《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案(经典3篇)

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案 篇一

教案名称：《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案

教案类型：音乐教案

适用对象：幼儿园小班

教案目标：通过学习《摇篮曲》，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，增强幼儿的情感表达能力。

教学内容：音乐欣赏、手工制作

教学材料：《摇篮曲》音乐录音、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔

一、教学准备

1. 准备一段《摇篮曲》的音乐录音。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等材料。

二、教学过程

1. 音乐欣赏

- 让幼儿们静静地坐在地上，播放《摇篮曲》的音乐，并让他们闭上眼睛，用心去感受音乐。

- 音乐播放结束后，让幼儿们打开眼睛，引导他们分享自己的感受和想法。可以提问：“这段音乐给你什么感觉？”、“你想到了什么？”等等。

2. 手工制作

- 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等材料，让他们根据自己的想法和感受，自由地制作一幅与《摇篮曲》相关的画作。

- 引导幼儿们思考和表达，可以提问：“你的画里有什么元素和意象？”、“你是如何表达这首歌的情感和意境的？”等等。

3. 分享和展示

- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的画作。

- 在每个幼儿展示完后，让其他幼儿进行观察和评价，可以提问：“你觉得这幅画表达了什么情感？”、“你喜欢这幅画吗？为什么？”等等。

三、教学延伸

1. 音乐表演

- 邀请一些幼儿表演《摇篮曲》的舞蹈或乐器演奏，让其他幼儿们欣赏和评价。

2. 制作音乐画册

- 让每个幼儿将自己的画作和音乐欣赏的感受整理成一个小画册，并以《摇篮曲》为主题，展示给家长和其他班级的幼儿。

四、教学总结

通过《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案的实施，幼儿们能够通过音乐欣赏和手工制作，培养他们的音乐欣赏能力、动手能力和情感表达能力。通过分享和展示，幼儿们还能够学会观察和评价他人的作品，培养他们的审美意识和欣赏能力，促进他们的交流和合作能力的发展。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案 篇二

教案名称：《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案

教案类型：音乐教案

适用对象：幼儿园小班

教案目标：通过学习《摇篮曲》，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，增强幼儿的情感体验和创造力。

教学内容：音乐欣赏、手指操、创作表达

教学材料：《摇篮曲》音乐录音、手指操视频、彩纸、剪刀、胶水、画笔

一、教学准备

1. 准备一段《摇篮曲》的音乐录音。

2. 准备手指操视频，具体内容与《摇篮曲》相配合。

3. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。

二、教学过程

1. 音乐欣赏

- 让幼儿们静静地坐在地上，播放《摇篮曲》的音乐，并让他们闭上眼睛，用心去感受音乐。

- 音乐播放结束后，让幼儿们打开眼睛，引导他们分享自己的感受和想法。可以提问：“这段音乐给你什么感觉？”、“你想到了什么？”等等。

2. 手指操

- 给幼儿们展示手指操视频，让他们跟随视频中的动作进行手指操练习。

- 引导幼儿们注意手指的动作和节奏，让他们能够与音乐相配合地进行手指操练习。

3. 创作表达

- 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料，让他们根据自己的想法和感受，自由地进行创作表达。

- 引导幼儿们思考和表达，可以提问：“你的作品表达了什么情感和意境？”、“你是如何用颜色和形状来表达这首歌的？”等等。

4. 分享和展示

- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作。

- 在每个幼儿展示完后，让其他幼儿进行观察和评价，可以提问：“你觉得这幅画表达了什么情感？”、“你喜欢这幅画吗？为什么？”等等。

三、教学延伸

1. 音乐表演

- 邀请一些幼儿表演与《摇篮曲》相配合的舞蹈或其他创意表演形式，让其他幼儿们欣赏和评价。

2. 制作音乐舞蹈视频

- 让幼儿们合作制作与《摇篮曲》相配合的舞蹈视频，并邀请其他班级的幼儿一起观看和欣赏。

四、教学总结

通过《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案的实施，幼儿们能够通过音乐欣赏、手指操和创作表达，培养他们的音乐欣赏能力、动作协调能力和表达能力。通过分享和展示，幼儿们还能够学会观察和评价他人的作品，培养他们的审美意识和欣赏能力，促进他们的交流和合作能力的发展。同时，通过制作音乐舞蹈视频，还能够培养幼儿的创造力和合作意识，让他们在团队中发挥个人的才能和特长。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案 篇三

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案

　　导语：为了通过音乐欣赏，使幼儿了解摇篮曲的性质及特点，让他们体验安静、缓慢、温柔的情感。下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!

　　活动目标：

　　1、能辨别处于进行曲的不同之处，运用各种姿态表现对曲子的理解和感受。

　　2、让幼儿从音乐欣赏中体验到美的享受。

　　3、发展幼儿对音乐的表现能力。

　　活动准备：

　　表现静谧夜景的图片。布娃娃、摇篮、吊篮各一个。会打呼噜的小熊一个。布娃娃若干与幼儿人数相同。摇篮曲的磁带一盒。外国摇篮曲中国民间摇篮曲、外国摇篮曲和进行曲的各一盒。

　　活动过程：

　　1、出示摇篮，提问幼儿：这是什么?摇篮是干什么用的?

　　2、出示晚上的图片，提问幼儿：这是什么时候?忽然传来哭的声音，出示布娃娃，让幼儿想一想小妹妹为什么哭啊?(要睡觉了)老师当妈妈拍着小妹妹唱着摇篮曲让她睡觉。

　　3、教师放摇篮曲导入课题。

　　4、教师弹唱“摇篮曲”让幼儿抱娃娃学一学妈妈是怎样用手当摇篮摇小妹妹睡觉的。

　　5、教师提问幼儿：歌曲里都是有谁?(晚风婆婆、月亮姐姐、小宝贝)

　　6、教师讲解摇篮曲大多数都是6/8、3/4节拍的它的曲调优美，节奏缓慢，唱时委婉动听，是小弟弟小妹妹、小朋友最爱听的曲子。小朋友听摇篮曲能心情舒畅，安静地入睡。

　　7、教师告诉这首摇篮曲是6/8拍的，教师和幼儿一起打节奏。

　　8、出示小熊告诉幼儿：“小熊睡觉时也爱听摇篮曲”把小熊放在摇篮里边摇边齐唱摇篮曲，可请个别幼儿上来摇，唱完后小熊打呼噜睡得更香了。

　　9、教师简单介绍摇篮曲的来源：摇篮曲在我国已有几百年的历史了，在民间也流传着许多曲调不同的摇篮曲。摇篮曲不但中国有，外国也有。请幼儿欣赏东北民歌摇篮曲和世界著名作曲家舒伯特的摇篮曲。幼儿边听边抱起娃娃用手作摇、拍等动作。

　　10、教师告诉幼儿：摇篮是能摇动的'或能吊在高处的用藤条或线绳编成的，小弟弟小妹妹可以在上面睡觉的小筐或小篮子称为摇篮。

　　11、教师放音乐摇篮曲和进行曲请幼儿区别出来。并讲清这两首曲子的特点和不同之处。

　　活动延伸：

　　出示“小妹妹的梦”图画一张，请幼儿欣赏。引导幼儿说出自己美丽的梦，并让他们用彩笔画成一幅图画。