堂课的教学，孩子们对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，也认识到了不良用眼习惯对视力的危害。在小组讨论中，孩子们积极分享并讨论良好的用眼习惯，表现出了良好的团队合作精神。在拓展活动中，孩子们通过游戏和手工制作加深了对所学内容的理解和记忆。但是在教学过程中，我发现有些孩子对于长时间使用电子产品的危害认识不够，需要进一步加强宣传和教育。在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们良好的用眼习惯，通过多种形式的活动和实践，帮助他们爱护自己的视力。
大班健康教育教案：爱护视力 篇二
标题：养成良好的视力保护习惯，健康快乐成长
引言：视力是人们获取信息的重要途径，对于孩子们来说，保护视力是健康快乐成长的重要保障。然而，现代社会中，由于长时间使用电子产品、不良的用眼习惯等原因，孩子们的视力问题越来越严重。因此，我们拟定了这份大班健康教育教案，帮助孩子们养成良好的视力保护习惯，健康快乐成长。
一、教学目标：
1.了解什么是视力，以及视力对日常生活的重要性。
2.认识到不良用眼习惯对视力的影响。
3.养成良好的视力保护习惯，健康快乐成长。
二、教学内容：
1.什么是视力
通过图片、实物等形式，向孩子们展示视力的重要性，引导他们认识到视力对日常生活的影响。
2.不良用眼习惯对视力的影响
通过短片、图片等形式，向孩子们展示长时间使用电子产品、坐姿不正确、看书距离过近等不良用眼习惯对视力的危害。
3.养成良好的视力保护习惯
（1）合理安排用眼时间：适当安排看电视、玩电子产品的时间，每次使用不超过30分钟，并每隔一段时间休息一会儿。
（2）正确用眼姿势：坐姿端正，保持适当的距离，避免用眼过度疲劳。
（3）科学阅读：保持光线明亮，书本与眼睛的距离保持30厘米左右。
三、教学步骤：
1.导入：通过观察图片，引起孩子们对视力的兴趣，提问：“大家知道我们是通过什么看到周围的事物的吗？”
2.呈现：通过图片、实物等形式，向孩子们展示视力的重要性，引导他们认识到视力对日常生活的影响。
3.讲解：向孩子们讲解不良用眼习惯对视力的影响，并给予一些建议，如远离电子产品，保持正确的用眼姿势等。
4.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论并列举出良好的视力保护习惯，分享给全班。
5.总结：通过总结，强调良好视力保护习惯的重要性，并告诉孩子们要从现在开始养成良好的习惯。
6.拓展活动：通过游戏、手工制作等形式，让孩子们进一步巩固所学内容。
四、教学评估：
1.观察孩子们是否能准确说出视力对日常生活的重要性。
2.观察孩子们是否能正确列举出良好的视力保护习惯。
3.通过小组讨论和拓展活动，观察孩子们对所学内容的掌握程度。
五、教学反思：
通过这堂课的教学，孩子们对视力的重要性有了更深入的了解，也认识到了不良用眼习惯对视力的危害。在小组讨论中，孩子们积极分享并讨论良好的视力保护习惯，表现出了良好的团队合作精神。在拓展活动中，孩子们通过游戏和手工制作加深了对所学内容的理解和记忆。但是在教学过程中，我发现有些孩子在养成良好的视力保护习惯方面还存在困难，需要进一步加强引导和教育。在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们良好的视力保护习惯，通过多种形式的活动和实践，帮助他们健康快乐地成长。
大班健康教育教案：爱护视力 篇三
【活动目标】
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
【活动准备】
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）
【活动过程】
一、谜语导入。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼
睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了
2、欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、医师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。
附故事《眼镜和鼻梁》
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说：“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，
不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，”提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！我们会择期在各班进行视力检查为每位小朋友建立视力档案，筛查出低视力或弱视、斜视患儿，给到家长防治近视和弱视的治疗方案及建议。（幼儿教育）
