幼儿园大班美术教案：学习儿童画(优秀3篇)

幼儿园大班美术教案：学习儿童画 篇一

儿童画是幼儿园美术教育中非常重要的一部分，它能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也能够促进幼儿的认知和表达能力的发展。在幼儿园大班的美术教学中，学习儿童画是一项必不可少的内容。

首先，儿童画能够培养幼儿的观察力。通过画画的过程，幼儿需要观察事物的形状、颜色和细节，然后将这些观察到的内容进行表达。在这个过程中，幼儿需要仔细观察并捕捉到细微的差别，这样才能够真实地表达出自己所看到的事物。通过绘画，幼儿的观察力将得到锻炼和提升。

其次，儿童画能够培养幼儿的想象力和创造力。在绘画的过程中，幼儿需要根据自己的想象来描绘事物，这就需要他们具备一定的想象力和创造力。通过儿童画的学习，幼儿可以体验到自由创作的乐趣，激发他们探索未知的欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。

再次，儿童画能够促进幼儿的认知和表达能力的发展。绘画是一种非语言的表达方式，通过绘画，幼儿可以将自己的思想和感受以图画的形式表达出来。这样的表达方式能够帮助幼儿更好地理解和认知事物，并且能够帮助幼儿更好地表达自己的想法和情感。通过儿童画的学习，幼儿的认知和表达能力将得到全面的提升。

最后，儿童画能够培养幼儿的细心和耐心。在绘画的过程中，幼儿需要细心地观察和描绘，需要耐心地完成每一个细节。这样的绘画过程需要幼儿具备细心和耐心的品质，通过儿童画的学习，幼儿能够培养出这样的品质，从而在日常生活和学习中更加细心和耐心。

综上所述，学习儿童画在幼儿园大班的美术教学中具有非常重要的意义。通过学习儿童画，幼儿不仅能够培养观察力、想象力和创造力，还能够促进认知和表达能力的发展，同时还能够培养细心和耐心的品质。因此，在幼儿园大班的美术教学中，学习儿童画是一项必不可少的内容。

幼儿园大班美术教案：学习儿童画 篇二

在幼儿园大班的美术教学中，学习儿童画是一项非常有趣和具有挑战性的内容。通过学习儿童画，幼儿可以培养自己的艺术素养，提升自己的审美能力，并且能够展现自己的创造力和想象力。

首先，学习儿童画能够培养幼儿的艺术素养。艺术素养是指个体对艺术的理解、认知和感受的能力。通过学习儿童画，幼儿可以接触到各种各样的艺术作品，并且学会欣赏和理解这些作品。同时，通过绘画的实践，幼儿能够更深入地理解艺术的本质，并且能够培养自己对艺术的热爱和兴趣。

其次，学习儿童画能够提升幼儿的审美能力。审美能力是指个体对美的感知和判断的能力。通过学习儿童画，幼儿可以学会观察和欣赏事物的美，学会发现和体验美。同时，通过绘画的实践，幼儿能够培养自己对色彩、形状和构图等美学要素的敏感性和把握能力，从而提升自己的审美能力。

再次，学习儿童画能够展现幼儿的创造力和想象力。儿童画是一种自由创作的艺术形式，幼儿可以通过绘画表达自己的想法和情感，展现自己的创造力和想象力。在绘画的过程中，幼儿可以尽情地发挥自己的想象力，创作出各种各样的形象和场景。通过学习儿童画，幼儿的创造力和想象力将得到充分的发展和展现。

最后，学习儿童画能够培养幼儿的自信心和自我认知。在绘画的过程中，幼儿需要独立思考和解决问题，需要展现自己的想法和表达能力。通过学习儿童画，幼儿能够培养自己的自信心，相信自己的能力和价值。同时，通过绘画的实践，幼儿能够更好地认识和理解自己，发现和展现自己的特长和优势。

综上所述，学习儿童画在幼儿园大班的美术教学中具有重要的意义。通过学习儿童画，幼儿可以培养自己的艺术素养，提升审美能力，展现创造力和想象力，并且能够培养自信心和自我认知。因此，在幼儿园大班的美术教学中，学习儿童画是非常值得推广和实施的一项内容。

幼儿园大班美术教案：学习儿童画 篇三

幼儿园大班美术教案：学习儿童画

　　导语：为了培养学生真、善、美的思想品德。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班美术教案：学习儿童画，欢迎阅读!

　　一、教学背景

　　该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操。

　　教学目标

　　知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

　　能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

　　德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。

　　情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

　　重点与难点

　　教学重点：儿童画的创作方法

　　教学难点：如何进行儿童画创作构思

　　二、教学方法

　　教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的'创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

　　三、教学过程

　　1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画

　　2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

　　3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

　　4、作品讲解(采用学生自评的方式)

　　5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材(留作业)

　　总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。