中班音乐活动办家家的教案设计【优秀3篇】
中班音乐活动办家家的教案设计 篇一
教案名称：家家乐音乐会
适用年龄：中班（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和听觉判断能力。
教学准备：
1. 室内或室外的合适场地。
2. 音乐器材：小鼓、铃铛、木琴等。
3. 家家乐音乐会的道具：麦克风、音响设备、舞台布置等。
4. 音乐曲目：《小星星》、《两只老虎》等。
教学过程：
1. 欢迎与导入（5分钟）
- 老师向幼儿介绍今天的活动：家家乐音乐会。提醒幼儿们要穿上漂亮的衣服，准备表演给家长们看。
- 老师播放一段轻快的音乐，引导幼儿们跳舞，活跃气氛。
2. 音乐表演（15分钟）
- 老师示范演奏小鼓、铃铛、木琴等乐器，介绍乐器的名称和演奏方法。
- 老师邀请幼儿们依次试演乐器，鼓励他们发挥自己的想象和创造力。
3. 观摩学习（10分钟）
- 老师播放一段简单的音乐曲目，让幼儿们观摩学习。
- 老师引导幼儿们观察演奏者的动作和表情，听音乐的节奏和旋律。
4. 团队合作（15分钟）
- 老师将幼儿们分成小组，每个小组选择一个音乐曲目进行合作演奏。
- 老师给予幼儿们一些建议和指导，鼓励他们发挥个人才能，同时培养合作意识。
5. 家家乐音乐会（15分钟）
- 老师与幼儿们一起布置舞台，摆放道具和音响设备。
- 老师邀请每个小组轮流上台表演自己准备的音乐曲目。
- 老师鼓励幼儿们展示自己的才艺，同时给予表演时的指导和支持。
6. 总结与反思（5分钟）
- 老师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们的感受和体会。
- 老师表扬幼儿们的努力和表现，鼓励他们继续发展音乐兴趣。
家家乐音乐会的教案设计旨在通过音乐表演和合作演奏的方式，培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。通过观摩学习和团队合作，幼儿可以提高自己的观察力和听觉判断能力。这样的音乐活动不仅可以丰富幼儿的课余生活，还可以促进幼儿的全面发展。在活动中，老师应给予幼儿们足够的指导和支持，同时鼓励他们展示自己的才艺，培养他们的自信心和表演能力。通过这样的音乐活动，幼儿可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，并为今后的音乐学习打下坚实的基础。
中班音乐活动办家家的教案设计 篇三
中班音乐活动办家家的教案设计
活动目标：
1、学习歌曲《办家家》，感受歌曲中说唱的情趣。
2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲，并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。
3、与同伴合作表演时，眼睛看着对方交流情感，协调表演。
活动准备：
1、布置娃娃家情境：娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。
2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。
3、娃娃八个，煤气灶、锅子、铲子八副。
活动过程：
1、设置情境，理解歌曲内容。
（1）教师：这里有一个很大的娃娃家，想进去看看吗？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了?原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗？先看 朱 老师怎么炒的？
教师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！
（2）“小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗？”教师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。
（3）小娃娃吃饱了，心里可高兴了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀？我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸？我们请神气的男孩子来做爸爸，好吗？谁来做爸爸？男孩回答：我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗？谁来做妈妈？我们请神气的男孩子来做妈妈，好吗？谁来做妈妈？女孩回答：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。
教师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了！”
（4）出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样
2、学习歌曲《办家家》。
（1）教师：办家家的游戏好玩吗？电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来看一看，听一听。
看完教师提问：你看到什么？听到了什么？教师可清唱小朋友说到的内容。
（2）哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣，想不想再看一遍？如果你觉得有点会了，你可以轻轻地跟着她们唱。
（3）电视里的哥哥姐姐唱得真好听，我们小朋友一定也可以唱得很好听，是吗？一起来试一试。（钢琴伴奏）（4）客人老师说：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们愿意转过去唱给客人老师听吗？（钢琴伴奏）3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。
（1）刚才我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗？他们有一个地方是分开来唱的，你们知道是哪里吗？我们也来唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做妈妈，坐着唱。交换再来一次。（放录音）（2）小朋友，你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家？请妈妈先抱娃娃，爸爸来炒菜给娃娃吃，好吗？跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃，妈妈来炒菜给娃娃吃，好吗？交换表演一次。
4、结束。
教室里还有很多小娃娃，她们的肚子也饿了，我们去炒小菜给她们吃，好吗？
