《我们的班级》大班教案(通用6篇)
《我们的班级》大班教案 篇一
第一篇内容
我们的班级是一个充满活力和温暖的地方。在这里，每个学生都能感受到彼此的关爱和尊重，每个人都有机会展示自己的才华和能力。我们的班级教育目标是培养学生的综合素质，让他们在知识、品德、技能等方面得到全面发展。
在课堂上，我们注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们采用多元化的教学方法，让学生参与到课堂中来，通过讨论、合作、探究等方式激发学生的学习兴趣。我们注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们在学习中能够独立思考、解决问题。同时，我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够与他人合作，共同完成任务。
除了课堂学习，我们的班级也注重培养学生的综合能力。我们组织各种活动，让学生参与其中，培养他们的动手能力和实践能力。比如，我们组织班级运动会、艺术展示、科技创新大赛等活动，让学生在实践中学习，培养他们的领导力和团队合作能力。
我们的班级还非常注重班级文化的建设。我们鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的责任心和集体意识。我们组织班级会议，学生可以在会议上提出自己的建议和意见，参与班级事务的决策和管理。我们还鼓励学生参加社会实践活动，了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
在我们的班级里，每个学生都是独一无二的。我们尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发展自己的优势。我们相信，每个学生都有成功的潜力，我们将竭尽全力去发掘和培养他们的潜力，让他们在未来的道路上取得更大的成就。
《我们的班级》大班教案 篇二
第二篇内容
我们的班级是一个充满爱和欢乐的大家庭。在这里，每个学生都感受到了老师的关爱和同学的友情。我们班级的教育目标是培养学生的健康成长和全面发展，让他们在学习和生活中都能够快乐和成功。
在课堂上，我们注重培养学生的学习兴趣和积极性。我们采用互动式教学方法，让学生参与到课堂中来，通过互动、合作、探究等方式激发学生的学习兴趣。我们注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们在学习中能够独立思考、解决问题。我们也注重培养学生的实践能力，通过实践活动和实验课程，让学生动手实践，提高他们的动手能力和实际操作能力。
除了课堂学习，我们的班级也注重培养学生的综合能力。我们组织各种活动，让学生参与其中，培养他们的领导力和团队合作能力。比如，我们组织班级文艺晚会、体育运动会、社团活动等，让学生在活动中学会合作、交流和表达自己。我们还鼓励学生参加社会实践活动，了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
我们的班级还非常注重班级文化的建设。我们鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的责任心和集体意识。我们组织班级会议，学生可以在会议上提出自己的建议和意见，参与班级事务的决策和管理。我们还鼓励学生参与公益活动，帮助他人，培养他们的爱心和社会责任感。
我们的班级是一个温暖和谐的大家庭，每个学生都是班级的一份子，都有属于自己的位置和作用。我们相信，只要大家齐心协力，团结向前，我们的班级一定会更加出色和精彩！
《我们的班级》大班教案 篇三
活动目标：
1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。
2、主动收拾整理班级的玩具等。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》
活动过程：
1、谈话引题。
引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。
2、统计物品
统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。
3、归类物品
引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。
4、引导幼儿将这些物品用图形画出来。
5、教师讲解点评幼儿的统计归类。
活动延伸：
将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表上。
活动反思：
一、背景分析
本课是第一单元《我当小学生》中的第二篇课文。在整个单元中具有承上启下的作用，它是第一课《我上学了》的延续，通过第一课的学习，学生熟悉了校园，在第二课中，继续带领学生了解班级。在了解班级的基础上，激发学生热爱班级的情感，同时也为活动天地(一)《装扮教室迎国庆》作了一定的铺垫。
二、过程描述
本篇课文，可用两课时来完成。
第一课时主要让学生了解班级，通过实践操作——做胸卡、做游戏等，加深学生的体验。通过看看、猜猜照片中的人，来激发学生的兴趣，在欢笑声中了解班级的成员，并通过形象的板书，巩固认知。班级胸卡制作好了，可要求学生每天佩戴，让他们时刻提醒自己是一名小学生，是一(4)班中的一位成员。
然后，我们让学生听故事，了解故事中的班主任老师，再让学生回忆我们的班主任老师为大家做了些什么?
《我们的班级》大班教案 篇四
目的：
1、学惯用标志和数字记载班级物品的数目。
2、自动摒挡清算班级的玩具等。
预备：
预备统计表、笔，幼儿进修包《我们的班级》
历程：
1、发言引题。
引诱幼儿观察班级的物品、玩具等情况。
2、统计物品
统计物品及玩具的数目，并用数字记载在统计表上。
3、归类物品
引诱幼儿思索怎么公道的归类摆放物品。
4、幼儿园教案引诱幼儿将这些物品用图形画出来。
5、解说点评幼儿的统计归类。
运动延长
：将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的要领举行其他事物的统计归类，并记载在统计表上。
《我们的班级》大班教案 篇五
活动目标
1、为自己是班级中的一员感到自豪，萌发初步的集体荣誉感。
2、清楚连贯的表达自己对班级的感觉。
3、用自己喜欢的方式进行记录并装饰班级树。
活动准备
一棵大树（只有树干和树枝，树干上写上班级的名称）；幼儿每人一片建城树叶形状的绿色纸，水彩笔。
活动过程
1、教师出示读书，提问导入活动。
这棵树有什么特别的地方吗？（树上有字没有树叶）
树上的字是什么？我们给这棵树取个什么名字？
2、幼儿讨论，教师提问：
我们班有哪些成员？有什么标志可以代表我们班？
在幼儿园的三年中，你在班上觉得最快乐的事情有哪些？（如：广播操比赛获得的奖、“六一”亲子活动、运动会等）
3、幼儿操作：装扮班级树。
提问：在即将离开幼儿园的这段时间里，你想为班级的朋友做些什么？
幼儿在树叶形状的纸上图文并茂地将自己对班级、对同伴、对老师的祝愿，或者是想为班级、朋友做的事情记录下来，并写上自己的名字。
幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。
4、师幼共同欣赏制作完成的班级树。
幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。
教师小结，活动结束。
活动建议与提示：
1、将班级树张贴在幼儿可操作到的地方，当幼儿有什么开心的事情、当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等，都可以用图文的形式添加树叶；贴上每个幼儿的小照片，毕业前在班级树前留影。
2、在日常生活中注意激发和培养幼儿的集体荣誉感。
《我们的班级》大班教案 篇六
活动内容：
《我们班的玩具多》
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"
鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
