《小时候》小班社会教案(精选3篇)

《小时候》小班社会教案 篇一

标题：我小时候的游戏

导入：通过展示一张小时候的游戏图片，引发学生对小时候游戏的回忆。

目标：让学生了解小时候的游戏和活动，培养他们对传统游戏的兴趣和欣赏能力。

一、游戏的介绍

1. 我小时候喜欢玩的游戏有哪些？

2. 这些游戏是如何进行的？

3. 游戏的乐趣在哪里？

二、传统游戏的学习

1. 学习传统游戏的规则和玩法

2. 分组进行传统游戏的体验

3. 观察和总结传统游戏的特点

三、传统游戏的欣赏

1. 观看一些传统游戏的视频和图片

2. 学习欣赏传统游戏的重要性

3. 分享自己喜欢的传统游戏，并解释为什么喜欢

四、传统游戏的创作

1. 学习传统游戏的创作方法

2. 小组合作创作传统游戏

3. 展示和分享自己创作的游戏

五、总结和评价

1. 回顾学习的内容和体验的游戏

2. 表达对传统游戏的喜爱和重要性的看法

3. 感谢学生的参与和分享

《小时候》小班社会教案 篇二

标题：小时候的家庭生活

导入：通过展示一些家庭生活的图片，引发学生对小时候家庭生活的回忆。

目标：让学生了解小时候的家庭生活和家庭关系，培养他们对家庭的珍惜和关爱意识。

一、家庭生活的介绍

1. 我小时候家庭的成员有哪些？

2. 家庭成员的角色和责任是什么？

3. 家庭生活的乐趣在哪里？

二、家庭活动的学习

1. 学习家庭活动的规则和方式

2. 分组进行家庭活动的体验

3. 观察和总结家庭活动的特点

三、家庭关系的欣赏

1. 观看一些家庭关系的视频和图片

2. 学习欣赏家庭关系的重要性

3. 分享自己喜欢的家庭活动，并解释为什么喜欢

四、家庭活动的创作

1. 学习家庭活动的创作方法

2. 小组合作创作家庭活动

3. 展示和分享自己创作的活动

五、总结和评价

1. 回顾学习的内容和体验的家庭活动

2. 表达对家庭的珍惜和关爱的看法

3. 感谢学生的参与和分享

《小时候》小班社会教案 篇三

《小时候》小班社会教案

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《小时候》小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　【活动目标】

　　1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。

　　2、乐意在集体面前说话。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　【活动准备】

　　1、幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶）

　　2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）

　　【活动重点难点】

　　重点：让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。

　　难点：让幼儿知道现在用的物品和小时候用的物品有什么不一样。

　　【活动过程】

　　1、直观感知：

　　出示幼儿小时候用品。

　　“这些是什么东西？”

　　“你们用过吗？”

　　“什么时候用的？”

　　注释：幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的'用品。

　　“猜猜照片上是谁？”

　　“他（她）在干什么？”

　　让幼儿试试小时候的用品。

　　“这些东西你们现在还能用吗？”

　　“为什么不能

　　2、比较区别：

　　比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方？

　　如：比一比穿着的用品（小大），说一说吃、玩的用品（奶瓶杯子、摇铃图书等）

　　3、情感体验：

　　了解有关用品保存的简单意义。

　　“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”

　　“那么，你觉得你最想保存小时候的什么东西，为什么要保存呢？”

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。