《水果数一数》小班数学教案【优秀3篇】
《水果数一数》小班数学教案 篇一
教案名称：水果数一数
适用年龄：小班（3-4岁）
教学目标：通过数水果的活动，让幼儿学会简单的数数技巧，培养其观察和分类的能力。
教具准备：水果图片卡片、水果模型、计数卡片、计数棒
教学步骤：
1. 导入：引导幼儿观察水果图片卡片，让他们说出水果的名称，并询问他们喜欢吃哪些水果。
2. 游戏一：数水果
- 将水果模型摆放在桌子上，让幼儿观察并数一数有多少个水果。
- 给每位幼儿分发计数卡片和计数棒，让他们按照模型上的水果数量，用计数棒指向相应的计数卡片上的数字。
- 引导幼儿一起数数，从1数到每个水果的数量，帮助幼儿掌握数数的顺序和技巧。
- 接着，让幼儿尝试自己数一数其他的水果模型，教师适时提醒和帮助。
3. 游戏二：分类水果
- 引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小等特征，让他们说出几种不同的分类方法。
- 将水果模型混合在一起，让幼儿按照自己选择的分类方法，将水果分成几组。
- 让每个幼儿说出分组的依据，并用计数卡片和计数棒记录每组水果的数量。
- 最后，让幼儿观察每组水果的数量，找出哪组水果最多、最少，并让他们说出自己的观察结果。
教学反思：
通过这堂数学课，幼儿们通过观察和操作水果模型，学会了简单的数数技巧，并培养了他们的观察和分类能力。同时，通过与他们的互动和引导，激发了他们的思考和表达能力。在游戏一中，幼儿们通过数数的活动，不仅掌握了数数的顺序和技巧，还锻炼了他们的手眼协调能力和注意力。在游戏二中，幼儿们通过分类水果的活动，不仅加深了对水果的认知，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。通过这些游戏，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，增强了他们对数学的兴趣和自信心。
《水果数一数》小班数学教案 篇二
教案名称：水果数一数
适用年龄：小班（3-4岁）
教学目标：通过数水果的活动，让幼儿学会简单的数数技巧，培养其观察和分类的能力。
教具准备：水果图片卡片、水果模型、计数卡片、计数棒
教学步骤：
1. 导入：引导幼儿观察水果图片卡片，让他们说出水果的名称，并询问他们喜欢吃哪些水果。
2. 游戏一：数水果
- 将水果模型摆放在桌子上，让幼儿观察并数一数有多少个水果。
- 给每位幼儿分发计数卡片和计数棒，让他们按照模型上的水果数量，用计数棒指向相应的计数卡片上的数字。
- 引导幼儿一起数数，从1数到每个水果的数量，帮助幼儿掌握数数的顺序和技巧。
- 接着，让幼儿尝试自己数一数其他的水果模型，教师适时提醒和帮助。
3. 游戏二：分类水果
- 引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小等特征，让他们说出几种不同的分类方法。
- 将水果模型混合在一起，让幼儿按照自己选择的分类方法，将水果分成几组。
- 让每个幼儿说出分组的依据，并用计数卡片和计数棒记录每组水果的数量。
- 最后，让幼儿观察每组水果的数量，找出哪组水果最多、最少，并让他们说出自己的观察结果。
教学反思：
通过这堂数学课，幼儿们通过观察和操作水果模型，学会了简单的数数技巧，并培养了他们的观察和分类能力。同时，通过与他们的互动和引导，激发了他们的思考和表达能力。在游戏一中，幼儿们通过数数的活动，不仅掌握了数数的顺序和技巧，还锻炼了他们的手眼协调能力和注意力。在游戏二中，幼儿们通过分类水果的活动，不仅加深了对水果的认知，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。通过这些游戏，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，增强了他们对数学的兴趣和自信心。
《水果数一数》小班数学教案 篇三
《水果数一数》小班数学教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《水果数一数》小班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1—3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。
【活动过程】
1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”
2、出示图片。
一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
3、出示图片。
两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼儿用数数用数字2表示），比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
4、按物点数。
灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。
教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。
实物：三个苹果、三个橘子（让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的水果）
5、游戏“灰太狼捉喜洋洋”。
（1）学本领：老师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。
（2）实物：玩具
教师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听教师说的数字，从小筐中拿出相应的玩具。（教师巡回指导）
6、活动结束。
让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。
【教学反思】
数和形是幼儿身边常存的`事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生
