大班音乐律动教案：洗刷刷【精简3篇】
大班音乐律动教案：洗刷刷 篇一
在大班幼儿园的音乐律动课上，我将以儿童喜闻乐见的儿歌《洗刷刷》为主题，设计一堂有趣、富有节奏感的音乐律动课。通过活动引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感知和动作协调能力，同时提升他们的社交合作能力。
活动一：听歌猜动作
首先，我会播放《洗刷刷》这首儿歌，然后请幼儿猜测歌曲中的动作。例如，歌词中提到了“洗脸”、“洗手”、“洗脚”，我会引导幼儿模仿这些动作，通过动作的表现来感受音乐的节奏。在这个过程中，我会鼓励幼儿积极参与，让他们感受到音乐带给他们的快乐。
活动二：动作配合音乐
接着，我会给幼儿分发一些小道具，如毛巾、肥皂等，让他们按照音乐的节奏进行动作配合。例如，当歌曲中唱到“洗脸”的时候，幼儿可以用手比划洗脸的动作；当歌曲中唱到“洗手”的时候，幼儿可以用手比划洗手的动作。通过这个活动，幼儿可以更好地理解音乐与动作之间的关系，培养他们的动作协调能力。
活动三：舞动律动
最后，我会组织幼儿进行舞蹈表演。我会根据歌曲的节奏和歌词，设计一段简单的舞蹈动作。在教学过程中，我会反复演示动作，引导幼儿跟随模仿。然后，我会将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行表演。通过这个活动，幼儿可以培养他们的团队合作精神，同时提升他们的舞蹈表现力。
通过以上这些活动，幼儿能够在愉快的音乐律动中感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。同时，通过配合动作和舞蹈的练习，幼儿的动作协调能力和社交合作能力也会得到锻炼和提升。我相信，这样的音乐律动课将给幼儿带来美妙的体验，让他们在快乐中成长。
大班音乐律动教案：洗刷刷 篇二
在大班幼儿园的音乐律动课上，我将以儿童喜闻乐见的儿歌《洗刷刷》为主题，设计一堂有趣、富有节奏感的音乐律动课。通过活动引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感知和动作协调能力，同时提升他们的社交合作能力。
活动一：听歌猜动作
首先，我会播放《洗刷刷》这首儿歌，然后请幼儿猜测歌曲中的动作。例如，歌词中提到了“洗脸”、“洗手”、“洗脚”，我会引导幼儿模仿这些动作，通过动作的表现来感受音乐的节奏。在这个过程中，我会鼓励幼儿积极参与，让他们感受到音乐带给他们的快乐。
活动二：动作配合音乐
接着，我会给幼儿分发一些小道具，如毛巾、肥皂等，让他们按照音乐的节奏进行动作配合。例如，当歌曲中唱到“洗脸”的时候，幼儿可以用手比划洗脸的动作；当歌曲中唱到“洗手”的时候，幼儿可以用手比划洗手的动作。通过这个活动，幼儿可以更好地理解音乐与动作之间的关系，培养他们的动作协调能力。
活动三：舞动律动
最后，我会组织幼儿进行舞蹈表演。我会根据歌曲的节奏和歌词，设计一段简单的舞蹈动作。在教学过程中，我会反复演示动作，引导幼儿跟随模仿。然后，我会将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行表演。通过这个活动，幼儿可以培养他们的团队合作精神，同时提升他们的舞蹈表现力。
通过以上这些活动，幼儿能够在愉快的音乐律动中感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。同时，通过配合动作和舞蹈的练习，幼儿的动作协调能力和社交合作能力也会得到锻炼和提升。我相信，这样的音乐律动课将给幼儿带来美妙的体验，让他们在快乐中成长。
大班音乐律动教案：洗刷刷 篇三
大班音乐律动教案：洗刷刷
活动目标：
1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备：
知识经验准备：幼儿收集各种刷子。
物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。
活动过程：
一、幼儿听音乐做动作进教室。
二、谈话活动，引起幼儿兴趣。
1、哎呀，**小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。
2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。
3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述）
三、刷子舞会。
1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。
2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编动作）。
3、欣赏教师表演的小锅刷舞。
4、幼儿模仿老师表演的`小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。
讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？
5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。
四、介绍汽车上的雨刮器。
1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？
2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？
3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。
