大班美术活动有趣的野营教案【精选3篇】
大班美术活动有趣的野营教案 篇一
标题：探索大自然：创意野营美术活动教案
引言：野营是一种让孩子们亲近大自然、探索未知的绝佳方式。结合美术活动，可以让孩子们在户外尽情发挥创意，培养他们的观察力和艺术细胞。本教案将介绍一系列有趣的野营美术活动，让孩子们在大自然中享受创作的快乐。
一、活动准备：
1. 确定野营地点：选择一个安全、开放的户外空间，如公园、校园或森林。
2. 准备材料：帆布、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、画笔、颜料、纸板等。
二、活动内容：
1. 自然素描：让孩子们找到他们感兴趣的自然物体，如树叶、花朵、石头等，用彩色铅笔或蜡笔进行素描。鼓励他们观察细节，并用颜色表达自己的感受。
2. 大自然拼贴：给每个孩子一张纸板和一些自然材料，如树叶、小石子、花瓣等，让他们用胶水将这些材料拼贴在纸板上，创作一个有趣的大自然图案。
3. 自然颜料：带颜料和画笔到野外，在树木、石头或其他自然物体上取些许颜料，然后让孩子们用这些颜料创作自己的画作。他们可以将颜料直接涂抹在画纸上，也可以利用自然物体进行拓印。
4. 大自然艺术品：鼓励孩子们用自然材料创作艺术品，如用树枝做手链、用花瓣做花环等。他们可以将自己的作品展示给其他孩子，分享创作的乐趣。
5. 野外绘画：让孩子们选择一个自己喜欢的角落，观察并绘制周围的景物。鼓励他们用不同的颜色和线条表达自己对大自然的感受。
三、活动总结：
野营美术活动让孩子们在户外体验艺术创作的乐趣，同时培养他们的观察力和创造力。通过观察大自然，孩子们可以学习到不同的形状、颜色和纹理，同时也能够感受到大自然的美丽和神奇。这些活动将激发孩子们的想象力，培养他们对美的敏感度，同时也增强了他们与大自然的联系。
大班美术活动有趣的野营教案 篇二
标题：大自然的创意之旅：野营美术活动教案
引言：野营活动是一种锻炼孩子们勇敢探索精神的好方式。结合美术活动，可以让孩子们在野外发挥创意，培养他们的想象力和艺术才能。本教案将介绍一系列有趣的野营美术活动，让孩子们在大自然中探索创作的乐趣。
一、活动准备：
1. 确定野营地点：选择一个安全的户外空间，如公园、山区或海滩。
2. 准备材料：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、画笔、颜料、纸板、画布等。
二、活动内容：
1. 大自然素描：让孩子们在野外找到自己感兴趣的自然物体，如树木、花朵、昆虫等，用彩色铅笔或蜡笔进行素描。鼓励他们观察细节，并用颜色表达自己的感受。
2. 大自然拓印：给每个孩子一张纸和一些自然物体，如树叶、花瓣、树皮等，让他们将这些物体放在纸上，用彩色铅笔轻轻拓印。这样可以使孩子们更加关注自然物体的形状和纹理。
3. 自然颜料：带颜料和画笔到野外，在树木、石头或其他自然物体上取些许颜料，然后让孩子们用这些颜料创作自己的画作。他们可以将颜料直接涂抹在画纸上，也可以利用自然物体进行拓印。
4. 大自然艺术品：鼓励孩子们用自然材料创作艺术品，如用树枝做手链、用贝壳做画框等。他们可以将自己的作品展示给其他孩子，分享创作的乐趣。
5. 野外绘画：让孩子们选择一个自己喜欢的角落，观察并绘制周围的景物。鼓励他们用不同的颜色和线条表达自己对大自然的感受。
三、活动总结：
野营美术活动让孩子们在户外体验艺术创作的乐趣，同时培养他们的想象力和创造力。通过观察大自然，孩子们可以学习到不同的形状、颜色和纹理，同时也能够感受到大自然的美丽和神奇。这些活动将激发孩子们的创意思维，培养他们对美的敏感度，同时也加深了他们与大自然的联系。让我们带领孩子们踏入大自然的创意之旅，一起探索美的奥秘！
大班美术活动有趣的野营教案 篇三
大班美术活动有趣的野营教案
活动背景：
我们组织大班的小朋友进行了一次野营活动。从前期自己做野营计划，到自己为野营活动做心理和物质上的准备(因为要离开家人在外过一夜)，再到亲身经历，孩子们始终有着高度的热情。野营中，一系列有趣的活动都深深留在他们的心底。
活动目标：
1．能以绘画的的形式，表现野营活动中有趣的事。
2．会和同伴分
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1．幼儿已参加过野营活动。
2．每组一张大的铅画纸，铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒若干。
3．准备一首合适的背景音乐。
活动过程：
1．交流分享，引出课题。
回忆交流对野营的印象，讲述野营中有趣的事。
2．确定绘画主题。
选择几件有趣的`事，幼儿为绘画主题取名。
(经过讨论，最终确定了以下主题：《到水库滑草喽》《我要睡觉啦……》《拔呀拔拔萝卜》《快乐的焰火晚会》《心连心手拉手》。)
3．幼儿组画。
(1)幼儿选择感兴趣的主题，自由分组。
(2)各组讨论绘画的内容。
鼓励幼儿以小组为单位讨论：如何构图、每个组员的不同分工。
在此过程中体现小组成员之间相互交流、倾听、吸纳。
(3)播放音乐，幼儿作画，老师巡回指导。
绘画流程：铅笔构图一一勾线笔勾线一一水彩笔涂细节部分、油画棒涂底色。
教师巡视指导，提醒幼儿注意合作组画的布局，并要考虑别人画的位置。
4．评价、展示各组作品。
活动反思：
《纲要》中指出，“要丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。生活中，孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣，一次偶然的机会，在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式，相信孩子们也和我一样乐于尝试。
