大班社会领域教案：勤劳的人们(优选3篇)

大班社会领域教案：勤劳的人们 篇一

标题：勤劳的人们：社会中的劳动者

引言：

本篇文章将介绍勤劳的人们，他们是社会中不可或缺的一部分。我们将了解他们的重要性，以及他们所扮演的角色。

一、勤劳的人们是谁？

勤劳的人们指的是那些通过劳动工作来为社会做出贡献的人们。他们可以是农民、工人、医生、教师、服务员等各行各业的从业者。他们通过付出努力和汗水，为社会创造价值。

二、勤劳的人们的重要性

1. 经济发展：勤劳的人们是推动经济发展的关键因素。他们通过努力工作，生产各种产品和提供各种服务，为社会创造财富和就业机会。

2. 社会稳定：勤劳的人们的努力工作，为社会带来稳定和繁荣。他们的工作不仅为自己和家庭提供了生计，也为社会提供了必需的商品和服务，维护了社会的稳定。

3. 社会进步：勤劳的人们通过努力工作，不断创新和进步，推动社会的发展。他们的劳动成果推动了科技的进步、文化的繁荣和社会的进步。

三、勤劳的人们的工作

1. 农民：农民是勤劳的人们中的重要一员。他们通过农耕劳作，种植粮食和蔬菜，为社会提供食物和原材料。

2. 工人：工人是勤劳的人们中的另一个重要群体。他们通过劳动工作，生产各种商品。他们可以是建筑工人、工厂工人、技术工人等。

3. 服务业从业者：服务业从业者包括医生、教师、服务员等。他们通过提供各种服务，为社会创造价值。医生治疗病人，教师教育学生，服务员提供各种服务。

四、勤劳的人们的品质

勤劳的人们具备以下品质：

1. 努力奋斗：勤劳的人们通过不懈的努力和奋斗，取得了工作上的成就。

2. 责任心：勤劳的人们对自己的工作和社会负有责任感，他们努力工作，勇于承担责任。

3. 创新精神：勤劳的人们不断创新和进步，通过创造性的工作，推动社会的发展。

结论：

勤劳的人们是社会中不可或缺的一部分，他们通过努力工作，为社会创造价值。他们的重要性体现在经济发展、社会稳定和社会进步等方面。因此，我们应该珍惜并尊重勤劳的人们，为他们提供更好的工作条件和社会保障，共同创造一个繁荣和幸福的社会。

大班社会领域教案：勤劳的人们 篇二

标题：勤劳的人们：劳动价值的实现者

引言：

本篇文章将探讨勤劳的人们，他们是劳动价值的实现者。我们将了解他们的劳动价值和对社会的贡献。

一、勤劳的人们的劳动价值

勤劳的人们通过努力工作，实现了自己的劳动价值。他们的劳动价值体现在以下几个方面：

1. 创造价值：勤劳的人们通过劳动工作，创造了各种商品和服务。他们的劳动将原材料转化成有用的产品，为社会创造了价值。

2. 提供服务：勤劳的人们通过提供各种服务，满足了人们的需求。他们可以是医生、教师、服务员等，通过提供专业的服务，为社会创造了价值。

3. 提高效率：勤劳的人们通过努力工作，提高了生产和服务的效率。他们不断探索和创新，提高工作效率，为社会创造了更多的价值。

二、勤劳的人们对社会的贡献

勤劳的人们通过努力工作，为社会做出了巨大的贡献。他们的贡献体现在以下几个方面：

1. 经济贡献：勤劳的人们是经济发展的重要推动力量。他们的努力工作，创造了财富和就业机会，推动了社会的经济发展。

2. 社会稳定：勤劳的人们的劳动工作，为社会带来了稳定和繁荣。他们的工作不仅为自己和家庭提供了生计，也为社会提供了必需的商品和服务，维护了社会的稳定。

3. 文化传承：勤劳的人们通过工作，传承了各行各业的技艺和知识。他们的工作保护了传统文化和技术，推动了社会的文化繁荣。

三、勤劳的人们的奋斗精神

勤劳的人们具备以下奋斗精神：

1. 毅力与坚持：勤劳的人们具备毅力和坚持的品质，他们能够面对困难和挫折，坚持不懈地努力工作。

2. 创新与进取：勤劳的人们勇于创新和进取，不断学习和进步，推动自己和社会的发展。

3. 团队合作：勤劳的人们懂得团队合作的重要性，他们与他人合作，共同完成工作任务。

结论：

勤劳的人们是劳动价值的实现者，他们通过努力工作，实现了自己的劳动价值。他们通过创造价值和提供服务，为社会做出了巨大的贡献。我们应该尊重和珍惜勤劳的人们，为他们提供更好的工作条件和社会保障，共同创造一个繁荣和幸福的社会。

大班社会领域教案：勤劳的人们 篇三

大班社会领域教案：勤劳的人们

　　【设计意图】

　　五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

　　【活动目标】

　　1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

　　2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

　　【活动准备】

　　搜集各行各业人们工作时的图片

　　让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

　　勤劳的人们

　　晚上工作的人 周末工作的人

　　调查人： 调查时间：

　　【活动过程】

　　一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

　　（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

　　（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？

　　二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

　　（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？

　　（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的`经历，进一步体验人们的辛苦。

　　（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

　　三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

　　（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

　　（2）

　　【活动延伸】

　　（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

　　（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。