《能干的小手》幼儿园小班教案【最新6篇】

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇一

幼儿园小班教案：培养幼儿的动手能力

教案目标：

1. 帮助幼儿了解自己的双手是多么的重要和有用。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力和精细运动能力。

3. 提供多种材料和活动，激发幼儿的兴趣，让他们通过动手实践来学习。

教案内容：

1. 通过故事和游戏介绍双手的重要性。

- 故事：《小手的故事》。通过讲述小手的故事，引导幼儿了解自己的双手是多么的重要和有用。

- 游戏：手指操。带领幼儿一起进行手指操活动，锻炼手指的灵活性和协调能力。

2. 提供各种材料和活动，培养幼儿的动手能力。

- 手工活动：制作手工纸盘。引导幼儿使用剪刀、胶水等工具制作纸盘，锻炼他们的剪刀使用和粘贴能力。

- 美术活动：手印画。鼓励幼儿使用手指或手掌在纸上印出自己的手印，发挥想象力进行创作。

- 科学活动：洗手实验。引导幼儿使用水、肥皂和毛巾进行洗手实验，让他们了解正确的洗手方法和洗手的重要性。

3. 结合游戏和音乐，让幼儿通过动手实践来学习。

- 游戏：找颜色。准备一些不同颜色的纸片，让幼儿按照指令找到相应颜色的纸片，培养他们的观察力和动手能力。

- 音乐活动：手指歌。教唱《手指歌》，让幼儿通过动作来学习歌曲的内容，锻炼手指的灵活性。

教案评估：

观察幼儿在手工活动、美术活动和科学活动中的表现，评估他们的动手能力和手眼协调能力的提高程度。同时，观察幼儿在游戏和音乐活动中的参与度和表现，评估他们对于动手实践学习的兴趣和积极性。

教案延伸：

家庭作业：鼓励幼儿在家中进行一些简单的手工活动，如剪纸、拼图等，继续培养他们的动手能力和精细运动能力。

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇二

幼儿园小班教案：培养幼儿的生活自理能力

教案目标：

1. 帮助幼儿认识自己的双手可以用来进行生活自理活动。

2. 培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能和独立性。

3. 提供多种实践活动，让幼儿通过动手实践来学习。

教案内容：

1. 通过故事和游戏介绍双手在生活中的重要性。

- 故事：《小手的故事》。通过讲述小手的故事，引导幼儿了解自己的双手可以用来进行生活自理活动。

- 游戏：洗手游戏。模拟洗手过程，引导幼儿正确地进行洗手，让他们体验到双手的洁净和舒适感。

2. 提供多种实践活动，培养幼儿的生活自理能力。

- 饮食活动：自己吃饭。引导幼儿使用双手来自己吃饭，通过自己动手，帮助他们提高进食技能和独立性。

- 穿脱活动：穿衣服。引导幼儿使用双手来穿脱衣物，通过练习，帮助他们掌握正确的穿脱技巧。

- 卫生活动：刷牙。引导幼儿使用双手正确地刷牙，让他们了解刷牙的重要性，并培养良好的刷牙习惯。

3. 结合游戏和音乐，让幼儿通过动手实践来学习。

- 游戏：整理玩具。让幼儿将散落的玩具整理归位，培养他们的整理能力和独立性。

- 音乐活动：生活自理歌。教唱《生活自理歌》，让幼儿通过动作来学习歌曲的内容，激发他们进行生活自理活动的兴趣。

教案评估：

观察幼儿在饮食活动、穿脱活动和卫生活动中的表现，评估他们的生活自理能力和独立性的提高程度。同时，观察幼儿在游戏和音乐活动中的参与度和表现，评估他们对于动手实践学习的兴趣和积极性。

教案延伸：

家庭作业：鼓励幼儿在家中进行一些简单的生活自理活动，如自己洗手、穿脱衣物等，继续培养他们的生活自理能力和独立性。

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇三

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

　　重难点分析：

　　难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

　　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　　活动过程：

　　1、导入

　　2、展开

　　3、结束

　　一 导入部分

　　老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　　二 展开部分：

　　观察发现法：

　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

　　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　　游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　　感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　　三 结束部分

　　听音乐离开活动场地

　　四、活动延伸：

　　学习儿歌"好朋友"。

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇四

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

　　重难点分析： 难点：

　　1、手指的名称不同。

　　2、对手和手、手指和手指进行比较。

　　重点：

　　让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　　一活动过程：

　　1、导入

　　2、展开

　　3、结束一 导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　　二 展开部分：观察发现法：

　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　　四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　　 结束

　　部分听音乐离开活动场地四、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇五

　　［活动目标］

　　1、养成良好的自我保护的意识。

　　2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。

　　3、了解手的基本结构和功能。

　　［活动准备］

场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个 。

　　［活动过程］

　　一、表演激趣，导入手的主题。

　　幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。

　　二、观察讲述，认知手的结构。

　　1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？

　　（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）

　　2、巩固练习：游戏《我说你指》。

　　三、营造情景，体验手的用处。

　　１．游戏：《看谁做的对又快》

　　（场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。

　　２．师幼讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？

　　：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。

　　３．集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。”

　　四、拓展经验，学会保护手的本领。

　　１．小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。）

　　２．组织讨论：像这样做好吗？为什么？

　　怎样保护我们的小手？

　　：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。

　　五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。

　　（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。）

《能干的小手》幼儿园小班教案 篇六

　　教学目标

　　1.认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。

　　2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。

　　3.知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。

　　教学重点：

　　1、学习手指头的名称，知道手心、手背。

　　2、了解小手的本领。

　　3、掌握基本的护手方法。

　　教学难点：

　　1、自己动手穿鞋子、做大红花。

　　2、保护小手方法。

　　教学方法：

手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。

　　1.游戏：手指变变变，导入活动。

　　教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。

　　2.引导幼儿认识自己的小手。

　　通过观察、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。

　　教师："我们有几个手呀？""小手的手指头叫什么名字？"教师出示大拇指，引导幼儿回答。依次出示一个手指头，幼儿集体回答。

　　教师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小朋友。做手指游戏，复习巩固手指、手心、手背名称："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。"

　　3.了解小手的作用。

　　游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。（请个别幼儿游戏）提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢？

　　游戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。（请所有幼儿游戏）提问：不用小手可以脱鞋子吗？那不用小手穿鞋子呢？

　　引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。

　　讨论：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，还可以干些什么事情？

　　小结：（游戏结论）我们的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。

　　我们的小手还可以帮助我们拿东西

、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。

　　4.掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。

　　提问：小手真能干，我们要怎么来保护它们呢？

　　观看图片和课件，了解小手的安全保健知识。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干净和美观；天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝，不拿锋利的危险物品，使小手安全、健康长大。

　　5.教师带领幼儿学习用小手来做大红花。

　　教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。

　　6.教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。

　　结束活动。