幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思【实用3篇】
篇一：幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思 篇一
教案名称：我是好宝宝
适用对象：幼儿园小班
教案目标：培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿对健康的意识，提高幼儿自我保护能力。
教学内容：
1. 情景引入
通过播放有关健康的动画片，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
2. 健康习惯的培养
2.1 洗手
通过演示正确的洗手方法，引导幼儿学会正确洗手，并加强对洗手的重要性的认识。
2.2 饮食健康
通过展示各种水果和蔬菜的图片，让幼儿了解不同食物对身体的益处，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
2.3 运动锻炼
通过游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，培养他们的运动意识和爱好，促进身体的健康发展。
2.4 睡眠规律
通过讲故事和观看相关视频，让幼儿了解睡眠对身体的重要性，培养他们良好的睡眠习惯。
3. 反思活动
每节课结束后，老师会与幼儿一起回顾当天所学的内容，并让幼儿自己评价自己的表现，发现自己的不足和进步。
例如：今天你洗手做得怎么样？有没有忘记用肥皂？明天你要怎样改进呢？
教学反思：
通过这个教案的实施，幼儿在课堂上学到了关于健康的知识，并且通过反思活动，增强了幼儿对自身行为的观察和评价能力。在教学过程中，我发现幼儿对于洗手的重要性有了更深刻的认识，也能够主动提醒自己洗手。同时，幼儿对于饮食健康的意识也有所提高，愿意尝试各种水果和蔬菜。然而，在反思活动中，有些幼儿还存在不够自觉的问题，需要进一步引导和培养。
篇二：幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思 篇二
教案名称：我是好宝宝
适用对象：幼儿园小班
教案目标：培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿对健康的意识，提高幼儿自我保护能力。
教学内容：
1. 情景引入
通过播放有关健康的动画片，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
2. 健康习惯的培养
2.1 洗手
通过演示正确的洗手方法，引导幼儿学会正确洗手，并加强对洗手的重要性的认识。
2.2 饮食健康
通过展示各种水果和蔬菜的图片，让幼儿了解不同食物对身体的益处，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
2.3 运动锻炼
通过游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，培养他们的运动意识和爱好，促进身体的健康发展。
2.4 睡眠规律
通过讲故事和观看相关视频，让幼儿了解睡眠对身体的重要性，培养他们良好的睡眠习惯。
3. 反思活动
每节课结束后，老师会与幼儿一起回顾当天所学的内容，并让幼儿自己评价自己的表现，发现自己的不足和进步。
例如：今天你洗手做得怎么样？有没有忘记用肥皂？明天你要怎样改进呢？
教学反思：
通过这个教案的实施，幼儿在课堂上学到了关于健康的知识，并且通过反思活动，增强了幼儿对自身行为的观察和评价能力。在教学过程中，我发现幼儿对于洗手的重要性有了更深刻的认识，也能够主动提醒自己洗手。同时，幼儿对于饮食健康的意识也有所提高，愿意尝试各种水果和蔬菜。然而，在反思活动中，有些幼儿还存在不够自觉的问题，需要进一步引导和培养。通过这个教案的实施，我发现幼儿在学习健康知识的同时，也在培养了自我保护的能力，这对他们的成长和发展都是非常重要的。
幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思 篇三
幼儿园小班健康优秀教案《我是好宝宝》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并
一、活动目标
1 、喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。
2 、喜欢看老师的扮演,乐意和老师一起唱唱歌。
3 、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4 、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、重点与难点
重点是引导幼儿喜欢看老师的扮演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。
三、资料及环境创设
1 、 “好宝宝”录音磁带。
2 、一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。
四、设计思路
初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的开学初期让幼儿看教师的扮演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”
选择“好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
五、活动流程
欣赏重现—联想创作—展现交流
1 、欣赏
教师可在山羊剧团”中按排幼儿观看“好宝宝”扮演。从而让幼儿欣赏教师的扮演、喜欢文艺作品。 "教师可以在山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。
注：山羊剧团”由教师作为扮演者,为幼儿表演的剧团。
2 、创造
教师在扮演角里让幼儿创作扮演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意扮演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。扮演角里教师可提供各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿玩弄玩具中逐渐发生对音乐活动的兴趣。
说明
角落游戏中小班幼儿参与应有选择的.自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。好宝宝’ ,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。
3 、表现
①可利用每次角落游戏结束时,让参与扮演角活动的幼儿来表现自己。
教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的发明性。
②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表示歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、发生表示的欲望。
教学反思
1、教师对教学内容可以再深华、再提炼。
2、在活动过程然幼儿在亲身参与，身临其境。
3、对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标，幼儿是否又一定进步，达到文明、和谐了吗？
