小班户外游戏《多变的呼啦圈》教案(优质3篇)

小班户外游戏《多变的呼啦圈》教案 篇一

标题：多变的呼啦圈：培养幼儿协作与创造力的游戏

引言：

户外游戏对于幼儿的身心发展至关重要。其中，呼啦圈是一种简单易行、寓教于乐的活动，能够激发幼儿的创造力、协作能力和团队意识。本教案将介绍一种多变的呼啦圈游戏，旨在培养幼儿的协作与创造力。

一、游戏目标：

通过参与多变的呼啦圈游戏，幼儿能够培养协作能力、创造力和团队意识。

二、游戏准备：

1. 一组呼啦圈

2. 游戏场地

三、游戏步骤：

1. 组织幼儿围成一个大圈，每个幼儿手持一个呼啦圈。

2. 游戏开始时，指定一个幼儿开始，他/她需要将呼啦圈向左或向右传递给下一个幼儿。

3. 当呼啦圈传递到指定幼儿后，他/她需要将呼啦圈穿过自己的身体，再将其传递给下一个幼儿。

4. 游戏继续进行，直到呼啦圈回到起点位置。

四、游戏变化：

1. 添加障碍：在游戏场地上放置一些障碍物，如绳子、塑料桶等，幼儿需要通过协作才能将呼啦圈传递到下一个幼儿。

2. 增加规则：规定幼儿只能使用特定的身体部位传递呼啦圈，如只能用脚传递、只能用头传递等，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 指定顺序：规定呼啦圈的传递顺序，如按照幼儿的身高、按照幼儿的姓名拼音首字母等，增加幼儿的观察力和记忆力。

4. 增加任务：规定幼儿在传递呼啦圈的同时完成一定任务，如念出一个单词、做出一个动作等，提升幼儿的多任务处理能力。

五、教育意义：

1. 培养协作能力：通过多变的呼啦圈游戏，幼儿需要协作才能完成任务，培养幼儿与他人合作的意识和能力。

2. 激发创造力：幼儿在游戏中需要灵活运用不同的方法将呼啦圈传递给下一个幼儿，激发幼儿的创造力和解决问题的能力。

3. 培养团队意识：在游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

总结：

通过多变的呼啦圈游戏，幼儿不仅能够享受游戏的乐趣，还能够培养协作能力、创造力和团队意识。教师在游戏过程中可以观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，并引导幼儿总结游戏中的经验和教训，促进幼儿的全面发展。

小班户外游戏《多变的呼啦圈》教案 篇三

小班户外游戏《多变的呼啦圈》教案

　　计划意图：

　　小班的.孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我

　　运动目的：

　　造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。

　　运动预备：

　　呼啦圈多少、平整的地面。

　　运动历程：

　　西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

　　弄法一：过小河

　　幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

　　弄法二：钻岩穴

　　幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

　　弄法三:开仗车

　　把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

　　运动反思：

　　幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱。