大班美术活动《你说我画》教案(优秀3篇)
大班美术活动《你说我画》教案 篇一
标题：创意激发，培养美术表现力
导语：美术活动对于幼儿的创造力和表现力的培养具有重要意义。本教案以大班美术活动《你说我画》为例，通过互动游戏的形式，激发幼儿的创意思维，培养他们的美术表现力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和表现力；
2. 提高幼儿的观察和表达能力；
3. 锻炼幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 画纸、彩色笔、颜料等绘画工具；
2. 各种绘画参考资料，如图片、卡片等；
3. 游戏道具，如骰子、图案卡片等。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿介绍今天的活动《你说我画》，并解释规则。每个幼儿轮流当“画家”，其他幼儿说出一个图案或物品，画家根据他们的描述进行绘画。
2. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组轮流进行游戏。幼儿们可以用骰子决定谁先当画家，也可以自由选择。
3. 游戏规则：画家只能根据其他幼儿的描述进行绘画，不能问问题。其他幼儿可以用简单的词语描述图案或物品的形状、颜色、大小等特征。
4. 绘画时间：每个画家绘画的时间为2分钟左右，其他幼儿可以在旁边观察画家的表现。
5. 评价与分享：每轮游戏结束后，幼儿们可以对画家的作品进行评价和分享，讨论他们的观察和感受。
6. 教师引导：老师可以根据幼儿的表现和需求给予指导和建议，鼓励幼儿们尝试不同的画风和表现方式。
四、教学反思：
通过《你说我画》这个互动游戏，幼儿们在快乐的氛围中培养了创造力和表现力。在游戏中，幼儿们不仅锻炼了观察和表达能力，还培养了团队合作意识。同时，游戏中的绘画过程也丰富了幼儿的想象力和想象力。
大班美术活动《你说我画》教案 篇二
标题：发掘幼儿潜力，培养美术创造力
导语：美术创造力是幼儿发展过程中重要的一环。本教案以大班美术活动《你说我画》为例，通过游戏的形式帮助幼儿发掘自己的绘画潜力，培养他们的美术创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察和表达能力；
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力；
3. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 画纸、彩色笔、颜料等绘画工具；
2. 各种绘画参考资料，如图片、卡片等；
3. 游戏道具，如骰子、图案卡片等。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿介绍今天的活动《你说我画》，并解释规则。每个幼儿轮流当“画家”，其他幼儿说出一个图案或物品，画家根据他们的描述进行绘画。
2. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组轮流进行游戏。幼儿们可以用骰子决定谁先当画家，也可以自由选择。
3. 游戏规则：画家只能根据其他幼儿的描述进行绘画，不能问问题。其他幼儿可以用详细的词语描述图案或物品的形状、颜色、纹理等特征。
4. 绘画时间：每个画家绘画的时间为2分钟左右，其他幼儿可以在旁边观察画家的表现。
5. 评价与分享：每轮游戏结束后，幼儿们可以对画家的作品进行评价和分享，讨论他们的观察和感受。
6. 教师引导：老师可以提供绘画技巧和创意的指导，帮助幼儿们发掘自己的潜力和培养创造力。
四、教学反思：
通过《你说我画》这个互动游戏，幼儿们在轻松有趣的氛围中发掘和培养了自己的美术创造力。游戏中，幼儿们通过观察和表达，提高了绘画技巧和创意能力。同时，游戏也促进了幼儿的自信心和团队合作能力的培养。
大班美术活动《你说我画》教案 篇三
大班美术活动《你说我画》教案
【活动目标】
1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。
2、通过故事情节，想象自己是一条怎样的鱼，并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。
3、体验游戏，角色扮演和画画的乐趣。
【活动准备】
1、之前有看过鱼类的图画书，并知道个别鱼的名称。
2、彩笔，图画本。
【活动过程】
导入：（教师扮演鱼儿）小朋友，你们看，我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了，我想变回我自己，谁愿意帮帮我？怎么帮呢？请你拿出一只笔，把我画出来，我就可以被解救了。
1、教师示范：我的头是三角形，我的肚子圆圆的，我的.尾巴像扇子。（同时，一位小朋友画）
2、情境转移：哎呀，我看到，好多小朋友也变成了一条鱼，快快让你们的同伴来解救你们吧。（你说我画）
3、解惑：刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢？说出来，我们一起想想办法。
4、再探：我们描述的时候不
5、延伸：回家和父母玩这个游戏，可以自己调整难度。比如，如果没有画对的地方就被定住，要继续描述出来。
