中班平安教案(经典3篇)

中班平安教案 篇一

标题：保护儿童平安的方法

导语：保护儿童的平安是每个家庭和幼儿园的重要任务，下面将介绍一些保护儿童平安的方法，希望能给家长和老师们提供一些有用的指导。

一、建立安全意识

1. 教育儿童认识自己的身体：教给儿童基本的身体部位和功能，让他们知道自己的身体是私密的，不应该被别人触碰。

2. 教育儿童认识危险：通过图片、故事等形式，让儿童学习认识危险的事物和场景，如火、电、尖锐物品等。

3. 培养孩子的求助意识：教育儿童遇到危险时应该及时向周围的人寻求帮助，告诉他们可以向父母、老师或其他值得信任的人求助。

二、加强监护

1. 家长监护：家长应时刻关注孩子的动向，不要让他们单独外出或在陌生环境中活动。

2. 幼儿园监护：幼儿园要加强对儿童的监护，确保每个孩子的安全。在园内设置安全区域，限制外人进入，建立有效的防范机制。

三、教育孩子自我保护

1. 学习基本的自我保护技能：教育儿童学习基本的自我保护技能，如遇到陌生人不要随便接近、不要随便透露个人信息等。

2. 做好交通安全教育：教育儿童过马路时要牵手、观察红绿灯等，让他们养成良好的交通安全意识。

四、建立良好的沟通渠道

1. 家长和孩子之间建立良好的沟通：家长要经常与孩子交流，了解他们的想法和需求，及时解决他们的困惑和问题。

2. 幼儿园与家长之间建立良好的沟通：幼儿园要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈孩子的动态，共同关注孩子的安全问题。

结语：保护儿童平安是社会的责任，家长和幼儿园都应该共同努力，为孩子们的成长提供一个安全、健康的环境。

中班平安教案 篇二

标题：如何应对突发事件——儿童逃生教育

导语：突发事件是无法预测和避免的，但我们可以通过适当的教育和培训，提高儿童应对突发事件的能力。下面将介绍一些儿童逃生教育的方法，希望能帮助家长和老师们更好地保护孩子们的安全。

一、火灾逃生教育

1. 教育儿童认识火灾：通过图书、动画等形式，向儿童介绍火灾的危害和预防知识，让他们明白火灾的可怕性。

2. 组织逃生演练：定期组织儿童进行火灾逃生演练，教育他们如何正确使用灭火器、逃生工具等，提高应对火灾的能力。

二、地震逃生教育

1. 教育儿童认识地震：通过地震模拟器、模型等教具，向儿童介绍地震的原理和应对方法，让他们了解地震的危害。

2. 组织避震演练：定期组织儿童进行地震避震演练，教育他们如何正确躲避倒塌物、保护头部等，提高应对地震的能力。

三、其他突发事件逃生教育

1. 教育儿童认识其他突发事件：如台风、洪水、气候变化等，向儿童介绍这些事件的危害和预防措施，让他们学会应对不同的突发事件。

2. 组织应急演练：定期组织儿童进行应急演练，教育他们如何正确行动、寻找避难场所等，提高应对突发事件的能力。

四、建立应急预案

1. 家庭应急预案：家长与孩子一起制定家庭应急预案，规定突发事件发生时家庭成员的行动方案，确保家人的安全。

2. 幼儿园应急预案：幼儿园要制定完善的应急预案，明确各种突发事件的处理流程和责任分工，确保儿童的安全。

结语：儿童逃生教育是保护儿童安全的重要环节，家长和幼儿园要定期进行相关教育和演练，提高儿童应对突发事件的能力，确保他们的平安。

中班平安教案 篇三

中班平安教案

　　计划头脑：

　　标记是生存中对人们举措的一种指导、是简朴形象的丹青说话，尤其是平安标记在生存中能对我们举行提醒、忠告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通度日动的开展构造幼儿不雅察、摸索，知道本身应当依照平安标记的请求举措，如许才气既掩护本身又不造成伤害，造就幼儿的自我掩护意识。

　　运动目的：

　　1、勉励幼儿摸索进修，使幼儿认清平安标记，教诲幼儿不要玩火、电等伤害物品，服从交通法则。

　　2、引诱幼儿发明实验，让幼儿知道应当依照平安标记的请求举措，才气既便利本身又不影响团体，造就自我掩护意识和本领。

　　3、经由过程幼儿本身着手制造平安标记，生长幼儿的想象力和缔造力及着手制造的.本领。

　　运动预备：

　　1、多媒体课件：交通平安、严禁炊火、小心触电、克制触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。

　　2、事先让幼儿网络有关的平安标记。

　　3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步辇儿、克制通畅、严禁炊火、小心触电、克制触摸。

　　4、画纸、水彩笔、铰

　　运动历程：

　　一、找平安标记：

　　1、引发幼儿的进修爱好：

　　西席引诱幼儿旁观多媒体演示，就此中的交通平安小故事勉励幼儿摸索凭据什么标记过马路？

　　2、提出题目，请幼儿思索：

　　⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？

　　⑵除了马路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么处所见过的，它们表现什么意思？

　　⑶请幼儿继承旁观多媒体演示，探求有关的平安标记。

　　二、议平安标记：

　　1、幼儿实验从布袋中找出平安标记，幼儿园教育随笔并先容这些标记是什么意思？

　　2、评论辩论平安标记的用处：我们生存中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用处？小朋侪想一想，要是没有这些平安标记行不可？为什么？

　　3、议一议没有平安标记的伤害：

　　（1）想一想、说一说，要是没有这些平安标记的伤害。

　　（2）总结：每小我私家都生存在团体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的请求举措，才气既便利本身又不影响团体。要是不如许，会涌现许多题目，人们的事情、生存、进修就不克不及正常举行。

　　5、游戏：看谁找的准

　　西席说出一种平安标记名称，请幼儿敏捷找出响应的平安标记卡片。

　　三、计划平安标记：

　　1、想一想，我们班、幼儿园什么处所须要吊挂平安标记。请小朋侪实验着手计划和制造，让平安标记报告我们在什么处所做什么事变，应当奈何做。

　　2、请小朋侪先容本身计划、制造的平安标记的内容和感化，并用简洁的说话讲给各人听。

　　运动延长：

　　幼儿找须要平安标记的处所吊挂上本身制造的平安标记，并继承摸索相干的平安标记，实验明白平安标记的寄义。

　　运动评析：

　　运动中，幼儿作为进修的主人，引发了对平安标记的爱好，引诱幼儿本身去不雅察和发明、探求种种百般的平安标记，如：严禁炊火以及种种交通平安标记等。这些平安标记都是小朋侪们本身找到的，是以，他们加入运动的努力性也特殊高。孩子们经由过程本身看、问、找、画等摸索运动，学会了进修，幼儿园教案也学会了顺应社会、顺应团体，明确了做人的原理。