《花儿朵朵》大班音乐活动教案【优秀3篇】
《花儿朵朵》大班音乐活动教案 篇一
在大班幼儿教学中，音乐活动是非常重要的一部分。音乐可以激发幼儿的想象力，培养他们的音乐感知和表达能力。本文将为大班幼儿设计一堂以儿歌《花儿朵朵》为主题的音乐活动。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的听觉感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 儿歌《花儿朵朵》的音乐录音。
3. 多种花朵的图片或实物。
活动步骤：
1. 欢迎和热身（5分钟）：
- 对幼儿表示欢迎，并引入本次活动的主题，告诉他们今天要学习儿歌《花儿朵朵》。
- 进行简单的身体活动，例如摇摆、踩踏等，以放松幼儿的身心。
2. 听歌（10分钟）：
- 播放儿歌《花儿朵朵》，让幼儿静静地听歌。
- 引导幼儿注意歌曲中的旋律和节奏，并与他们一起拍拍手、跺跺脚，感受音乐的节奏感。
3. 观察花朵（10分钟）：
- 准备多种花朵的图片或实物，并展示给幼儿观看。
- 引导幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣的数量。
- 鼓励幼儿用自己的话描述花朵，例如“这朵花是红色的，花瓣有五片”。
4. 唱歌（15分钟）：
- 与幼儿一起跟着音乐唱儿歌《花儿朵朵》。
- 引导幼儿模仿花儿开放的样子，用手做出花瓣张开的动作。
5. 制作花朵（15分钟）：
- 给幼儿提供纸张、颜色笔和剪刀，让他们自由发挥，制作属于自己的花朵。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造出自己喜欢的花朵。
6. 表演和分享（10分钟）：
- 邀请幼儿将自己制作的花朵展示给其他同学，分享制作花朵的过程和想法。
- 在音乐的伴奏下，让幼儿自由舞动，展示自己的花朵。
7. 总结和结束（5分钟）：
- 回顾本次活动，向幼儿询问他们对音乐活动的感受和收获。
- 表扬幼儿的参与和表现，并告诉他们下一堂课的主题。
通过这样一堂以儿歌《花儿朵朵》为主题的音乐活动，幼儿不仅能够体验音乐的美妙，还能够发展他们的创造力和合作精神。希望这样的音乐活动能够让幼儿在快乐中成长。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案 篇二
在大班幼儿教学中，音乐活动是培养幼儿音乐感知能力的重要环节。本文将为大班幼儿设计一堂以儿歌《花儿朵朵》为主题的音乐活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
2. 提高幼儿对音乐节奏和旋律的理解和把握能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 儿歌《花儿朵朵》的音乐录音。
3. 多种花朵的图片或实物。
活动步骤：
1. 欢迎和热身（5分钟）：
- 对幼儿表示欢迎，并引入本次活动的主题，告诉他们今天要学习儿歌《花儿朵朵》。
- 进行简单的身体活动，例如摇摆、踩踏等，以放松幼儿的身心。
2. 听歌（10分钟）：
- 播放儿歌《花儿朵朵》，让幼儿静静地听歌。
- 引导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律，并与他们一起拍拍手、摇摇头，感受音乐的节奏感。
3. 观察花朵（10分钟）：
- 准备多种花朵的图片或实物，并展示给幼儿观看。
- 引导幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣的数量。
- 鼓励幼儿用自己的话描述花朵，例如“这朵花是红色的，花瓣有五片”。
4. 唱歌和舞蹈（15分钟）：
- 与幼儿一起跟着音乐唱儿歌《花儿朵朵》。
- 引导幼儿模仿花儿开放的样子，在音乐的伴奏下自由舞动。
5. 制作花朵（15分钟）：
- 给幼儿提供纸张、颜色笔和剪刀，让他们自由发挥，制作属于自己的花朵。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造出自己喜欢的花朵。
6. 分享和合作（10分钟）：
- 邀请幼儿将自己制作的花朵展示给其他同学，分享制作花朵的过程和想法。
- 引导幼儿合作，将自己的花朵组合成一个大花束。
7. 总结和结束（5分钟）：
- 回顾本次活动，向幼儿询问他们对音乐活动的感受和收获。
- 表扬幼儿的参与和表现，并告诉他们下一堂课的主题。
通过这样一堂以儿歌《花儿朵朵》为主题的音乐活动，幼儿不仅能够感受音乐的美妙，还能够发展自己的创造力和团队合作能力。希望这样的音乐活动能够让幼儿在快乐中学习和成长。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案 篇三
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的'动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们
7、一组幼儿表演。（音乐2）
8、几组共同表演。（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。
