落叶大班语言教案(优秀3篇)

落叶大班语言教案 篇一

主题：学习颜色

目标：通过本节课的学习，学生能够识别和说出不同颜色的单词，并能够正确运用这些单词进行简单的表达。

教学步骤：

1. 热身活动：老师出示几个颜色卡片，让学生说出卡片上的颜色名称，并进行动作配合，例如：“红色（红色卡片举起）大家都伸伸手指，摆动手指，像红色的小蚂蚁一样。”

2. 导入新知：老师出示不同颜色的物品，例如红色的苹果，蓝色的天空，绿色的草地等，让学生观察并说出物品的颜色。

3. 单词学习：老师出示颜色卡片，逐一教授颜色的单词。教师可以利用图片、实物等辅助教学，同时帮助学生正确发音和理解单词的意义。

4. 游戏活动：老师提供一些颜色纸片和彩笔，让学生进行配对游戏。学生需要将颜色纸片和相应的颜色名称配对，同时用彩笔在纸上画出相应的颜色。

5. 操练活动：学生分组进行角色扮演对话练习。每个小组选择一种颜色，然后用这种颜色的物品进行对话，例如：“我有一个红色的苹果。”“我有一个蓝色的水杯。”

6. 拓展活动：老师出示一些颜色混合的图片，让学生说出图片中的颜色。例如，一朵紫色的花是由红色和蓝色混合而成的。

7. 小结：老师帮助学生总结本节课学习到的颜色单词，并进行复习。

落叶大班语言教案 篇二

主题：学习动物

目标：通过本节课的学习，学生能够识别和说出不同动物的单词，并能够正确运用这些单词进行简单的表达。

教学步骤：

1. 热身活动：老师播放一段有关动物的儿歌或音乐，让学生跟着节奏一起唱或跳舞。

2. 导入新知：老师出示不同动物的图片，让学生观察并说出动物的名称。

3. 单词学习：老师逐一教授动物的单词。可以通过图片、实物等辅助教学，帮助学生正确发音和理解单词的意义。

4. 游戏活动：老师进行动物分类游戏。将学生分成几组，每组选出一位代表，代表需要根据老师的提示，将相应的动物图片贴在正确的分类板上。

5. 操练活动：学生分组进行角色扮演对话练习。每个小组选择一种动物，然后用这种动物进行对话，例如：“我是一只小猫，我喜欢吃鱼。”“我是一只小狗，我喜欢追球。”

6. 拓展活动：老师出示一些有关动物的简单问题，让学生回答并进行讨论。例如，“鸟儿会飞吗？”“熊喜欢吃什么？”

7. 小结：老师帮助学生总结本节课学习到的动物单词，并进行复习。同时，鼓励学生在日常生活中多观察和交流关于动物的信息。

落叶大班语言教案 篇三

落叶大班语言教案

　　活动目标：

　　1、 理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的`意境。

　　2、 能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

　　活动准备：

　　幼儿用书，投影。

　　活动过程：

　　1、 通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

　　秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

　　2、 幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

　　（1） 文诗的题目叫什么？

　　（2） 落叶都飘到哪里去了？

　　3、 教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

　　（1） 树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（2） 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（3） 树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（4） 树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

　　4、 幼儿分角色边

　　5、 启发幼儿进行联想、仿编。

　　树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

　　6、 朗诵自己仿编的新诗。

　　附散文：

　　落叶

　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”