二年级音乐小企鹅教案(优质3篇)
二年级音乐小企鹅教案 篇一
【内容简介】
本教案主要针对二年级学生，以小企鹅为主题，通过音乐活动帮助学生学习音乐基础知识，培养学生的音乐兴趣和动手能力。
【教学目标】
1. 了解小企鹅的形象，并能通过音乐表达出来。
2. 学习基本的音乐节奏和音符符号。
3. 培养学生的协作能力和创造力。
【教学准备】
1. 小企鹅的图片或玩具。
2. 音乐节奏器材，如铃鼓、木鱼等。
3. 音乐符号卡片。
【教学过程】
1. 导入：引导学生回忆小企鹅的形象，展示小企鹅的图片或玩具，让学生用音乐表达小企鹅的形象，如跳舞、唱歌等。
2. 学习音乐节奏：通过示范和模仿，教导学生基本的音乐节奏，如“咚咚咚”、“哒哒哒”等。学生可以用铃鼓、木鱼等乐器进行练习。
3. 学习音符符号：教导学生基本的音符符号，如圆形音符、空心音符等。通过卡片展示，让学生认识和模仿这些符号。
4. 创作小企鹅音乐：将学生分成小组，每个小组可以选择一种乐器或声音来代表小企鹅的形象，然后协作创作一段小企鹅的音乐，可以包括节奏和音符。
5. 演示和分享：每个小组可以轮流演示他们创作的小企鹅音乐，并与其他小组分享他们的创作过程和心得。
【教学延伸】
1. 给学生提供更多的音乐活动，如唱歌、舞蹈等，让他们进一步培养音乐兴趣和动手能力。
2. 鼓励学生自己创作音乐，可以通过改编已有的歌曲或编写新的歌曲来表达自己的想法和感受。
二年级音乐小企鹅教案 篇二
【内容简介】
本教案主要以小企鹅为主题，通过音乐活动帮助学生学习音乐基础知识，培养学生的音乐表达能力和创造力。
【教学目标】
1. 了解小企鹅的形象，并能通过音乐表达出来。
2. 学习基本的音乐节奏和音符符号。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
【教学准备】
1. 小企鹅的图片或玩具。
2. 音乐节奏器材，如铃鼓、木鱼等。
3. 音乐符号卡片。
【教学过程】
1. 导入：给学生展示小企鹅的图片或玩具，让学生用自己的语言描述小企鹅的形象，如外形、动作等。
2. 学习音乐节奏：通过示范和模仿，教导学生基本的音乐节奏，如“咚咚咚”、“哒哒哒”等。学生可以用铃鼓、木鱼等乐器进行练习。
3. 学习音符符号：教导学生基本的音符符号，如圆形音符、空心音符等。通过卡片展示，让学生认识和模仿这些符号。
4. 创作小企鹅音乐：让学生分成小组，每个小组可以选择一种乐器或声音来代表小企鹅的形象，然后协作创作一段小企鹅的音乐，可以包括节奏和音符。
5. 演示和分享：每个小组可以轮流演示他们创作的小企鹅音乐，并与其他小组分享他们的创作过程和心得。
【教学延伸】
1. 鼓励学生进行音乐表演，可以通过唱歌、舞蹈等形式来展示自己对小企鹅的理解和表达。
2. 引导学生自己创作音乐，可以通过改编已有的歌曲或编写新的歌曲来表达自己的想法和感受。同时，可以鼓励学生在创作中加入其他元素，如故事情节、声音效果等。
二年级音乐小企鹅教案 篇三
二年级音乐小企鹅教案
教学内容
学会演唱
教学准备
头饰、电子琴、教学课件
教学目标
知识目标：能学会演唱《小企鹅》这首歌。
能力目标：能积极地参与歌表演的创编活动。
情感目标：体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。
教学重点
学唱歌曲《小企鹅》和歌表演的创编活动。
教学难点
歌曲中的切分节奏“x x x”和后半拍起“0 ⅹ”。
第 一 课 时
教学过程
一、情境定向
1、听音乐《小企鹅》进教室。
2、师生问好，安定学生情绪。
二、导学铺垫
1、导言：今天，老师邀请了一群可爱的朋友来做客，你们看，他们唱着歌来了。
2、发声练习：
学生随琴学唱一遍。
让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。
引导并启发学生模仿小企鹅的动作，为歌曲的创编表演做铺垫。
解决歌曲中的难点。
三、学唱歌曲
1、学习歌词
看课件说说它的.特点，及它的家住在哪里。
想知道它唱的什么吗？那让我们一起看一看，读一读吧。
⑴自由读词，并试着按歌曲演唱的节奏读一读。
⑵分角色按节奏读词。
2、学唱歌词
⑴教师弹琴，学生用lv唱旋律。
熟悉歌曲，加深印象，并引出将要学习的歌词。
⑵学生分成两大组对唱歌谱，能用唱名的学生唱名唱，不能用唱名的同学用lv唱。
⑶全班跟琴齐唱歌谱。
在老师的帮助下解决难点。
四、综合表现
1、模仿小企鹅的动作。
2、学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。
3、学生围城一个大圆圈，营造出南极的氛围，再次播放课件，全班一起边唱边表演。师生同唱，师生同乐，师生同舞。
五、课堂小结
1、小朋友想想，这节课你们和老师一起学到了一些什么？
2、学生一边听音乐，一边唱《小企鹅》，一边表演着离开教室。
