大班社会活动图形创意画教案【精彩3篇】
大班社会活动图形创意画教案 篇一
在大班的学习中，社会活动是一个重要的组成部分。通过社会活动，孩子们可以学习到如何与他人合作、沟通和分享。而图形创意画是一种非常适合大班的活动，可以激发孩子们的创造力和想象力。本教案将介绍一种简单而有趣的图形创意画活动，帮助孩子们发展他们的艺术技巧和社交能力。
活动目标：
1. 发展孩子们的艺术技巧，包括绘画、剪贴和拼贴。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 提高孩子们的社交能力，让他们学会合作、沟通和分享。
活动准备：
1. 准备各种绘画工具，如颜料、画笔、彩纸、剪刀和胶水。
2. 准备一些图形模板，如圆形、方形、三角形等。
3. 准备一些图片或卡片，可以用来剪贴和拼贴。
活动步骤：
1. 引导孩子们观察不同的图形，如圆形、方形和三角形。可以通过展示图片或实物来帮助他们认识这些图形。
2. 让孩子们选择一个图形模板，用铅笔在纸上勾勒出来。
3. 鼓励孩子们用颜料或彩纸填充他们的图形。他们可以选择一种颜色，也可以选择多种颜色来装饰图形。
4. 如果孩子们对填充感到困难，可以提供一些图片或卡片，让他们剪贴和拼贴在图形上。
5. 鼓励孩子们互相观察和欣赏彼此的作品。可以组织一个小小的画展，让孩子们展示他们的创意画。
6. 在活动结束时，引导孩子们回顾他们的作品，让他们分享他们的创作过程和感受。
评估方式：
1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现。
2. 观察孩子们的艺术技巧和创造力的发展。
3. 观察孩子们在与他人合作、沟通和分享方面的表现。
大班社会活动图形创意画教案 篇二
在大班的学习中，社会活动是培养孩子们社交能力和团队合作精神的重要途径。而图形创意画是一种非常适合大班的活动，可以激发孩子们的创造力和想象力。本教案将介绍一种结合社会活动的图形创意画活动，帮助孩子们发展他们的艺术技巧和社交能力。
活动目标：
1. 发展孩子们的艺术技巧，包括绘画、剪贴和拼贴。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 提高孩子们的社交能力，让他们学会合作、沟通和分享。
活动准备：
1. 准备各种绘画工具，如颜料、画笔、彩纸、剪刀和胶水。
2. 准备一些图形模板，如圆形、方形、三角形等。
3. 准备一些图片或卡片，可以用来剪贴和拼贴。
4. 准备一个大型画布或纸板，作为孩子们的合作画布。
活动步骤：
1. 引导孩子们观察不同的图形，如圆形、方形和三角形。可以通过展示图片或实物来帮助他们认识这些图形。
2. 将大型画布或纸板放在一个适当的位置，并告诉孩子们这是他们的合作画布。
3. 让孩子们轮流选择一个图形模板，在合作画布上绘制出来。他们可以用铅笔先勾勒出来，然后再用颜料或彩纸填充。
4. 鼓励孩子们互相观察和欣赏彼此的作品，并提供一些图片或卡片，让他们剪贴和拼贴在合作画布上。
5. 在活动结束时，引导孩子们回顾他们的合作画布，让他们分享他们的创作过程和感受。
评估方式：
1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现。
2. 观察孩子们的艺术技巧和创造力的发展。
3. 观察孩子们在与他人合作、沟通和分享方面的表现。
大班社会活动图形创意画教案 篇三
大班社会活动图形创意画教案
活动目标：
1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画。
2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状；
2.糨糊、水彩笔或者油画棒；
3.视频转换仪、视频素材。
活动过程：
一、导入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯 弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹 弹弹弹），我的小手放放好（放放 放放好）。
二、视频展示
1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不？
幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢？
幼儿：想
2. 图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。
师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。
师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。
师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。
师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢？举手回答。
幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。
师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。
师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。
师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。
3. 小朋友自己动手展示师：大家都非常棒！刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊！老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。
让两个小朋友上来拼图形。
三、自主设计：我能行师：今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画，小朋友们能做到吗？幼儿：能。
1.发各种形状图形、白纸、糨糊；
2.放音乐《形状变变变》，在优美的'音乐声中，幼儿身主设计，作画；
3.老师巡回指导，鼓励幼儿设计各种漂亮的图画；
4.对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、作品展示：我真棒
1．评出优秀作品。
2. 表扬作出优秀作品的小朋友
五、活动延伸
1.通过复习，小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝，掌握了一定的图形知识。
2.通过组图活动，小朋友们提高了动手能力，而且启发了小朋友的想象能力，培养了小朋友一定的创新能力。
3.通过创意大比拼，简单图形的组合，下一节课，小朋友能拼出更复杂
活动反思：
活动中孩子们的情绪很好，绘画的内容较简单，难点在涂色部分上，这需要幼儿既能画，又能自己表达画的意思，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，孩子们画得可真不错！ 可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，既增强了孩子的兴趣，又能提高绘画效果。这种绘画形式可多给幼儿接触，既锻炼了动手能力，又锻炼了说话练习。
