大班综合《老鼠画猫》教案【优秀3篇】

大班综合《老鼠画猫》教案 篇一

标题：通过《老鼠画猫》激发大班幼儿的创造力和合作精神

引言：

《老鼠画猫》是一本经典的绘本故事，它既能激发幼儿的创造力，又能培养他们的合作精神。本教案针对大班幼儿的特点，通过多种活动和游戏，帮助幼儿深入理解故事，提高他们的绘画技巧和团队合作能力。

一、教学目标：

1.通过听故事，了解《老鼠画猫》的情节和主要角色。

2.通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和技巧。

3.通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

二、教学准备：

1.绘本《老鼠画猫》。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

3.团队合作游戏的道具和规则。

三、教学过程：

1.引入活动：与幼儿一起观看绘本封面，询问他们对封面中的绘画有什么感受，并引导幼儿猜测故事的内容。

2.听故事：以生动有趣的方式讲述《老鼠画猫》的故事，帮助幼儿理解故事情节和主要角色。

3.绘画活动：给每个幼儿发放绘画材料，让他们根据自己对故事的理解，自由绘制自己心目中的“老鼠画猫”。鼓励幼儿发挥想象力，尽可能展示自己的绘画技巧。

4.展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己绘画时的想法和感受。鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。

5.团队合作游戏：将幼儿分成小组，进行团队合作游戏。例如，要求幼儿根据故事中的描述，合作绘制一幅大型的“老鼠画猫”。通过游戏，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

6.总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们感受到绘画和合作的乐趣。

四、教学评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。

2.观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的合作精神和沟通能力。

五、教学延伸：

1.在绘画活动中引导幼儿探索不同的绘画材料和技巧，拓展他们的绘画技能。

2.在团队合作游戏中引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的合作和领导能力。

通过本教案的实施，幼儿能够通过绘画和合作游戏的方式，深入理解《老鼠画猫》的故事情节，提高绘画技巧和团队合作能力。在愉快的氛围中，幼儿不仅能够体验到绘画和合作的乐趣，还能培养他们的创造力和合作精神。

大班综合《老鼠画猫》教案 篇二

标题：通过《老鼠画猫》激发大班幼儿的想象力和表达能力

引言：

《老鼠画猫》是一本经典的绘本故事，它既能激发幼儿的想象力，又能培养他们的表达能力。本教案针对大班幼儿的特点，通过多种活动和游戏，帮助幼儿深入理解故事，提高他们的想象力和表达能力。

一、教学目标：

1.通过听故事，了解《老鼠画猫》的情节和主要角色。

2.通过角色扮演活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

3.通过绘画和手工制作活动，帮助幼儿将自己的想法和感受表达出来。

二、教学准备：

1.绘本《老鼠画猫》。

2.角色扮演道具和服装。

3.绘画和手工制作材料。

三、教学过程：

1.引入活动：与幼儿一起观看绘本封面，询问他们对封面中的绘画有什么感受，并引导幼儿猜测故事的内容。

2.听故事：以生动有趣的方式讲述《老鼠画猫》的故事，帮助幼儿理解故事情节和主要角色。

3.角色扮演活动：给幼儿提供角色扮演的道具和服装，让他们扮演故事中的不同角色。通过角色扮演，激发幼儿的想象力和表达能力。

4.绘画和手工制作活动：根据故事情节和幼儿的想象，给每个幼儿发放绘画和手工制作材料，让他们制作自己的“老鼠画猫”或其他相关作品。鼓励幼儿将自己的想法和感受表达出来。

5.展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和感受。鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。

6.总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们感受到想象和表达的乐趣。

四、教学评价：

1.观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评价他们的想象力和表达能力。

2.观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们的创作能力和表达方式。

五、教学延伸：

1.在绘画和手工制作活动中引导幼儿尝试不同的材料和技巧，拓展他们的创作能力。

2.通过角色扮演和表演活动，帮助幼儿进一步发展他们的表达能力和自信心。

通过本教案的实施，幼儿能够通过角色扮演、绘画和手工制作的方式，深入理解《老鼠画猫》的故事，提高他们的想象力和表达能力。在愉快的氛围中，幼儿不仅能够体验到想象和表达的乐趣，还能培养他们的自信心和创造力。

大班综合《老鼠画猫》教案 篇三

大班综合《老鼠画猫》教案

　　【活动目标】

　　1、通过两幅图的“找茬”游戏找出图片不一样的地方，培养幼儿的观察力。

　　2、幼儿从“找茬”游戏中理解并熟悉歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。

　　3、用说唱的形式来表现歌曲，使歌唱活动更加趣味性。

　　【活动准备】

　　PPT《老鼠画猫》的视频。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　提问：小朋友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗?你喜欢里面的谁?为什么?

　　二、“找茬”游戏。

　　1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。小老鼠给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们仔细观察一下。两幅画有哪些地方不一样?

　　2、幼儿仔细观察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢?(根据幼儿的讲述，教师圈出图中不同之处)

　　三、新授歌曲。

　　1、出示PPT。

　　2、我们一起来看看小老鼠究竟修改了哪些地方?

　　(1) 小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小;小老鼠，来画猫，小爪一定要画少;小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要，我们可以睡大觉，我们可以睡大觉

　　(2) 请幼

　　3、欣赏歌曲(播放一段)。

　　听，小老鼠得意地在唱歌呢!听听他唱了什么?我们也一起来学学吧。

　　4、幼儿跟着琴声练习两遍

　　5、学习说唱的方式来表现歌曲。(再次播放录音)来听一听我们唱的和小老鼠唱的'有什么不一样?

　　6、你想把哪句来说一说呢?根据幼儿的提议，圈起说的部分，提醒幼儿变换说唱。

　　四、小结。

　　因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁?为什么?那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温柔的爸爸妈妈。