春天的色彩小班美术活动教案(优秀3篇)
春天的色彩小班美术活动教案 篇一
春天的色彩小班美术活动教案
教案名称：春天的色彩小班美术活动
教案目标：
1. 培养幼儿对春天色彩的观察能力和敏感性；
2. 通过绘画活动，让幼儿了解春天的色彩特点；
3. 培养幼儿的创造力和想象力；
4. 提升幼儿的美术表达能力。
教学准备：
1. 春天的图片和色彩卡片；
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 幼儿园教室或室外环境。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察春天的图片，讨论春天的特点和色彩；
2. 准备一些色彩卡片，让幼儿猜测卡片上的颜色，并解释每种颜色与春天的关联。
二、活动一：春天的色彩探索（20分钟）
1. 让幼儿在室外环境中观察春天的色彩，如花朵、草地等；
2. 引导幼儿用手指指向不同的颜色，并说出颜色的名称；
3. 让幼儿尝试用颜料和画笔画出他们观察到的春天色彩。
三、活动二：春天的色彩拼贴画（20分钟）
1. 准备一些春天相关的图片，如花朵、小鸟等；
2. 给每位幼儿分发一张画纸和一些色彩拼贴素材；
3. 引导幼儿根据自己的想象，选择合适的素材进行拼贴，创作属于自己的春天色彩拼贴画。
四、活动三：春天的色彩表达（20分钟）
1. 让幼儿观察一幅春天的图片，并询问他们对这幅画的感受；
2. 引导幼儿用颜料和画笔表达自己对春天色彩的感受，可以选择画一幅春天的画作或创作一幅抽象的色彩作品。
五、总结（10分钟）
1. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作的过程和感受；
2. 引导幼儿总结春天的色彩特点和他们对春天色彩的理解。
教学延伸：
1. 可以邀请专业画家或美术老师来幼儿园为幼儿进行画画示范和指导；
2. 可以组织家长参与，一起进行春天色彩的绘画活动；
3. 可以组织幼儿参观艺术展览，进一步了解和欣赏不同艺术家对春天色彩的表达。
春天的色彩小班美术活动教案 篇二
春天的色彩小班美术活动教案
教案名称：春天的色彩小班美术活动
教案目标：
1. 培养幼儿对春天色彩的观察能力和敏感性；
2. 通过绘画活动，让幼儿了解春天的色彩特点；
3. 培养幼儿的创造力和想象力；
4. 提升幼儿的美术表达能力。
教学准备：
1. 春天的图片和色彩卡片；
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 幼儿园教室或室外环境。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察春天的图片，讨论春天的特点和色彩；
2. 准备一些色彩卡片，让幼儿猜测卡片上的颜色，并解释每种颜色与春天的关联。
二、活动一：春天的色彩探索（20分钟）
1. 让幼儿在室外环境中观察春天的色彩，如花朵、草地等；
2. 引导幼儿用手指指向不同的颜色，并说出颜色的名称；
3. 让幼儿尝试用颜料和画笔画出他们观察到的春天色彩。
三、活动二：春天的色彩拼贴画（20分钟）
1. 准备一些春天相关的图片，如花朵、小鸟等；
2. 给每位幼儿分发一张画纸和一些色彩拼贴素材；
3. 引导幼儿根据自己的想象，选择合适的素材进行拼贴，创作属于自己的春天色彩拼贴画。
四、活动三：春天的色彩表达（20分钟）
1. 让幼儿观察一幅春天的图片，并询问他们对这幅画的感受；
2. 引导幼儿用颜料和画笔表达自己对春天色彩的感受，可以选择画一幅春天的画作或创作一幅抽象的色彩作品。
五、总结（10分钟）
1. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作的过程和感受；
2. 引导幼儿总结春天的色彩特点和他们对春天色彩的理解。
教学延伸：
1. 可以邀请专业画家或美术老师来幼儿园为幼儿进行画画示范和指导；
2. 可以组织家长参与，一起进行春天色彩的绘画活动；
3. 可以组织幼儿参观艺术展览，进一步了解和欣赏不同艺术家对春天色彩的表达。
春天的色彩小班美术活动教案 篇三
春天的色彩小班美术活动教案
活动目标
1．尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。
2．体验滴画的乐趣，
活动准备
1．滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。
2．视频、音乐《春天在哪里》。
活动过程
一、出示图片，导入活动
师：“宝贝们，你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”
“今天，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”
二、播放视频，让幼儿观察滴画的方法
1．师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”
2．再次播放视频，观察老师是如何滴画的。
师：“宝贝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的，请个别幼儿讲述。
小结滴画的`方法：吸一吸，滴一滴，转一转。
三、幼儿绘画
师：“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”
幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握滴色的方法。
四、请幼儿观察自己的作品，再次创作
师：“哇，好漂亮啊，你们看大地变成了一片绿色!”
“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”
老师示范拓印，幼儿操作。
五、评价作品
1．师：“我们的小手真能干，美丽的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?”
2．播放音乐：《春天在哪里》
师：“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起去寻找春天去吧!”
