小娃娃跌倒了中班教案(实用5篇)
小娃娃跌倒了中班教案 篇一
标题：小娃娃跌倒了——如何引导幼儿应对困难
引言：
幼儿在成长过程中难免会遇到各种困难和挫折，如何引导幼儿正确应对并解决问题，是幼儿教育中的重要课题。本篇教案将以“小娃娃跌倒了”为背景，探讨如何帮助幼儿面对困难，培养他们的坚韧和解决问题的能力。
一、教育目标：
1. 帮助幼儿认识到困难和挫折是成长中的一部分，要勇于面对和解决问题。
2. 培养幼儿的坚韧和毅力，让他们学会从失败中汲取经验和教训。
3. 培养幼儿的解决问题的能力，引导他们寻找解决问题的途径和方法。
二、教学步骤和活动设计：
1. 创设情境：在室内场地搭建一个模拟户外场景，让幼儿模拟跑步跌倒的情景。
2. 观察和讨论：引导幼儿观察和讨论小娃娃跌倒后的表情和反应，开展小组讨论。
3. 课堂故事：讲述一个关于小娃娃跌倒后如何勇敢面对困难的故事，鼓励幼儿积极参与，引导他们思考故事中的问题和解决方法。
4. 情感教育：通过小组讨论和角色扮演，引导幼儿表达自己在面对困难时的感受和想法，培养他们的情感表达和理解能力。
5. 解决问题：引导幼儿思考并分享解决问题的方法，鼓励他们通过观察、思考和尝试，找到解决问题的途径。
6. 游戏活动：设计一些小游戏，让幼儿在游戏中体验解决问题的乐趣和成就感，激发他们主动探索和解决问题的积极性。
7. 总结和反思：通过集体讨论和个别反思，引导幼儿总结今天的学习收获，鼓励他们将学到的知识和技能应用到日常生活中。
三、教学评估：
1. 观察幼儿参与活动的主动性和积极性，是否能够在面对困难时勇敢面对和寻找解决方法。
2. 通过幼儿的表情、言语和行为，评估他们对于教学内容的理解和应用能力。
3. 通过个别反思和小组讨论，评估幼儿对于自己解决问题能力的认知和自评。
小娃娃跌倒了中班教案 篇二
标题：小娃娃跌倒了——培养幼儿的安全意识和自理能力
引言：
幼儿在成长过程中，意外事故是无法避免的一部分。因此，培养幼儿的安全意识和自理能力，是幼儿教育中至关重要的一环。本篇教案将以“小娃娃跌倒了”为背景，通过一系列活动和讨论，引导幼儿学习如何保护自己，预防意外事故的发生。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的安全意识，让他们能够识别和避免潜在的危险。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们学会正确使用和保护自己的身体。
3. 引导幼儿学习基本的急救知识和技能，提高对意外事故的应对能力。
二、教学步骤和活动设计：
1. 导入活动：播放一段关于儿童安全的视频，引发幼儿对安全的思考和讨论。
2. 安全环境：在教室中设置安全环境，引导幼儿观察和识别潜在的危险，如尖锐物品、电源插座等。
3. 安全讲解：通过游戏和讲解，向幼儿传授基本的安全知识和技能，如过马路、上下楼梯、使用餐具等。
4. 角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿模拟日常生活中可能发生的意外情况，并学习正确的应对方法。
5. 急救知识：引导幼儿学习一些基本的急救知识和技能，如打电话求救、包扎伤口等。
6. 安全游戏：设计一些安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识和技能，如拼图游戏、找出错误等。
7. 总结和反思：通过集体讨论和个别反思，引导幼儿总结今天的学习收获，鼓励他们将学到的安全知识和技能应用到日常生活中。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在安全环境中的观察和识别能力，是否能够发现潜在的危险。
2. 通过角色扮演和游戏活动，评估幼儿在面对意外情况时的应对能力和正确率。
3. 通过个别反思和小组讨论，评估幼儿对于安全知识和技能的掌握程度和应用能力。
小娃娃跌倒了中班教案 篇三
一、活动目标
1、能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2、体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备
（一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程
（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友认真听看歌曲里唱了什么？
（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1、提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？
（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1、通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2、启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3、将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：
整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的'设计非常用心。如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
小娃娃跌倒了中班教案 篇四
活动目标
1。 知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要注意安全。
2。 知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。
3。 增强自我保护意识。
4。初步培养幼儿的安全意识。
5。乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
能清楚地表达自己的有关经历或感受，乐意帮助需要救助的人。
活动准备
娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。
活动过程
1。 老师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经验，知道要尽量避免受伤流血。
2。 通过讨论，知道正确应对流血的方法。（可以寻求成人的帮助或使用创可贴等）。
3。 学习歌曲。老师演唱一遍，再请小朋友学唱。
4。 情景游戏。老师请一位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或（小姐姐），一位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。
5。 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要注意安全，增强自我保护意识。
附歌词：
路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。
教学反思
1。 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2。 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3。 利用游戏加深印象。
4。 安全教育需要坚持不懈。
小百科：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
小娃娃跌倒了中班教案 篇五
活动目标：
1、学唱歌曲，理解歌词内容。
2、体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。
活动准备：
歌曲磁带，帮助小弟弟小妹的图片。
活动过程：
1、问题导入，引发幼儿帮助小弟弟，小妹妹的愿望。
这几天幼儿园里为什么这么多的哭声呢？小弟弟妹妹为什么哭呢？
你刚上幼儿园的时候是什么样呢？
现在我们成哥哥姐姐的应该怎么做呢？
2、幼儿讨论，想想帮助弟弟妹妹的办法。鼓励幼儿想出各种方式来安慰小弟弟妹妹。激发幼儿的责任感和自豪感。
3、看图片，请幼儿说一说图片中发生的事。
图片中的小娃娃怎么了？引导幼儿说出歌词"小娃娃跌到了，哭了，要找妈妈"小朋友是怎么做的？引导幼儿说出"我快快的跑过去，抱起小娃娃，把她送回家"
4、学唱歌曲。
我们把图片中的故事给唱出来吧
（1）老师弹琴，幼儿用"啦"跟着哼唱，熟悉旋律。
（2）对照图片，教师教幼儿唱一遍。
（3）请幼儿对照图片，一句一句唱一遍，不熟悉的句子教师领唱。
5、用各种方式唱歌。集体唱，分组唱，加上动作表演唱。
6、交流讨论，帮助了小弟弟小妹妹后感觉怎么样？是什么样的心情？进一步激发幼儿关爱的愿望。
