小班模仿游戏教案【精选6篇】

小班模仿游戏教案 篇一

标题：小班模仿游戏教案：认识动物

导入：让孩子们围成一圈，教师介绍今天的活动内容——认识动物。提醒孩子们注意观察周围的动物，并尝试模仿它们的动作和声音。

活动一：模仿动物动作

1. 教师示范一种动物的动作，比如像猫一样弓起背，像鸟一样扇动翅膀。然后让孩子们依次模仿。

2. 孩子们轮流选择一种动物，向全班展示并让其他孩子模仿。

3. 教师可以引导孩子们模仿一些简单的动物动作，如蛙跳、狗摇尾巴等。

活动二：模仿动物声音

1. 教师播放不同动物的声音录音，让孩子们猜测是哪种动物发出的声音。

2. 孩子们轮流选择一种动物，模仿它的声音。其他孩子们猜测是哪种动物。

3. 教师可以通过音乐和节奏的变化，帮助孩子们更好地模仿动物的声音。

活动三：制作动物面具

1. 教师为每个孩子准备一张动物面具的模板，并提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 孩子们根据自己喜欢的动物，选择相应的模板并用彩色纸剪下来。

3. 孩子们可以根据面具的形状，添加眼睛、耳朵等装饰，使面具更加逼真。

4. 完成后，孩子们可以戴上自己的动物面具，模仿动物的动作和声音。

总结：通过模仿动物的动作和声音，孩子们不仅可以增强对动物的认识，还可以锻炼自己的观察力和模仿能力。这个活动既有趣又富有教育意义，让孩子们在玩耍中学习。

小班模仿游戏教案 篇二

标题：小班模仿游戏教案：模仿职业

导入：教师带领孩子们坐成一圈，告诉他们今天的活动是模仿职业。提醒孩子们注意身边的不同职业，并尝试模仿他们的动作和表情。

活动一：模仿职业动作

1. 教师示范一种职业的动作，比如医生检查病人、消防员救火。然后让孩子们依次模仿。

2. 孩子们轮流选择一种职业，向全班展示并让其他孩子模仿。

3. 教师可以引导孩子们模仿一些简单的职业动作，如老师写字、服务员倒水等。

活动二：模仿职业表情

1. 教师播放不同职业的图片，让孩子们观察职业人员的表情。

2. 孩子们轮流选择一种职业，模仿他们的表情。其他孩子们猜测是哪种职业。

3. 教师可以通过表情和姿势的变化，帮助孩子们更好地模仿职业人员。

活动三：制作职业帽子

1. 教师为每个孩子准备一张职业帽子的模板，并提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 孩子们根据自己喜欢的职业，选择相应的模板并用彩色纸剪下来。

3. 孩子们可以根据帽子的形状，添加装饰，使帽子更加逼真。

4. 完成后，孩子们可以戴上自己的职业帽子，模仿职业人员的动作和表情。

总结：通过模仿不同职业的动作和表情，孩子们可以增强对职业的认识，同时也锻炼了他们的观察力和模仿能力。这个活动既有趣又富有教育意义，让孩子们在游戏中学习。

小班模仿游戏教案 篇三

　　活动目标：

　　1、愿意听老师的指令参加活动，初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。

　　2、在老师的提示下学习活动时和同伴避让，不发生碰撞。

　　3、建立初步的集体活动中的规则意识，听从老师的指令开始活动和停止活动。

　　活动准备：

幼儿座位成半圆形面向教师，前面预留大片的活动场地

　　活动过程：

　　1、和小班幼儿打招呼，简单介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。

　　2、以和蔼的口吻和幼儿交流，师：宝贝们，你们这是在哪里呀？幼儿园也有妈妈一样的老师照顾你们，有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园，像我家，

老师爱我我爱她。老师说我好娃娃，我说老师像妈妈”。

　　3、师：今天，邓老师当妈妈，小朋友们当我的宝宝，我们来和小动物们玩游戏吧。

　　4、师带领幼儿模仿小动物各种动态，活动身体四肢。

　　小花猫来了，喵--；小白兔来了，蹦蹦跳跳；小青蛙来了，呱--；小老虎来了，啊呜--；小乌龟来了，爬爬爬爬；小鸟来了，飞飞飞飞；小狗来了，跑跑跑跑……（现场根据幼儿的表现进行随机调节，可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间，活动中提醒幼儿与同伴保持距离，不发生碰撞）

　　5、评价幼儿的活动情况，表扬愿意参与活动的幼儿，鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。

小班模仿游戏教案 篇四

　　活动设计背景

　　在平时的教学中，我发现幼儿的在生活中一些身体动作还不够协调，同学之间不会团结互助。为此，为了激发幼儿兴趣爱好，培养幼儿的身体协调能力，发展幼儿推、拉、走的动作能力，学会互助合作能力及进行数学知识教学，结合幼儿的年龄特点和课改纲要的自主学习精神以及我校实际情况，特设计本游戏活动。

　　活动目标

　　1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

　　2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

　　3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

　　教学重点、难点

　　教学重点： 双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

　　教学难点：“造房子”贴“砖块”

　　活动准备

　　1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

　　2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

　　3、场地布置：树林、小路。

　　活动过程

　　一、形如环节：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　“小朋友们，你们在电视上看见过小企鹅吗？”

　　“你们知道它是怎样走路的吗？”

　　“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”

　　“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”

　　（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）

　　（幼儿跟教师一起做动作。）

　　二、基本环节：

　　游戏一：企鹅运蛋。

　　“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”

　　“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

　　“谁愿意来试试？”

　　1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。

　　2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”

　　“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告

　　诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”

　　“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”

　　游戏二：运砖。

　　“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”

　　幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

　　“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”

　　“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”

　　我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。

　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”

　　“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”

　　（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）

　　三、结束环节：放松活动。

　　“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”

　　鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。

　　“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）

　　四、延伸环节：

　　小朋友们，通过这天的游戏，今后我们可以练习几何形体分类，也可以拼图、搭积木等。小朋友们愿意吗？那我们以后再练习吧。

小班模仿游戏教案 篇五

　　活动目标

　　1、感受音乐的速度、力度变化。

　　2、模仿老爷爷慢走，小朋友轻快地走和解放军有力地走。

　　活动准备

　　1、观察各种人物的走路姿势。

　　2、老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。

　　活动过程

　　1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片。

　　请幼儿学一学他们走路的样子。

　　2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲。

　　引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象。

　　说一说哪段是表现老爷爷（小朋友、解放军）走路的？

　　3、分段弹奏乐曲

　　启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。

　　并反映出人物动作的不同特点。

　　4、小组活动。

　　幼儿自愿结成三人小组，分别戴上三种头饰。

　　当音乐出现某一形象时，戴该形象头饰的幼儿做相应动作，另外两位小朋友为他拍手伴奏。

　　互换角色进行。

小班模仿游戏教案 篇六

　　活动目标：

　　1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。

　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　活动准备：

　　动物图片、头饰、小熊娃娃、小红花贴纸和精美包装礼品若干

　　活动过程实录：

　　一、开始部分：

　　课时一

　　1．小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

　　2．师：“小朋友们，今天真真老师跟你们一起玩，好吗？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》！”（教师喊话，幼儿做回音，如：我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！）

　　3．师：“嘘，小朋友们，你们知道么？真真老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给维尼班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示小熊娃娃）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们维尼班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们放在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小熊，你好！）”

　　4．师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着真真老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！”

　　二、基本部分

　　<1>游戏中模仿小动物走路

　　1、师：“你们看，真真老师这里有许多漂亮的小动物图片片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”

　　依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿红花贴纸一个）

　　2、师：下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（《走路》）！”

　　3、个别分组表演

　　课时二：

　　<2>游戏中模仿小动物的声音

　　1．教师小结简评

　　1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物小红花贴纸一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。

　　2〉“小红花贴纸，小朋友都喜欢你怎么办？

　　3〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷嗷等，并发给表演的幼儿小红花贴纸一个）

　　5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。

　　活动小结：

　　今天我们和这么多小动物们一起玩游戏，现在他们肚子饿了，我们一起把它们送回家吧！