大班语言活动月光长廊教案【精简3篇】
大班语言活动月光长廊教案 篇一
标题：月光长廊：激发幼儿语言表达能力的创意活动
导语：
大班语言活动月光长廊是一种创意活动，旨在激发幼儿的语言表达能力。通过模拟月光长廊的情景，让幼儿在游戏中自由表达，培养他们的语言交流能力和创造力。
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语表达能力和词汇量。
2. 增强幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
3. 提供一个合作与分享的机会，培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。
活动准备：
1. 准备一条长长的布条或彩纸，模拟月光长廊的情景。
2. 准备一些道具，如星星、月亮、云彩等，用于装饰月光长廊。
3. 准备一些图片或卡片，上面写有一些问题或话题。
活动步骤：
1. 创设月光长廊的情景，将布条或彩纸悬挂在教室的一侧墙壁上，装饰上星星、月亮、云彩等道具，营造出浪漫的氛围。
2. 将图片或卡片放在月光长廊的入口处，每张图片或卡片上都写有一个问题或话题。
3. 请幼儿依次通过月光长廊，当他们经过每张图片或卡片时，老师可以提问相关的问题或引导他们谈论话题。
4. 鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受，可以是简短的回答、描述、故事等形式。
5. 在活动结束后，可以邀请幼儿分享自己的表达，鼓励他们互相倾听和交流。
活动延伸：
1. 可以将幼儿的回答记录下来，制作成一个小册子，让他们带回家与家长分享。
2. 可以将幼儿的回答制作成一幅画，展示在教室里，让其他幼儿欣赏和评论。
3. 可以将幼儿的回答制作成一个小故事，让他们一起编排并表演出来。
通过大班语言活动月光长廊，幼儿可以在轻松愉快的游戏中提高他们的语言表达能力和创造力。这种创意活动不仅能够培养幼儿的口语表达能力，还能够促进他们的团队合作和社交技巧的发展。同时，让幼儿自由表达自己的想法和感受，可以增强他们的自信心和自我表达能力。教师在活动中的引导和倾听也能够加深师生之间的互动和沟通，为幼儿提供一个快乐而富有意义的学习环境。
大班语言活动月光长廊教案 篇二
标题：月光长廊：开启幼儿语言探索之旅
导语：
大班语言活动月光长廊是一种富有创意和趣味性的活动，旨在开启幼儿的语言探索之旅。通过模拟月光长廊的情景，让幼儿在游戏中享受语言交流的乐趣，提高他们的语言表达能力和理解能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语表达能力和词汇量。
2. 增强幼儿的听力和理解能力，培养他们对语言的敏感度和理解力。
3. 提供一个互动和合作的机会，培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。
活动准备：
1. 准备一条长长的布条或彩纸，模拟月光长廊的情景。
2. 准备一些道具，如星星、月亮、云彩等，用于装饰月光长廊。
3. 准备一些图片或卡片，上面写有一些问题或话题。
活动步骤：
1. 创设月光长廊的情景，将布条或彩纸悬挂在教室的一侧墙壁上，装饰上星星、月亮、云彩等道具，营造出神秘的氛围。
2. 将图片或卡片放在月光长廊的入口处，每张图片或卡片上都写有一个问题或话题。
3. 请幼儿依次通过月光长廊，当他们经过每张图片或卡片时，老师可以提问相关的问题或引导他们进行一些语言游戏。
4. 鼓励幼儿积极参与，回答问题、表达自己的想法和感受。
5. 在活动结束后，可以进行集体回顾和总结，鼓励幼儿分享自己的体验和收获。
活动延伸：
1. 可以邀请幼儿以小组形式进行相互讲解和分享，加深他们对活动内容的理解和记忆。
2. 可以提供一些相关的绘本或故事书，让幼儿在阅读中进一步探索和丰富自己的语言能力。
3. 可以组织一次小型的表演活动，让幼儿在表演中展示自己的语言表达能力和创造力。
通过大班语言活动月光长廊，幼儿可以在愉快的游戏中提高他们的语言表达能力和理解能力。这种创意活动不仅能够培养幼儿的口语表达能力，还能够促进他们对语言的敏感度和理解力的发展。同时，活动中的互动和合作也能够培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。教师的引导和鼓励可以激发幼儿的学习兴趣和表达欲望，让他们在愉快的氛围中享受语言探索的乐趣。
大班语言活动月光长廊教案 篇三
大班语言活动月光长廊教案
【活动目标】
1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。
【活动准备】
1、《月光长廊》教师教学资源。
2、幼儿学习资源第2册。
【活动过程】
一、导入。
1、利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。
2、观看完，提问：这是一天中的.什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？
二、基本活动。
1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。
提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？
2、教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。
3、利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。
（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？
（2）师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。
（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。
（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。
（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？
4、师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。
（1）跟随有声朗读。
（2）跟随教师资源背景音乐朗读。
5、教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。
【活动延伸】
阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。
表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。
