小班语言教案：搬米【精选3篇】

小班语言教案：搬米 篇一

搬米是一个有趣且能锻炼孩子语言能力的游戏。通过这个游戏，孩子们可以学习如何合作和交流，并提高他们的口语表达能力。下面是一个适用于小班的语言教案，帮助孩子们学习搬米游戏。

教案目标：

1. 学习如何合作和交流；

2. 提高孩子们的口语表达能力；

3. 增强孩子们的团队意识。

教案步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）：

- 向孩子们介绍搬米游戏的规则和目标。

- 解释游戏中的角色和任务分配。

2. 练习基本口语表达（10分钟）：

- 教导孩子们一些基本的口语表达，如“请把米拿过来”、“谢谢你的帮助”等。

- 与孩子们一起模拟对话，让他们熟悉使用这些表达。

3. 分组练习（15分钟）：

- 将孩子们分为小组，并分配角色。

- 让每个小组进行练习，使用口语表达进行合作和交流。

- 观察每个小组的表现，并提供必要的指导和帮助。

4. 游戏实践（20分钟）：

- 让孩子们进行真实的搬米游戏。

- 观察他们的表现，鼓励他们用口语表达进行合作和交流。

5. 游戏总结（10分钟）：

- 与孩子们一起回顾游戏的过程和体验。

- 让他们分享自己在游戏中的感受和学到的东西。

- 强调合作和团队意识的重要性。

通过这个教案，孩子们可以在玩乐中学习，并提高他们的语言能力。老师应该注重观察每个孩子的表现，并及时给予指导和鼓励，帮助他们充分发展自己的潜力。

小班语言教案：搬米 篇二

搬米是一个有趣的团队合作游戏，通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的口语表达能力和团队合作意识。下面是一个适用于小班的语言教案，帮助孩子们学习搬米游戏。

教案目标：

1. 学习如何合作和交流；

2. 提高孩子们的口语表达能力；

3. 培养孩子们的团队合作意识。

教案步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）：

- 向孩子们介绍搬米游戏的规则和目标。

- 解释游戏中的角色和任务分配。

2. 练习基本口语表达（10分钟）：

- 教导孩子们一些基本的口语表达，如“请把米拿过来”、“谢谢你的帮助”等。

- 与孩子们一起模拟对话，让他们熟悉使用这些表达。

3. 分组练习（15分钟）：

- 将孩子们分为小组，并分配角色。

- 让每个小组进行练习，使用口语表达进行合作和交流。

- 观察每个小组的表现，并提供必要的指导和帮助。

4. 游戏实践（20分钟）：

- 让孩子们进行真实的搬米游戏。

- 观察他们的表现，鼓励他们用口语表达进行合作和交流。

5. 游戏总结（10分钟）：

- 与孩子们一起回顾游戏的过程和体验。

- 让他们分享自己在游戏中的感受和学到的东西。

- 强调合作和团队合作意识的重要性。

通过这个教案，孩子们可以在玩乐中学习，并提高他们的语言能力。老师应该注重观察每个孩子的表现，并及时给予指导和鼓励，帮助他们充分发展自己的潜力。同时，鼓励孩子们在游戏中互相帮助和合作，培养他们的团队合作意识。这样，他们不仅可以提高语言能力，还能学会与他人合作，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小班语言教案：搬米 篇三

小班语言教案：搬米

　　活动目标：

　　1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

　　2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。

　　3、明白"人多力量大"的道理。

　　活动重点：感受童谣的'韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

　　活动难点：随童谣做出相应的动作并能大胆表现。

　　活动准备：背景图，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。

　　活动过程：

　　1.出示纸偶，激发兴趣。

　　今天小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做《搬米》。

　　2.教师示范朗诵童谣。

　　提问：童谣里讲了谁?他们在做什么?

　　3.出示背景图，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗诵童谣。

　　提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演，晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样?

　　教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。

　　5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。

　　(1)幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。

　　(2)分组进行朗读表朗读练习，注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。

　　6.表演游戏。

　　幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在老师的带领下，一边朗诵一边自由组合，体验游戏的乐趣。

　　搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起