《我是小记者》语言教案(精彩3篇)

《我是小记者》语言教案 篇一

第一篇内容

标题：我的第一次采访经历

作为一名小记者，我有幸参观了一家当地的动物保护中心，并进行了一次采访。这是我第一次体验到真正的新闻工作，让我深刻地明白了采访的重要性和挑战。

在动物保护中心，我见到了许多受伤的动物，它们被送来接受治疗和照顾。我采访了一位兽医，他告诉我他们的工作是帮助动物康复并尽快放归自然。我还采访了一位动物保护志愿者，她告诉我她们每天都会来喂养动物、清洁笼子，并且帮助它们进行康复训练。通过这次采访，我了解到了动物保护中心的工作是如此的辛苦和有意义。

在采访的过程中，我遇到了一些挑战。首先，我发现自己有时候会紧张，导致提问不流畅。为了解决这个问题，我事先准备了一些问题，然后在采访中尽量保持冷静。其次，我发现有些采访对象不愿意回答我的问题，这让我感到有些困惑。但我学会了尊重他们的选择，并寻找其他的采访对象。最后，我意识到采访的时间是有限的，我必须合理利用每一分钟，尽可能多地收集信息。

通过这次采访经历，我学到了很多采访的技巧和经验。我明白了采访需要充分的准备和冷静的心态。同时，我也认识到新闻工作对于社会的重要性，它能够让人们了解到更多的信息，关心和关注社会问题。作为一名小记者，我希望自己能够不断提高，为社会做出更多的贡献。

《我是小记者》语言教案 篇二

第二篇内容

标题：我的新闻报道

作为一名小记者，我有机会参与了一次真实的新闻报道。这次报道是关于我们学校的环保活动，我感到非常兴奋和自豪。

在报道中，我采访了一位环保志愿者，她告诉我学校正在开展一系列的环保活动，包括垃圾分类、植树造林和节约用水等。我还采访了一位老师，他向我介绍了学校环保俱乐部的成立和他们的工作计划。通过这次采访，我深刻认识到学校的环保工作对于保护地球的重要性。

在报道的过程中，我遇到了一些挑战。首先，我发现自己在采访中有时候会紧张，导致提问不流畅。为了解决这个问题，我事先准备了一些问题，并尽量保持冷静的态度。其次，我发现有些人不愿意接受采访，这让我感到有些沮丧。但我学会了尊重他们的选择，并寻找其他的采访对象。最后，我意识到报道的时间是有限的，我必须合理利用每一分钟，尽可能多地收集信息。

通过这次新闻报道，我不仅学到了采访的技巧和经验，还更加深入地了解了环保工作的重要性。我明白了环保不仅仅是学校的工作，更是每个人的责任。作为一名小记者，我希望自己能够继续参与环保活动，并通过报道的方式，唤起更多人的环保意识，共同保护我们的地球。

《我是小记者》语言教案 篇三

《我是小记者》语言教案

　　活动目的：

　　1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

　　2.利用废旧材料制作各类采访器材。

　　活动准备：

　　素材带、VCD机、电视机

　　统计表

　　各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

　　活动过程：

　　一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

　　二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

　　三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？

　　主编有什么用？

　　四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

　　你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

　　五、记者团采访

　　幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

　　六、“记者行动专栏”：

　　在显眼的`墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小

　　“报刊杂志”：

　　提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”