中班安全教案《室内活动不打闹》(经典3篇)

中班安全教案《室内活动不打闹》 篇一

室内活动是中班幼儿园生活中非常重要的一部分,它不仅可以锻炼幼儿的身体,还可以培养他们的合作意识和团队精神。然而,有时候幼儿会因为兴奋或者不懂规则而打闹,这就需要我们引导他们正确地参与活动,并且提醒他们在活动中不要打闹,保证他们的安全。

首先,我们要给幼儿明确的规则和指导。在进行室内活动之前,我们可以和幼儿一起讨论活动的规则,告诉他们在活动中不要打闹,不要推搡、抓挠、踢踹等行为。同时,我们还要告诉他们为什么不能打闹,比如打闹会导致受伤,会影响其他小朋友的参与等等。通过明确的规则和解释,幼儿能够更好地理解并接受这些规则。

其次,我们要给幼儿创造一个安全的环境。在室内活动中,我们要确保场地的安全,避免一些可能导致幼儿打闹的危险因素存在。比如,我们要检查活动区域是否有尖锐物品、易碎物品等,以及是否有摆放整齐、干净的场地供幼儿活动。同时,我们还要确保活动器材的安全,检查是否有损坏或者不稳定的器材,及时修理或更换。通过这些措施,我们能够减少幼儿打闹的可能性,保证他们的安全。

最后,我们要给幼儿提供一些替代性的活动。有时候幼儿打闹是因为他们精力过剩或者缺乏合适的活动方式。因此,我们可以提供一些适合幼儿参与的活动,比如搭积木、画画、听故事等等,让他们通过这些活动来释放精力和情绪,避免打闹行为的发生。同时,我们还可以通过游戏和活动来培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们懂得在活动中与他人协作。

在中班幼儿园生活中,室内活动不打闹是非常重要的。通过给幼儿明确的规则和指导,创造安全的环境,以及提供替代性的活动,我们能够有效地减少幼儿打闹的发生,保证他们的安全和健康。同时,这也能够培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们学会与他人和谐相处。让我们共同努力,为幼儿创造一个安全、健康、快乐的室内活动环境。

中班安全教案《室内活动不打闹》 篇二

在中班幼儿园生活中,室内活动不打闹是我们重要的教育内容之一。通过引导幼儿正确参与室内活动,我们能够培养他们的安全意识和自我保护能力,同时也能够促进他们的身心健康发展。

首先,我们要教育幼儿在室内活动中保持安全。我们可以和幼儿一起讨论室内活动的规则,告诉他们在活动中不要打闹,不要乱扔物品,不要靠近危险区域等等。同时,我们还要告诉幼儿一些常见的安全知识,比如如何正确使用玩具和器材,如何避免摔倒和碰撞等。通过教育和引导,幼儿能够更好地理解并遵守这些规则,保证他们的安全。

其次,我们要培养幼儿的自我保护能力。在进行室内活动时,我们要鼓励幼儿主动保护自己,学会避开危险和冲突。比如,当幼儿发现别人打闹或者危险时,他们可以学会及时报告老师或者保护自己,而不是盲目参与其中。同时,我们还要给幼儿提供一些自我保护的技能,比如如何正确地站立、走路和跑步,如何避免与其他幼儿发生冲突等。通过培养幼儿的自我保护能力,我们能够提高他们的安全意识和应对能力。

最后,我们要鼓励幼儿积极参与室内活动。有时候幼儿打闹是因为他们缺乏合适的活动方式或者注意力不集中。因此,我们要给幼儿提供一些适合他们年龄和兴趣的活动,比如搭积木、拼图、角色扮演等。同时,我们还要通过游戏和活动来培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们懂得在活动中与他人协作。通过积极参与室内活动,幼儿能够更好地发展身体和智力,同时也能够避免打闹行为的发生。

在中班幼儿园生活中,室内活动不打闹是非常重要的。通过教育幼儿保持安全、培养自我保护能力,以及鼓励他们积极参与活动,我们能够有效地减少幼儿打闹的发生,促进他们的身心健康发展。让我们共同努力,为幼儿创造一个安全、健康、快乐的室内活动环境。

中班安全教案《室内活动不打闹》 篇三

中班安全教案《室内活动不打闹》

  活动目标:

  1、知道室内活动时不打闹。

  2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒

  活动过程:

  1、学习儿歌《室内活动安全歌》

  (1)示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  教师打着快板说一边儿歌后,帮助幼儿记忆儿歌内容:玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样?

  (2)教师带领幼儿学习儿歌。

  幼儿跟随教师说儿歌,幼儿分组说儿歌。

  2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹,要谦让、慢行。

  (1)引导幼儿交流、讨论:在室内怎样做是安全 ,怎样做是不安全的?如果发

现小朋友做不安全的事,你会怎样提醒他?

  (2)小结:小朋友在室内要做到不追逐、不打闹,有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹,要及时劝阻他们,只有这样才能保证小朋友们的'安全。

  3、请幼儿阅读幼儿用书,完成《安全行为二选一》的要求。

  (1)引导幼儿看一看每组图画,那组小朋友的行为是正确的?为正确的涂上红色,不正确的涂上蓝色。

  (2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

  活动延伸:

  教育幼儿在室内活动时不追逐,不打闹,不做危险的事情。

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