幼儿园中班活动优质教案：制作花灯(精彩3篇)
幼儿园中班活动优质教案：制作花灯 篇一
制作花灯是一项有趣且富有创造力的活动，既能培养幼儿的动手能力，又能激发他们的想象力和创造力。通过制作花灯，幼儿不仅能够锻炼手眼协调能力，还能培养他们对美的感知和欣赏能力。在幼儿园中班的教学中，我们可以通过以下步骤来引导幼儿制作花灯。
1. 材料准备
为了制作花灯，我们需要准备一些基本的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡烛等。彩纸的颜色可以根据幼儿的喜好来选择，可以多样化，让幼儿有更多的选择空间。
2. 制作花灯的形状
首先，我们可以给幼儿展示一些不同形状的花灯样例，让他们了解花灯的基本形状。然后，让幼儿自由选择他们喜欢的花灯形状，并在彩纸上画出相应的形状。老师可以提供一些简单的模板，帮助幼儿更好地完成任务。
3. 装饰花灯
幼儿可以用彩笔在花灯上进行装饰，可以画上自己喜欢的图案、花纹，也可以用剪纸的方式制作一些花朵、动物等装饰物。在装饰的过程中，老师可以引导幼儿发挥自己的想象力，让他们尽情地创造。
4. 拼装花灯
当幼儿完成了对花灯的装饰后，可以开始将花灯拼装起来。将彩纸剪成相应的形状，用胶水将它们粘在一起，最后用蜡烛将花灯点亮。
5. 欣赏花灯
当花灯制作完成后，可以组织幼儿进行欣赏。让幼儿将自己制作的花灯展示给其他同学和老师，让大家一起欣赏彼此的作品。在欣赏的过程中，老师可以引导幼儿分享他们制作花灯的心得和感受。
通过制作花灯的活动，幼儿不仅能够锻炼手眼协调能力，还能培养他们对美的感知和欣赏能力。同时，这个活动也能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们体验到创造的乐趣。在活动结束后，可以将幼儿制作的花灯展示在教室里，让幼儿们随时欣赏和回顾自己的作品，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
幼儿园中班活动优质教案：制作花灯 篇二
制作花灯是一项非常适合幼儿中班的活动，它既能够培养幼儿的动手能力，还能够激发他们的创造力和想象力。通过制作花灯，幼儿不仅可以锻炼手指的灵活性，还能够提高他们的观察力和注意力。在幼儿园中班的教学中，我们可以通过以下步骤来引导幼儿制作花灯。
1. 材料准备
为了制作花灯，我们需要准备一些基本的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。彩纸的颜色可以根据幼儿的喜好来选择，可以多样化，让幼儿有更多的选择空间。
2. 制作花灯的形状
首先，我们可以给幼儿展示一些不同形状的花灯样例，让他们了解花灯的基本形状。然后，让幼儿自由选择他们喜欢的花灯形状，并在彩纸上画出相应的形状。老师可以提供一些简单的模板，帮助幼儿更好地完成任务。
3. 装饰花灯
幼儿可以用彩笔在花灯上进行装饰，可以画上自己喜欢的图案、花纹，也可以用剪纸的方式制作一些花朵、动物等装饰物。在装饰的过程中，老师可以引导幼儿发挥自己的想象力，让他们尽情地创造。
4. 拼装花灯
当幼儿完成了对花灯的装饰后，可以开始将花灯拼装起来。将彩纸剪成相应的形状，用胶水将它们粘在一起，最后将花灯固定在底座上。
5. 欣赏花灯
当花灯制作完成后，可以组织幼儿进行欣赏。让幼儿将自己制作的花灯展示给其他同学和老师，让大家一起欣赏彼此的作品。在欣赏的过程中，老师可以引导幼儿分享他们制作花灯的心得和感受。
通过制作花灯的活动，幼儿不仅能够培养动手能力，还能够提高他们的观察力和注意力。同时，这个活动还能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们体验到创造的乐趣。在活动结束后，可以将幼儿制作的花灯展示在教室里，让幼儿们随时欣赏和回顾自己的作品，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
幼儿园中班活动优质教案：制作花灯 篇三
幼儿园中班活动优质教案：制作花灯
导语：为了让幼乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。儿下面是小编为您收集整理的幼儿园中班活动优质教案：制作花灯，欢迎阅读!
活动目标：
1、尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
2、知道与同伴合作使用操作材料。
活动准备：
1、利用废旧材料制作的花灯。
2、制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。
活动过程：
1、欣赏利用废旧材料制
指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的'?
2、观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。
指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?
3、自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)
4、相互欣赏、讲述自制的花灯。
