中班语言《请谁来帮忙》活动教案(优秀3篇)
中班语言《请谁来帮忙》活动教案 篇一
活动名称：请谁来帮忙
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
活动准备：
1. 图片或卡片，上面分别贴着各种动物的图片，如猫、狗、鸟、鱼等。
2. 一个大箱子或篮子。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察动物图片，鼓励他们说出动物的名称，并简单介绍一下这些动物的特点。
2. 将动物图片放在大箱子或篮子里，让幼儿轮流从中抽取一张图片。
3. 幼儿抽到图片后，老师问他们：“请问这个动物需要谁来帮忙？”鼓励幼儿用简单的句子回答，如“猫需要狗来帮忙”，“鸟需要人来帮忙”等。
4. 老师可以帮助幼儿理解和回答问题，同时也可以鼓励幼儿自己思考和回答。
5. 当幼儿回答完问题后，将图片放回箱子或篮子里，继续下一个幼儿抽取图片。
6. 活动结束后，老师可以总结一下幼儿们的回答，并鼓励幼儿互相帮助和合作的重要性。
活动扩展：
1. 可以加入更多的动物图片，让幼儿们更加全面地了解不同动物的特点和需要帮助的情况。
2. 可以引导幼儿们自己创造一些需要帮助的场景，并提出问题让他们回答。
3. 可以组织幼儿们进行角色扮演，在游戏中学习如何相互帮助和合作。
通过这个活动，幼儿们不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能够培养他们的观察能力和判断能力。同时，通过合作和互助的活动，也可以培养幼儿的团队合作意识和能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。
中班语言《请谁来帮忙》活动教案 篇二
活动名称：请谁来帮忙
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
活动准备：
1. 图片或卡片，上面分别贴着各种职业的图片，如医生、农民、消防员等。
2. 一个大纸板，上面画着一个房子和一些动物。
活动步骤：
1. 老师引导幼儿观察房子和动物的图片，并问他们：“请问这个房子里住着什么动物？”鼓励幼儿用简单的句子回答，如“这个房子里住着猫、狗、鸟”等。
2. 老师贴上各种职业的图片，让幼儿们观察并说出这些职业的名称。同时，老师也可以简单介绍一下这些职业的工作内容和重要性。
3. 老师提出问题：“请问这个房子里的动物有什么问题需要解决？”鼓励幼儿们自己思考并回答问题。
4. 老师引导幼儿们想象自己扮演不同的职业，解决动物们的问题。例如，医生可以帮助生病的动物治疗，消防员可以救出被困的动物等。
5. 幼儿们可以轮流扮演不同的职业，进行角色扮演，并通过语言表达来解决动物们的问题。
6. 活动结束后，老师可以总结一下幼儿们的回答，并鼓励他们互相帮助和合作的重要性。
活动扩展：
1. 可以加入更多的职业图片，让幼儿们了解更多不同的职业，并扩展他们的语言表达能力。
2. 可以引导幼儿们自己创造一些情景，让他们自己设计问题和解决方案，并进行角色扮演。
3. 可以组织幼儿们进行小组合作，在小组内共同解决问题，并展示他们的成果。
通过这个活动，幼儿们不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能够培养他们的观察能力和判断能力。同时，通过合作和互助的活动，也可以培养幼儿的团队合作意识和能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。
中班语言《请谁来帮忙》活动教案 篇三
中班语言《请谁来帮忙》活动教案
活动目标：
1.根据动物的特征及习性，想象并讲述他们能为人们做的事。
2.对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的情感。
活动准备：
1. 挂图
2.ppt课件
活动过程：
1. 激发兴趣，引出课题。
⑴小明开了一家动物服务中心，真稀奇，小朋友知道动物服务中心是什么吗？
⑵小朋友喜欢哪些小动物，它们有什么本领呢？
2.结合挂图，分段讲述故事。
⑴讲述故事第一部分
提问：老爷爷遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑵讲述故事第二部分
提问：小姑娘遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑶讲述故事第三部分
提问：叔叔遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑷讲述故事第四部分
提问：年轻妈妈遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
3. 引导幼
还有许多小动物想为我们做一些事情，你们有困难吗？想请谁来帮忙呢？为什么？
4.欣赏ppt，一起说说其他小动物的本领。
活动延伸：
请小朋友把你们的`想法和想请的小动物朋友画出来吧！然后和大家一起分享和动物做朋友的愉快心情！
