幼儿园中班数学教案《抢椅子》【实用3篇】

幼儿园中班数学教案《抢椅子》 篇一

抢椅子是一种常见的儿童游戏,它不仅能锻炼幼儿的身体协调能力,还能培养他们的数学思维能力。在幼儿园的数学教学中,我们可以运用这个游戏来引导幼儿学习数学概念,提高他们的数学能力。

教学目标:

1.培养幼儿的数学思维能力。

2.学习数数和比较大小的基本概念。

3.锻炼幼儿的观察力和反应能力。

教学准备:

1.椅子(数量根据班级人数确定)。

2.数字卡片(从1到班级人数)。

教学步骤:

1.在教学前,将椅子放置在教室中央形成一个圆圈,确保每个幼儿都能看到椅子。

2.教师向幼儿介绍游戏规则:幼儿们围成一圈,教师会叫出一个数字,并将相应的数字卡片举起来,幼儿们听到数字后,要迅速找到对应的椅子坐下。但是,椅子的数量比幼儿的数量少一个,所以每次会有一个幼儿没有位置,这个幼儿需要退出游戏。

3.教师开始游戏,每次叫出一个数字,幼儿们根据所听到的数字找到对应的椅子坐下。当只剩下一个椅子时,抢到椅子的幼儿可以留下,其他幼儿需要退出游戏。

4.继续进行游戏,直到只剩下两个幼儿为止。

教学延伸:

1.在游戏中,教师可以加入一些数学问题,例如:“抢到椅子的幼儿请举起手来,谁能告诉我1和2谁更大?”这样可以帮助幼儿巩固数数和比较大小的概念。

2.教师可以根据幼儿的数学水平适当增加游戏的难度,例如增加数字的范围或者增加椅子的数量。

通过这个游戏,幼儿能够在愉快的氛围中学习数学概念,培养他们的数学思维能力和观察力。同时,这个游戏也能够锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。希望幼儿们在游戏中能够享受学习的乐趣,积极参与,提高数学能力。

幼儿园中班数学教案《抢椅子》 篇二

抢椅子是一种经典的儿童游戏,它不仅能够让幼儿锻炼身体,还能培养他们的数学思维能力。在幼儿园的数学教学中,我们可以利用这个游戏来引导幼儿学习数学概念,提高他们的数学能力。

教学目标:

1.培养幼儿的数学思维能力。

2.学习数数和比较大小的基本概念。

3.锻炼幼儿的观察力和反应能力。

教学准备:

1.椅子(数量根据班级人数确定)。

2.数字卡片(从1到班级人数)。

教学步骤:

1.在教学前,将椅子放置在教室中央形成一个圆圈,确保每个幼儿都能看到椅子。

2.教师向幼儿介绍游戏规则:幼儿们围成一圈,教师会叫出一个数字,并将相应的数字卡片举起来,幼儿们听到数字后,要迅速找到对应的椅子坐下。但是,椅子的数量比幼儿的数量少一个,所以每次会有一个幼儿没有位置,这个幼儿需要退出游戏。

3.教师开始游戏,每次叫出一个数字,幼儿们根据所听到的数字找到对应的椅子坐下。当只剩下一个椅子时,抢到椅子的幼儿可以留下,其他幼儿需要退出游戏。

4.继续进行游戏,直到只剩下两个幼儿为止。

教学延伸:

1.在游戏中,教师可以加入一些数学问题,例如:“抢到椅子的幼儿请举起手来,谁能告诉我1和2谁更大?”这样可以帮助幼儿巩固数数和比较大小的概念。

2.教师可以根据幼儿的数学水平适当增加游戏的难度,例如增加数字的范围或者增加椅子的数量。

通过这个游戏,幼儿能够在愉快的氛围中学习数学概念,培养他们的数学思维能力和观察力。同时,这个游戏也能够锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。希望幼儿们在游戏中能够享受学习的乐趣,积极参与,提高数学能力。

幼儿园中班数学教案《抢椅子》 篇三

幼儿园中班数学教案《抢椅子》

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案《抢椅子》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  【教学目标】

 

 1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。

  2、在抢椅子游戏中,感知椅子数量的递增递减模式。

  3、发展目测力、判断力。

  4、体验数学活动的乐趣。

  【教学准备】

  材料准备:小凳子40张。

  经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。

  【教学过程】

  一、谈话导入,排放椅子。

  1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。

  师:今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子,谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。

  2、点数椅子数量,制定简单规则。

  数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?

  在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?

  抢椅子的规则是什么?

  二、进行游戏,体验递减:

  1、老师幼儿一起玩游戏,体验凳子和人数的递增递减。

  问题:

  现在的椅子数量是多少?人数是多少?

  这次如果再来一次,旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?

  这次如果再来一次,旁边有几个小朋友,还剩下几个小朋友?

  小结:也就是中间的人会越来越少,旁边的人会越来越多。中间的.椅子会越来越少,旁边的椅子会越来越多。

  三、一轮游戏后,就“淘汰”规则进行商讨和调整:

  1、被淘汰的孩子是什么样的心情?

  2、有没有什么办法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?

  四、结束。

  今天的抢椅子游戏就玩到这里,下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去,好不好?

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