中班保护耳朵优秀教案【精彩3篇】
中班保护耳朵优秀教案 篇一
引言：保护耳朵是非常重要的，特别是对于中班幼儿来说。他们正处于语言和听觉发展的关键时期，因此需要我们给予更多的关注和保护。本教案将介绍一些针对中班幼儿的保护耳朵的活动和教学方法。
一、目标：
1. 培养幼儿正确的听觉保护意识。
2. 培养幼儿正确的听觉习惯。
3. 提高幼儿对噪音的辨别和认知能力。
二、活动：
1. 耳朵保护小游戏：在幼儿园的音乐室或者教室内设置一个“安静区”，告诉幼儿这是一个需要保持安静的地方，可以用来保护耳朵。在游戏开始前，教师会做一个示范，让幼儿听到噪音后迅速捂住耳朵，然后再恢复正常。然后，让幼儿轮流扮演示范者，其他幼儿模仿示范者的动作。通过这个游戏，幼儿可以加深对耳朵保护的认识，并培养他们的听觉习惯。
2. 噪音辨别游戏：在幼儿园的音乐室或者教室内播放一些不同的噪音，如手表的滴答声、汽车的鸣笛声、风吹树叶的声音等等。然后，让幼儿闭上眼睛，用手指指向声音的来源。通过这个游戏，幼儿可以提高对噪音的辨别和认知能力。
三、教学方法：
1. 听力训练：在日常生活中，给幼儿提供丰富的听力训练机会，例如听音乐、听故事、听自然声音等等。通过这些听力训练，可以帮助幼儿发展良好的听觉能力。
2. 示范与引导：在进行活动时，教师应起到示范和引导的作用。通过自己的行为示范和积极的引导，帮助幼儿养成正确的听觉保护习惯。
3. 赞扬和鼓励：在幼儿做出正确的听觉保护行为时，要及时给予赞扬和鼓励，增强幼儿的积极性和主动性。
结语：通过以上的活动和教学方法，我们可以帮助中班幼儿建立正确的听觉保护意识和习惯，提高他们对噪音的辨别和认知能力。这样，他们将能够更好地保护自己的耳朵，促进听觉和语言的发展。
中班保护耳朵优秀教案 篇二
引言：保护耳朵是非常重要的，特别是对于中班幼儿来说。他们正处于语言和听觉发展的关键时期，因此需要我们给予更多的关注和保护。本教案将介绍一些针对中班幼儿的保护耳朵的活动和教学方法。
一、目标：
1. 培养幼儿正确的听觉保护意识。
2. 培养幼儿正确的听觉习惯。
3. 提高幼儿对噪音的辨别和认知能力。
二、活动：
1. 耳朵保护小游戏：在幼儿园的音乐室或者教室内设置一个“安静区”，告诉幼儿这是一个需要保持安静的地方，可以用来保护耳朵。在游戏开始前，教师会做一个示范，让幼儿听到噪音后迅速捂住耳朵，然后再恢复正常。然后，让幼儿轮流扮演示范者，其他幼儿模仿示范者的动作。通过这个游戏，幼儿可以加深对耳朵保护的认识，并培养他们的听觉习惯。
2. 噪音辨别游戏：在幼儿园的音乐室或者教室内播放一些不同的噪音，如手表的滴答声、汽车的鸣笛声、风吹树叶的声音等等。然后，让幼儿闭上眼睛，用手指指向声音的来源。通过这个游戏，幼儿可以提高对噪音的辨别和认知能力。
三、教学方法：
1. 听力训练：在日常生活中，给幼儿提供丰富的听力训练机会，例如听音乐、听故事、听自然声音等等。通过这些听力训练，可以帮助幼儿发展良好的听觉能力。
2. 示范与引导：在进行活动时，教师应起到示范和引导的作用。通过自己的行为示范和积极的引导，帮助幼儿养成正确的听觉保护习惯。
3. 赞扬和鼓励：在幼儿做出正确的听觉保护行为时，要及时给予赞扬和鼓励，增强幼儿的积极性和主动性。
结语：通过以上的活动和教学方法，我们可以帮助中班幼儿建立正确的听觉保护意识和习惯，提高他们对噪音的辨别和认知能力。这样，他们将能够更好地保护自己的耳朵，促进听觉和语言的发展。
中班保护耳朵优秀教案 篇三
中班保护耳朵优秀教案
教案一：保护我们的耳朵
活动目标
1、能仔细观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。
2、了解保护耳朵的一些正确方法。
活动准备：故事书
活动过程
一、看图说说讲讲，理解故事内容。
1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里）
3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。
4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？（
5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？
6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很着急）
二、知道耳朵进水的处理方法
1、那该怎么办呢？（幼儿想办法）
2、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了）
3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做）
4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）
5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述）
6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保护耳朵的方法。
1、夏天到了，我们经常要洗澡，如果洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？
2、水流进了耳朵可以用这个办法，那如果小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖）
3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会保护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平时还应该注意些什么？
4、小结：耳朵是我们身上的.重要器官，如果水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平时不能经常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要保护好自己的耳朵。
教案二：保护耳朵
活动准备：
1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。
2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。
活动准备：
1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。
2、有一些保护耳朵的基本常识。
活动过程：
一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。
1、教师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。
2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？
3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。
4、耳朵的本领真大，你是怎样保护自己的耳朵的？
二、看图讨论，拓展饱和人多的经验。
1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？
2、幼儿分组讨论：
（1）图片一：戴耳机
幼儿讨论
小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会伤害耳朵。
（2）图片二：游泳
教师提问
小结：只有掌握好保护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受伤害。
（3）、图片三：听到噪音
教师提问：吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？
除了捂耳朵，还能怎么样？ 你平时听见什么声音也会捂耳朵？
如果小朋友吵闹声很大，你可以怎么样
（4）图片四;戴耳罩
教师提问：寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵，还有什么办法也能保护耳朵（帽子、围巾等）
三、师生共同创编儿歌，提示护耳经验。
1、提出创编要求：
我说上半句，你们说下半句，要说出保护耳朵的方法。
2、创编儿歌。
3、引出后续活动：
还有什么办法可以保护耳朵?我们再多收集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让耳朵更健康。
