幼儿园中班主题教案：美工区活动计划【优秀6篇】

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇一

活动主题：探索色彩的魔力

活动目标：

1. 培养幼儿对不同色彩的认知能力。

2. 提升幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

活动准备：

1. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔等美工材料。

2. 彩虹图案、动物图案等美工模板。

3. 活动场地布置：美工区桌椅整理整齐，材料摆放整齐。

活动过程：

1. 导入（5分钟）：

教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察、描述画中的颜色，并提问：“你们知道世界上有多少种颜色吗？我们可以用颜色来表达什么呢？”激发幼儿的兴趣。

2. 探索（15分钟）：

将不同颜色的彩纸放在桌上，邀请幼儿选择自己喜欢的颜色，用剪刀剪下不同形状的图案。同时，教师介绍各种颜色的名称和特点，帮助幼儿认识不同颜色的魅力。

3. 创作（20分钟）：

教师提供彩虹图案和动物图案的美工模板，鼓励幼儿选择自己喜欢的图案进行涂色和装饰。同时，教师引导幼儿运用不同颜色的材料进行自由创作，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 展示（10分钟）：

活动结束后，每位幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏。教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增强幼儿的自信心。

5. 温故知新（10分钟）：

通过观察和讨论幼儿的作品，教师引导幼儿总结不同颜色的表达意义，帮助幼儿巩固对颜色的认知。

6. 结束（5分钟）：

教师与幼儿一起清理活动区域，对幼儿的参与和创作进行肯定和表扬，并带领幼儿说出今天的收获。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集幼儿创作的作品，评估其对颜色的理解和运用能力。

3. 听取幼儿对活动的反馈和意见。

活动延伸：

1. 与其他区域的活动结合，如与语言区域合作进行颜色命名游戏；与音乐区域合作进行彩虹歌曲的唱跳等。

2. 带领幼儿参观美术馆或美术展览，拓展幼儿对色彩艺术的认知。

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇二

活动主题：用废物创意美工

活动目标：

1. 培养幼儿的环保意识和创造力。

2. 提升幼儿的动手能力和问题解决能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

活动准备：

1. 废旧纸盒、瓶盖等废物材料。

2. 剪刀、胶水、彩色纸等美工工具。

3. 活动场地布置：美工区桌椅整理整齐，材料摆放整齐。

活动过程：

1. 导入（5分钟）：

教师展示一些由废物材料制作的创意美工作品，引导幼儿思考废物也可以变成有用的东西，并提问：“你们有没有想过可以用废物创作美丽的手工作品呢？”

2. 收集材料（10分钟）：

教师指导幼儿收集废物材料，如纸盒、瓶盖、纸张等。同时，教师提供彩色纸和其他美工工具，供幼儿选择和使用。

3. 创作（25分钟）：

教师鼓励幼儿自由发挥，利用废物材料和美工工具进行创作。同时，教师提供一些创意的示范，引导幼儿思考如何将废物变成有用的手工作品。

4. 分享（10分钟）：

活动结束后，每位幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏。教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增强幼儿的自信心和分享精神。

5. 温故知新（10分钟）：

通过观察和讨论幼儿的作品，教师引导幼儿总结创作过程中遇到的问题和解决方法，帮助幼儿提升问题解决能力。

6. 结束（5分钟）：

教师与幼儿一起清理活动区域，对幼儿的参与和创作进行肯定和表扬，并带领幼儿说出今天的收获。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集幼儿创作的作品，评估其创造力和动手能力。

3. 听取幼儿对活动的反馈和意见。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿将废物作品带回家，并与家长分享创作的过程和成果。

2. 组织废物回收活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。

3. 邀请家长参与美工区活动，增强家园合作，共同培养幼儿的创造力。

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇三

　　一、 活动由来：

　　1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

　　2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

　　3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

　　4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

　　二、 活动目标：

　　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

　　2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动

　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

　　4、养成良好的手工制作活动常规。

　　三、 活动重点难点：

　　1、正确安全的使用剪刀。

　　2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

　　3、养成手工活动的良好常规。

　　四、 活动准备：

　　（一）知识技能的准备

　　1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

　　2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

　　（二）材料投放

　　1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

　　（1） 投放平面剪材料，如纸蛇

　　（2） 投放单一立体材料

　　（3） 投放组合材料

　　2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

　　为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

　　将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

　　五、 活动组织与实施：

　　（一）环境创设吸引幼儿兴趣

　　欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。

　　展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

　　（二）教师、幼儿、家长资源结合

　　开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

　　（三）定期开展展示活动

　　随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇四

　　活动目标

　　1、学习用纸袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。

　　2、会用剪、贴、画的方法表现简单的“人物”形象。

　　3、体验大家一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、剪刀、固体胶、记号笔、纸袋等人手一份

　　2、范样四个（小兔、熊猫、小猪、小猫）

　　3、微课程。

　　4、背景音乐：好朋友

　　活动过程

　　1、教师双手分别套着纸袋手偶小兔和小猫，表演手偶戏。

　　小兔：“今天天气真好，我想和朋友们开个联欢会。小猫—?—”。小猫：“喵——”。小兔：“我们开会联欢会，好吗？”小猫：“只有我们俩，朋友太少了，怎么办？”（把小兔和小猫放在展示板上）

　　2、出示小猪和熊猫，放在展示板上。

　　教师：老师帮助小兔入小猫请来两个好朋友。看，谁来了？

　　3、引导幼儿观察各种小动物的造型特征。

　　教师：这些小动物真可爱，它们是用什么做的？用纸袋做的手偶，我们就叫它——纸袋手偶。

　　4、欣赏微课程：小动物五官的制作方法。

　　（1）用彩纸剪、贴和记号笔绘画。

　　（2）讨论耳朵贴在纸袋的什么位置，为什么要在纸袋封口的那边贴耳朵？

　　（3）讨论怎样操作手偶，比较有趣？

　　5、鼓励幼儿大胆表现。幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师：你们想请谁来参加联欢会？它长得什么样？我们一起动手做一个纸袋手偶吧。

　　6、循环播放《找朋友》的配乐，鼓励孩子手持做好的手偶快乐游戏——大家一起参加手偶联欢会。

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇五

　　设计意图：

　　在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。

　　活动准备：

　　橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。

　　活动过程：

　　1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　2、介绍活动规则：

　　（1）、爱护橡皮泥，不随意乱放。

　　（2）、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导：

　　（1）、幼儿自选自己喜欢的石头制作。

　　（2）、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。

　　（3）、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。

　　4、展示作品：

　　（1）、幼儿向大家介绍自己的作品。

　　（2）、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。

　　活动反思：

　　活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。

　　不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。

幼儿园中班主题教案：美工区活动计划 篇六

　　活动背景：

　　新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　根据《指南》中所指出的“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。

　　内容与要求

　　1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

　　3、激发幼儿体验成功的快乐。

　　重点难点：

　　重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

　　活动流程：

　　一、听音乐《新年好》进入活动室

　　1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。

　　2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）

　　二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

　　1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）

　　2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）

　　3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。

　　4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

　　三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

　　1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）

　　2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

　　3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？（能）

　　4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）

　　四、幼儿制作，教师指导

　　五、展示交流

　　已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。