美术写生教案(优质6篇)

美术写生教案 篇一

教案名称：自然景物写生——描绘花朵

教学目标：

1. 学生能够通过观察和描绘花朵，提高观察力和绘画技巧。

2. 学生能够掌握花朵的基本形态和色彩特点。

3. 学生能够运用不同的绘画材料和技法进行花朵的描绘。

教学准备：

1. 花朵样本或图片

2. 素描铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料

3. 绘画纸、画板等绘画工具

4. 教学投影仪或幻灯片等辅助工具

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

通过展示一些花朵的图片或样本，引起学生对花朵的兴趣和好奇心，激发学生的想象力和创作欲望。

步骤二：观察花朵（10分钟）

让学生仔细观察花朵的形态、颜色、纹理等细节，并引导学生思考如何将观察到的特点表现在绘画中。

步骤三：练习素描（15分钟）

让学生用素描铅笔进行花朵的简单素描练习，重点是捕捉花朵的整体形状和轮廓。

步骤四：运用彩色铅笔（15分钟）

让学生用彩色铅笔绘制花朵的颜色，强调层次感和明暗效果。引导学生运用不同的色彩叠加和混合技巧，使花朵更加立体和生动。

步骤五：尝试水彩绘画（20分钟）

引导学生使用水彩颜料和画笔进行花朵的绘画，让学生体验水彩绘画的特点和技巧。教师可以示范一些基本的水彩绘画技法，如湿画法、干画法等。

步骤六：分享和评价（10分钟）

让学生相互展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。教师可以给予学生积极的肯定和建设性的指导意见，鼓励学生继续努力和提高。

步骤七：总结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调观察力和绘画技巧的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察自然景物，不断提升绘画水平。

美术写生教案 篇二

教案名称：人物写生——描绘面部表情

教学目标：

1. 学生能够通过观察和描绘面部表情，提高观察力和绘画技巧。

2. 学生能够掌握面部各个部位的基本形态和特点。

3. 学生能够运用不同的线条和阴影技巧进行面部表情的描绘。

教学准备：

1. 人物面部表情样本或图片

2. 素描铅笔、画笔、绘画纸等绘画材料和工具

3. 教学投影仪或幻灯片等辅助工具

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

通过展示一些人物面部表情的图片或样本，引起学生对面部表情的兴趣和好奇心，激发学生的想象力和创作欲望。

步骤二：观察面部表情（10分钟）

让学生仔细观察不同面部表情的眼睛、鼻子、嘴巴等部位的变化，并引导学生思考如何将观察到的特点表现在绘画中。

步骤三：练习素描（15分钟）

让学生用素描铅笔进行面部表情的简单素描练习，重点是捕捉面部各个部位的形状和比例关系。

步骤四：运用线条和阴影（20分钟）

引导学生运用不同的线条和阴影技巧进行面部表情的描绘，强调轻重、浓淡和层次感的运用。教师可以示范一些基本的线条和阴影绘画技法，如交叉线条、斜线条等。

步骤五：尝试彩色绘画（20分钟）

让学生使用彩色铅笔或画笔进行面部表情的彩色绘画，让学生体验不同材料和技法对表情的表现效果。教师可以指导学生运用不同的色彩叠加和混合技巧，增强作品的表现力。

步骤六：分享和评价（10分钟）

让学生相互展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。教师可以给予学生积极的肯定和建设性的指导意见，鼓励学生继续努力和提高。

步骤七：总结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调观察力和绘画技巧的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察人物面部表情，不断提升绘画水平。

美术写生教案 篇三

　　教学目标：

　　1、写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

　　2、欣赏、对比不同类型的作品。

　　3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

　　教学重点

：

　　掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。

　　教学难点

：

　　设计有创意的书包。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：我们开始上学书包就一直陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。今天，我们大家就一起来认识一下书包，看看自己的书包有什么特点，尝试自己也来设计一个书包，做个小小设计师

　　二、实例赏析

　　师：我们再来欣赏一些其他样式的书包（各种类型的书包图片）

　　师：书包的类型是多种多样的，外形、颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢，老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

　　三、学生展示书包

　　生向同学展示自己的书包

　　（师逐步提出外形、颜色、图案、功能）

　　重点从形、色、图案入手，体现美术特色，抒发个人情感。 四、设计

　　师：今天，我们班里要开一个书包超市，专门卖我们班上同学设计的书包。 作业要求：以下任选一项完成：

　　1、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包；

　　2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包 五、学生完成作业，教师巡视指导。 六、作业评价（书包展示柜）

　　教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上，再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

　　逛超市活动：让全班同学欣赏书包作品，并讲出自己喜欢的书包，说明喜欢的理由，教师引导。

　　七、教师总结。

美术写生教案 篇四

　　教学目标:

　　知识与技能：通过了解自行车的基本结构，学习用线条造型的表现方法，提高学生的观察能力和线造型能力。

　　过程与方法：通过学生小组学习，培养学生的合作、探究意识；采用课堂模拟写生，激发学生学习兴趣。

　　情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察的习惯。

　　教学重难点:

　　1、了解自行车的基本结构，学习用线造型的表现方法。

　　2、如何用线精细的表现自行车。

　　教具:实物自行车、图片、图画纸、学生作品、记号笔。

　　教学过程:

　　一、导入。

　　谈话交流，引导出主题——自行车。

　　同学们，谁会骑自行车啊？谁骑过自行车啊？看来大家对自行车都非常熟悉

　　了，今天我们的美术课就跟自行车有关，板书课题：自行车局部写生。

　　二、新授。

　　1、了解自行车的历史。

　　自行车是最简单的一种交通工具，别看它简单，它也经历了将近年的变化才发展成了现在的样子，最先的自行车是什么样子的呢？请看（课件展示图片）仔细观察，思考，提问：和现在的自行车相比，世界上第一辆自行车已经有了

　　哪些相同的结构部件，又缺少哪些部件呢？

　　2、了解现代自行车的基本结构。

　　（1）拼图游戏（课件展示），初步了解现代自行车的基本结构部件。

　　（2）每个部分还有一些小部件，比如：车身，车把，前后轮。课件展示举例部分，引导学生说说有哪些小部件。

　　（3）欣赏不同类型的、新颖的自行车。

　　3、观察引导：各部分的线有什么不同？

　　（1）我们平常画画用到了哪些线条？（直线、曲线、折线、螺旋线、交叉线等等）

　　（2）分析：自行车各部分的线有什么不同？（各部分有哪些线条？）

　　车把、车轮、车身上的线条有许多变化，比较明显的比如，车身和轮胎钢丝是直线、车筐是交叉线、链条和刹车线是曲线、减震是螺旋线、齿轮是折线……

　　三、教师示范画

　　（1）师展台示范画车身、轮胎、链条等。

　　（2）对比、讲解：车身零件之间的衔接，轮胎要画几个圈、钢丝的画法，链条的精细描写等

　　四、让学生讨论：

　　你认为这些画为什么画的好，哪些地方不足等等。对你有什么启发?小朋友进行交流。

　　（他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富）

　　五、临摹自行车局部。

　　（要求只画一个局部，构图饱满，线条丰富、流畅。）

　　教师巡视辅导。

　　六、与交流：

　　（1）学生优秀学生作业，师（2）师最后，我们要养成细致观察的习惯，美就在我们的身边。

　　课后反思：

　　教学中，我以问题的方式导入，同学们大部分都见过自行车，并能较完整的说行车的组成部分，但对于各部分采用的不同线条意识模糊，对于这一点，我采取两种办法解决。首先，我现场板画并分析各部分线条的不同，然后又让学生分组观察教材中优秀的学生作业是怎样用不同的线条表现细节的。这也是我认为本节课比较成功的地方。不足的是，从学生作品来看，我输忽了自行车各部分的比例关系，学生在作业中出现了各部分过于松散、紧凑、大小关系不能把握等情况，教学中我应该在现场板画得时候就注意引导学生多注意相互之间的比较，并加强在学生作画中的指导。另外，由于平时类似的课程教学较少，部分学生都不知道如何下笔，这正反应出线造型是学生的弱点，今后应加强练习。

美术写生教案 篇五

　　教学目标

　　知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求同学仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来。能力：培养同学的观察、分析、造型能力。情感：激发同学热爱大自然、热爱生活的情感。

　　内容分析

　　1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

　　2．难点：植物的结构与特征。

　　教学方法

讲解

　　教学手段

演示、讲解

　　板书设计

植物写生

　　教学过程

　　一、导入 公园、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

　　二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？

　　2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画 植物写生画

　　3、选择几种植物请同学进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导同学先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

　　4（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

　　（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

　　（3）、植物的前后关系如何表示？

　　5、同学作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、交叉等变化。

　　6、小结 展示展示优秀作业，并简评。

美术写生教案 篇六

　　活动目标

　　1．了解树叶的外形特征和叶脉的生长规律。

　　2．能写生落叶，提高动手能力。

　　3．养成细致观察事物的习惯。

　　活动准备

　　装落叶的袋子、双面胶、画纸(各色卡纸、刮画纸、牛皮纸、砂纸均可)、记号笔、水粉颜料、棉签、扭扭棒、魔法玉米粒(根据实际情况可要可不要)。

　　活动过程

　　一、捡落叶，感受自然

　　带领幼儿到公园去捡落叶，用袋子装好。提醒幼儿只捡落叶，不摘树叶，不破坏环境，培养幼儿尊重自然、与自然和谐共处的情怀。

　　二、落叶写生，动手动脑

　　1．感受叶子的外形特征，辨认叶子的颜色。

　　小结：不同的叶子有不同的外形，比如有的叶子是圆形的，有的是椭圆形的，有的是橄榄形的，有的像切开的苹果，有的像小手掌等。除了不同种类的叶子颜色多样之外，同一片叶子上的颜色也多姿多彩，小朋友们要仔细观察，看看叶子上有哪些颜色。

　　2．观察、分析叶子的组成及各部分的特点。

　　小结：叶子由叶柄、叶面、叶脉组成。叶柄的生长是有粗细变化的，叶子的主脉把叶子分成对称的两半，侧叶脉在叶面的左右有规则地排列，和主叶脉形成粗细对比。

　　3．画叶子，巧手展示。

　　提示：先画叶子的外形，再画主叶脉，接着画细小的侧叶脉，最后画叶柄。用油画棒或水粉颜料给叶子上色，适当加上合适的背景。(写生的纸张可以是白色画纸，或是牛皮纸、砂纸、刮画纸等，不同的纸张上会有不同的效果，大家可以根据自己的条件自由选择。)

　　三、展示作品，适当点评