大班语言《当我害怕的时候》教案【优选3篇】

大班语言《当我害怕的时候》教案 篇一

标题：用故事帮助大班幼儿克服恐惧

教学目标：

1. 帮助幼儿理解并表达自己在害怕时的感受和情绪。

2. 培养幼儿勇敢面对恐惧、寻求帮助的能力。

3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：

1. 《当我害怕的时候》绘本。

2. 幼儿感受表达卡片。

3. 绘图纸和彩色笔。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引导幼儿回忆自己害怕的经历，并提问他们当时的感受和想法。

- 利用幼儿感受表达卡片，帮助幼儿用图画或关键词表达他们的感受。

2. 阅读绘本（15分钟）：

- 展示《当我害怕的时候》绘本，介绍故事情节。

- 阅读绘本，适时停下来与幼儿分享主人公在害怕时的感受和行为，并鼓励幼儿发表自己的想法。

3. 分组讨论（10分钟）：

- 将幼儿分成小组，让他们讨论主人公是如何克服恐惧的。

- 每个小组从故事中选择一个情节，用绘图纸和彩色笔描绘出来。

- 鼓励幼儿在绘图的同时，用简短的语言描述情节。

4. 分享和总结（10分钟）：

- 让每个小组派代表分享他们的绘图和描述。

- 引导幼儿总结并讨论故事中的教训，如何勇敢面对恐惧并寻求帮助。

- 提醒幼儿在面对害怕时，可以向老师、家长或朋友寻求帮助。

5. 结束（5分钟）：

- 回顾教学内容，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。

- 鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对恐惧，并通过语言表达自己的情绪。

篇二

标题：游戏活动帮助大班幼儿克服恐惧

教学目标：

1. 培养幼儿勇敢面对恐惧的态度和行动。

2. 提升幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 培养幼儿对自己和他人的关心和帮助意识。

教学准备：

1. 恐怖气氛布置（如黑暗房间、幽灵装饰等）。

2. 扮演怪物的面具或服装。

3. 多功能活动室或户外空间。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 让幼儿回忆自己害怕的事情，并与他们分享自己在害怕时的感受和想法。

- 引导幼儿思考如何勇敢面对恐惧并寻求帮助。

2. 恐怖游戏（15分钟）：

- 将多功能活动室或户外空间布置成恐怖气氛。

- 戴上怪物面具或穿上怪物服装，扮演怪物的角色。

- 引导幼儿团队合作，设计游戏规则和任务，让幼儿在游戏中勇敢面对恐怖的情景。

3. 回顾和讨论（10分钟）：

- 游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

- 引导幼儿讨论如何勇敢应对恐怖的情景和寻求帮助。

- 通过讨论，帮助幼儿总结出克服恐惧的方法和策略。

4. 角色扮演（10分钟）：

- 分组让幼儿扮演不同角色，如怪物、幼儿和救援者。

- 设计情景，让幼儿在角色扮演中体验勇敢面对恐怖的情景，并互相帮助。

5. 结束（5分钟）：

- 回顾教学内容，鼓励幼儿勇敢面对恐惧并寻求帮助。

- 强调团队合作和关心他人的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对恐惧，并互相支持和帮助。

大班语言《当我害怕的时候》教案 篇三

大班语言《当我害怕的时候》教案

　　设计思路：

　　"5.12"汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了"害怕"这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。

　　活动目标：

　　1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。

　　2、初步了解一些对付害怕的好办法。

　　活动准备：

　　ppt、大张的纸、各色花瓣若干

　　活动过程：

　　1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）

　　放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。

　　重点提问：

　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？

　　（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）

　　她为什么不说话？她在害怕什么？

　　小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。

　　2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）

　　过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。

　　重点提问：

　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？

　　（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）

　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。

　　3、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）

　　过渡语：想不想把这些可恶的'害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）

　　重点提问：

　　对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？

　　（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些

　　小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。

　　4、拓展延伸：

　　对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。

　　出示"图画日记"：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。