《刷牙歌》小班优秀教案(精简6篇)
《刷牙歌》小班优秀教案 篇一
教案名称：学唱《刷牙歌》
适用对象：小班幼儿
学习目标：
1. 学会正确刷牙的方法。
2. 培养幼儿刷牙的兴趣。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
1. 《刷牙歌》音频或视频。
2. 刷牙模型或图片。
3. 洗漱用品（牙刷、牙膏、杯子）。
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆刷牙的重要性，询问幼儿是否每天都刷牙。
2. 播放《刷牙歌》音频或视频，引发幼儿的兴趣。
学唱《刷牙歌》：
1. 通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 指导幼儿跟随音乐的节奏，学唱《刷牙歌》。
3. 利用动作示范的方式，教导幼儿伴随歌曲的节奏刷牙动作。
刷牙示范：
1. 准备刷牙模型或图片，向幼儿展示正确的刷牙方法。
2. 用简单明了的语言解释刷牙时需要注意的事项，如刷牙时间、刷牙顺序等。
3. 带领幼儿一起模仿正确的刷牙动作，提醒幼儿注意刷牙的力度和频率。
实践刷牙：
1. 分发洗漱用品，让幼儿亲自体验刷牙的过程。
2. 观察幼儿刷牙的动作是否正确，给予积极的鼓励和肯定。
总结活动：
1. 回顾今天学习的内容，询问幼儿是否记住了正确的刷牙方法。
2. 引导幼儿自己总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿每天刷牙，并记录下来。
2. 组织幼儿制作刷牙卡片，鼓励他们每天贴上一颗星星，以奖励坚持刷牙的幼儿。
评估方式：
观察幼儿在实践刷牙时的动作是否正确，以及在总结活动中的表现。
教学反思：
这节课通过学唱《刷牙歌》的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确刷牙的方法。同时，通过实践刷牙环节，让幼儿亲身体验刷牙的过程，进一步巩固了学习内容。在教学过程中，我发现幼儿对于刷牙歌非常感兴趣，主动参与，并且在实践刷牙时能够有较好的表现。但也有个别幼儿在刷牙动作上存在一些问题，我将在之后的教学中加强指导和提醒。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，幼儿们也在愉快的氛围中学到了正确刷牙的方法。
《刷牙歌》小班优秀教案 篇二
教案名称：用《刷牙歌》培养卫生习惯
适用对象：小班幼儿
学习目标：
1. 培养幼儿刷牙的习惯。
2. 增强幼儿对口腔卫生的认识。
3. 提高幼儿的自理能力。
教学准备：
1. 《刷牙歌》音频或视频。
2. 牙刷、牙膏、杯子等洗漱用品。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起回顾刷牙的重要性，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 播放《刷牙歌》音频或视频，让幼儿感受音乐的节奏，并提前熟悉歌曲。
歌曲学唱：
1. 指导幼儿跟随音乐的节奏，学唱《刷牙歌》。
2. 通过反复的练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
刷牙示范：
1. 准备一个大型的牙刷模型，向幼儿展示正确的刷牙方法。
2. 用简单明了的语言解释刷牙时需要注意的事项，如刷牙时间、刷牙顺序等。
3. 用模型演示正确的刷牙动作，引导幼儿一起模仿。
实践刷牙：
1. 分发洗漱用品，让幼儿亲自体验刷牙的过程。
2. 观察幼儿刷牙的动作，提醒幼儿注意刷牙的力度和频率。
3. 引导幼儿完成刷牙后的自主清洁工作，如漱口、清洗牙刷等。
总结活动：
1. 回顾今天的学习内容，询问幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。
2. 引导幼儿总结刷牙的重要性和注意事项。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿每天刷牙，并记录下来。
2. 制作刷牙卡片，让幼儿每天贴上一颗星星，以奖励坚持刷牙的幼儿。
评估方式：
观察幼儿在实践刷牙时的动作是否正确，以及在总结活动中的表现。
教学反思：
通过学唱《刷牙歌》的方式，让幼儿在愉快的氛围中学会正确刷牙的方法，并培养了坚持刷牙的习惯。在教学过程中，我发现幼儿对于刷牙歌非常感兴趣，能够积极参与，并且在实践刷牙时表现出较好的动作和态度。但也有个别幼儿在刷牙动作上存在一些问题，我将在之后的教学中加强指导和提醒。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，幼儿们在轻松愉快的氛围中学到了正确刷牙的方法，并且养成了每天刷牙的好习惯。
《刷牙歌》小班优秀教案 篇三
活动目标：
1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。
2、丰富词汇：白花花。
3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活动准备：
儿歌《刷牙歌》画面
活动过程：
一、观察图片
1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生
1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，少吃糖，避免碰伤牙齿等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?
《刷牙歌》小班优秀教案 篇四
活动目标
喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。
活动准备
杯子、水、牙刷、牙膏。
活动过程
一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。
二、导入
教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)
三、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》。
四、朗诵儿歌
1、教师有感情地朗诵儿歌，并注意儿歌的韵律。
2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的动作。
3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行比赛。
五、教师指导幼儿刷牙。
1、教师讲解刷牙的正确方法。
2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。
活动延伸
父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。
《刷牙歌》小班优秀教案 篇五
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备
：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”
(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
《刷牙歌》小班优秀教案 篇六
活动目标：
1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。
2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。
活动过程：
一、播放课件
1、出示牙膏、牙刷
“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”
“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）
“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）
“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。）
“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？”（刷牙）
“谁来刷给我看看？”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）
“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”
2、出示刷牙的图片和动画
“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）
“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）
“你听到了什么？”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。）
“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”（请幼儿重复两遍儿歌）
二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌
“咦？谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？”（他的牙齿有小虫子）
“让我们一起帮助它捉小虫子吧！跟着老师一起来！”（边做动作，边念儿歌）
“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”（重复第二遍）
三、听音乐边做动作边念儿歌
“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”（听音乐做刷牙的游戏）
