大班语言《小小和阿呜的信》教案【优秀3篇】
大班语言《小小和阿呜的信》教案 篇一
教案概述：
本教案适用于大班语言课程中的《小小和阿呜的信》故事教学。通过教学活动，帮助学生提高听说能力，培养学生的逻辑思维和表达能力，并通过绘画活动提升学生的想象力和创造力。
教学目标：
1. 学生能够听懂并理解故事《小小和阿呜的信》的内容。
2. 学生能够运用所学语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学生能够通过绘画表达自己对故事的想象和创造力。
教学准备：
1. 《小小和阿呜的信》故事书
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
3. PPT或白板
教学步骤：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引入故事主题：通过展示故事书封面和标题，引导学生猜测故事的内容和主要人物。
2. 启发思考：提出问题，激发学生对故事的思考和想象力。例如：“你们觉得小小和阿呜是怎样成为朋友的呢？”“你们有没有过给朋友写信的经历呢？”引导学生进行讨论。
步骤二：听故事（10分钟）
1. 播放录音或老师亲自讲述故事《小小和阿呜的信》。
2. 学生跟随故事内容，用眼神和动作表达对故事的理解和情感反应。
步骤三：讨论和表达（15分钟）
1. 引导学生回忆故事的主要情节和人物，鼓励他们用简单的句子表达自己对故事的理解和感受。
2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的观点和感受。鼓励学生互相倾听和回应。
步骤四：绘画活动（20分钟）
1. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生自由发挥，绘制自己对故事中场景、人物或情节的想象和创造。
2. 鼓励学生在绘画过程中进行自由表达，可以给他们一些提示和引导，如“你可以画出小小和阿呜写信的场景”或“你可以画出他们的友情是怎样发展的”。
步骤五：展示和分享（15分钟）
1. 让学生依次展示自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己的作品。
2. 鼓励学生对同学的作品进行赞赏和评论，提供积极的反馈。
步骤六：总结和评价（10分钟）
1. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结学习到的知识和技能。
2. 学生对教学过程进行自我评价，分享自己的收获和感受。
大班语言《小小和阿呜的信》教案 篇二
教案概述：
本教案适用于大班语言课程中的《小小和阿呜的信》故事教学。通过教学活动，帮助学生提高听说能力，培养学生的逻辑思维和表达能力，并通过角色扮演活动提升学生的情感交流和合作能力。
教学目标：
1. 学生能够听懂并理解故事《小小和阿呜的信》的内容。
2. 学生能够通过语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学生能够通过角色扮演表达故事中人物的情感和行为。
教学准备：
1. 《小小和阿呜的信》故事书
2. PPT或白板
3. 学生们准备的角色扮演道具，如信纸、信封、笔等
教学步骤：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引入故事主题：通过展示故事书封面和标题，引导学生猜测故事的内容和主要人物。
2. 启发思考：提出问题，激发学生对故事的思考和想象力。例如：“你们觉得小小和阿呜是怎样成为朋友的呢？”“你们有没有过给朋友写信的经历呢？”引导学生进行讨论。
步骤二：听故事（10分钟）
1. 播放录音或老师亲自讲述故事《小小和阿呜的信》。
2. 学生跟随故事内容，用眼神和动作表达对故事的理解和情感反应。
步骤三：角色扮演（15分钟）
1. 分发角色扮演道具，让学生扮演故事中的不同角色，如小小、阿呜、邮递员等。
2. 指导学生按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们运用所学语言表达人物的情感和行为。
3. 教师在角色扮演过程中给予学生适时的指导和鼓励。
步骤四：讨论和表达（15分钟）
1. 引导学生回顾角色扮演过程，让他们分享自己扮演的角色的感受和体会。
2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的观点和感受。鼓励学生互相倾听和回应。
步骤五：总结和评价（10分钟）
1. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结学习到的知识和技能。
2. 学生对教学过程进行自我评价，分享自己的收获和感受。
通过以上教学活动，学生将能够更好地理解和运用故事中的语言，同时通过绘画和角色扮演活动，提升了学生的创造力、情感交流和合作能力。
大班语言《小小和阿呜的信》教案 篇三
大班语言《小小和阿呜的信》教案
一、活动目标：
1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。
2、积极地尝试与周围的人交往。
二、活动准备：
故事图片
故事中的信一封
三、活动过程：
1、视听故事，理解信的内容
出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的'下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。
出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）
小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的这封信？
幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）
信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？
出示故事图片。
二、写给好朋友的一封信
狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。
幼儿尝试写信。
分享交流。
三、延伸
你们有没有比写信更方便的办法？
