幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案(精彩3篇)
幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案 篇一
标题：探索筷子的奥秘——幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案
引言：
在幼儿园小班的科学课上，我设计了一堂有趣的《筷子旅行记》教案。通过这堂课，我想让孩子们了解筷子的来源、使用方法以及制作过程，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
一、教学目标：
1.了解筷子的来源和使用方法；
2.观察筷子的形状、材质和制作过程；
3.培养孩子们的观察力和动手能力；
4.培养孩子们对科学的兴趣和探索精神。
二、教学准备：
1.《筷子旅行记》绘本；
2.实物筷子；
3.纸张、剪刀、胶水等制作材料；
4.投影仪、幻灯片等多媒体设备。
三、教学过程：
1.导入：通过展示实物筷子和绘本《筷子旅行记》，激发孩子们的兴趣和好奇心。让孩子们谈谈自己平时使用筷子的经验和感受。
2.探索筷子的来源：通过幻灯片展示，让孩子们了解筷子的起源和传统文化背景，让他们明白筷子不仅是一种餐具，还代表着中华民族的智慧和文化。
3.观察筷子的形状和材质：让孩子们仔细观察实物筷子，观察其形状、材质和特点，并通过互动讨论的方式，让孩子们发现筷子的独特之处。
4.制作筷子：根据教师的示范，让孩子们用纸张、剪刀和胶水等材料，制作属于自己的筷子。在制作过程中，教师可以引导孩子们思考筷子的结构和原理。
5.分享制作成果：让孩子们展示自己制作的筷子，并分享制作过程中的心得和体会。通过分享，加深孩子们对筷子制作的理解和记忆。
6.总结：教师总结本堂课的内容和收获，鼓励孩子们继续保持对科学的兴趣和探索精神。
四、教学反思：
通过这堂《筷子旅行记》的科学课，孩子们对筷子的使用方法、制作过程和文化背景有了更深入的了解。同时，通过亲自制作筷子的过程，培养了孩子们的观察力和动手能力。孩子们在课堂上表现积极，能够积极参与讨论和互动，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案 篇二
标题：探索筷子的奥秘——幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案
引言：
在幼儿园小班的科学课上，我设计了一堂有趣的《筷子旅行记》教案。通过这堂课，我希望能够引发孩子们对筷子的好奇心，培养他们的观察力和动手能力，并加深他们对中华传统文化的认识。
一、教学目标：
1.了解筷子的来源和使用方法；
2.观察筷子的形状、材质和制作过程；
3.培养孩子们的观察力和动手能力；
4.加深孩子们对中华传统文化的认识。
二、教学准备：
1.《筷子旅行记》绘本；
2.实物筷子；
3.纸张、剪刀、胶水等制作材料；
4.投影仪、幻灯片等多媒体设备。
三、教学过程：
1.导入：通过展示实物筷子和绘本《筷子旅行记》，激发孩子们的兴趣和好奇心。让孩子们谈谈自己平时使用筷子的经验和感受。
2.探索筷子的来源：通过幻灯片展示，让孩子们了解筷子的起源和传统文化背景，让他们明白筷子不仅是一种餐具，还代表着中华民族的智慧和文化。
3.观察筷子的形状和材质：让孩子们仔细观察实物筷子，观察其形状、材质和特点，并通过互动讨论的方式，让孩子们发现筷子的独特之处。
4.制作筷子：根据教师的示范，让孩子们用纸张、剪刀和胶水等材料，制作属于自己的筷子。在制作过程中，教师可以引导孩子们思考筷子的结构和原理。
5.分享制作成果：让孩子们展示自己制作的筷子，并分享制作过程中的心得和体会。通过分享，加深孩子们对筷子制作的理解和记忆。
6.总结：教师总结本堂课的内容和收获，引导孩子们思考筷子的重要性和中华传统文化的魅力。
四、教学反思：
通过这堂《筷子旅行记》的科学课，孩子们对筷子的使用方法、制作过程和文化背景有了更深入的了解。同时，通过亲自制作筷子的过程，培养了孩子们的观察力和动手能力。孩子们在课堂上表现积极，能够积极参与讨论和互动，达到了预期的教学目标。通过这堂课的设计，孩子们不仅学到了科学知识，还加深了对中华传统文化的认识和理解。
幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案 篇三
幼儿园小班科学《筷子旅行记》教案
目标：
1．通过观察辨别筷子颜色、形状的不同，找相应，并进行分类。
2．在游戏中，体验“筷子”旅行的乐趣。
准备：
1．红，黄，绿三种颜色形状的筷子。
2．三种颜色的“水池”，三种形状的“山洞”。
3．录音机，磁带。
重点：配对，分类。
过程：
一、筷子找朋友
师：你们看看这是什么呢？今天筷子宝宝可开心了，因为我们要带着他去旅行。你们想要吗？可一支筷子真孤单呀，我们给它找个好朋友吧！
出示许多筷子宝宝
师：来，跟着龚老师一起说，筷子宝宝，真开心，筷子宝宝，去旅行。
二、给筷子颜色分类
1、说说水池不一样的地方，并给自己的筷子宝宝找个颜色一样的水池洗澡，
师：嘘，听一听，筷子发出声音了。这支筷子宝宝动作
2、让幼儿观察筷子上的形状
师：听一听，筷子宝宝们都已经洗好澡了，又想出去旅行了，现在，我请你去找两支一模一样筷子宝宝，记得哦，是颜色和形状都要一样哦。这可有点难哦，找得时候千万要小心哦，别找错了，不然筷子宝宝就要伤心了。
三、形状分类
师：哇，前面有什么，这里有三个山洞哦，这是什么形状的`山洞，那这个呢？山洞想邀请你们去玩呢，正方形的山洞喜欢筷子上有正方形图案的宝宝来洗澡。。。快去找找你们的山洞把！
师：真棒，都找到自己的山洞了。山洞里要开联欢会咯，我们一起听着音乐带着筷子宝宝一起跳舞吧，让筷子发出好听的声音，你想怎么跳就怎么跳。但是，千万要注意安全，可别让筷子伤到你旁边的朋友哦！（跟随音乐跳舞）
四、尾声：筷子宝宝又要去旅行了，我们再去找个好玩的地方吧！
