语言活动《小路》优秀教案【优质6篇】

语言活动《小路》优秀教案 篇一

《小路》是一款非常有趣的语言活动，适用于小学生的英语教学。本文将介绍一份优秀的教案，帮助教师们更好地组织和引导学生进行这个活动。

教案简介：

本教案适用于小学三年级学生，活动时间为一个课时。通过《小路》这个语言活动，旨在帮助学生巩固和运用英语中的基础词汇和句型，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

教学目标：

1. 学生能够理解并运用与活动相关的词汇和句型。

2. 学生能够通过团队合作解决问题，提高沟通和合作能力。

3. 学生能够通过游戏体验学习，激发兴趣，并培养学习英语的积极态度。

教学准备：

1. 《小路》游戏棋盘和游戏卡片。

2. PPT或黑板准备相应的词汇和句型。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过展示PPT或黑板上的图片，引导学生回忆和复习与《小路》游戏相关的词汇和句型，如“go straight”，“turn left/right”等。

2. 游戏规则介绍（5分钟）

教师简要介绍《小路》游戏的规则，并分组把学生分为若干小组。

3. 游戏进行（30分钟）

每个小组轮流掷骰子，按照骰子上的点数前进相应的步数，然后根据游戏卡片上的指令进行动作。学生需要根据指令的内容进行口头回答，如“Go straight. What can you see?” 学生需要回答具体的景物。如果学生回答正确，他们可以继续前进；如果回答错误，他们需要停留在原地。

4. 游戏总结（10分钟）

游戏结束后，教师可以与学生一起回顾游戏过程中遇到的问题和困难，鼓励学生进行自我评价和互相评价。

5. 拓展活动（10分钟）

教师可以设计一些拓展活动，如让学生自己编写类似的游戏规则，或者设计新的游戏卡片等，以此巩固学生对词汇和句型的掌握，并激发学生的创造力和想象力。

6. 作业布置（5分钟）

教师可以布置一些与《小路》游戏相关的作业，如写一篇游戏心得体会、画一幅游戏场景等。

通过这个教案，学生们可以在游戏中轻松地学习和运用英语，增加对词汇和句型的记忆和理解，同时培养他们的团队合作意识和积极参与的态度。

语言活动《小路》优秀教案 篇二

《小路》是一款非常受学生欢迎的语言活动，本文将介绍另一份优秀的教案，帮助教师们更好地组织和引导学生进行这个活动，提升学生的英语学习兴趣和口语表达能力。

教案简介：

本教案适用于小学四年级学生，活动时间为一个课时。通过《小路》这个语言活动，旨在帮助学生巩固和运用英语中的基础词汇和句型，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

教学目标：

1. 学生能够理解并运用与活动相关的词汇和句型。

2. 学生能够通过团队合作解决问题，提高沟通和合作能力。

3. 学生能够通过游戏体验学习，激发兴趣，并培养学习英语的积极态度。

教学准备：

1. 《小路》游戏棋盘和游戏卡片。

2. PPT或黑板准备相应的词汇和句型。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过展示PPT或黑板上的图片，引导学生回忆和复习与《小路》游戏相关的词汇和句型，如“go straight”，“turn left/right”等。

2. 游戏规则介绍（5分钟）

教师简要介绍《小路》游戏的规则，并分组把学生分为若干小组。

3. 游戏进行（30分钟）

每个小组轮流掷骰子，按照骰子上的点数前进相应的步数，然后根据游戏卡片上的指令进行动作。学生需要根据指令的内容进行口头回答，如“Go straight. What can you see?” 学生需要回答具体的景物。如果学生回答正确，他们可以继续前进；如果回答错误，他们需要停留在原地。

4. 游戏总结（10分钟）

游戏结束后，教师可以与学生一起回顾游戏过程中遇到的问题和困难，鼓励学生进行自我评价和互相评价。

5. 拓展活动（10分钟）

教师可以设计一些拓展活动，如让学生自己编写类似的游戏规则，或者设计新的游戏卡片等，以此巩固学生对词汇和句型的掌握，并激发学生的创造力和想象力。

6. 作业布置（5分钟）

教师可以布置一些与《小路》游戏相关的作业，如写一篇游戏心得体会、画一幅游戏场景等。

通过这个教案，学生们可以在游戏中轻松地学习和运用英语，增加对词汇和句型的记忆和理解，同时培养他们的团队合作意识和积极参与的态度。

语言活动《小路》优秀教案 篇三

　　活动目标：

　　1．在玩玩、听听、说说的过程中，感知理解故事内容。

　　2．想象并表达小动物经过小路时的情景。体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　树叶印章、颜料、课件、空白小路、故事录音、视频转换仪

　　活动过程:

　　一、游戏：树叶

　　小朋友们，现在是什么季节呀？秋天到了，树叶落下来了，今天老师把小朋友们都变成树叶宝宝，一起来做游戏好吗？

　　秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，飘到地上啦（小朋友蹲下）

　　秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，飘到凳子上啦（小朋友和老师坐好）

　　二、欣赏故事《会响的小路》。

　　1．完整倾听故事一遍（放录音）。

　　今天老师带来了一个有关秋天的故事，想请小朋友来听一听，听完后，老师要提问，小朋友一定要听仔细啊！

　　提问：故事的名字叫什么？

　　故事里有谁？

　　2．结合课件，分段欣赏故事。

　　那我们一起来看看这些小动物在干什么？

　　小刺猬走过小路，它在小路上做什么？发出什么声音？学学小刺猬的动作。

　　小白兔走过小路，它在小路上做什么？发出什么声音？学学小白兔的动作。

　　小蚱蜢走过小路，它在小路上做什么？发出什么声音？学学小蚱蜢的动作。

　　小刺猬对风儿说了什么？风儿是怎样跑过小路的？学学风儿的动作。

　　三、结合课件，完整欣赏故事。

　　我们一起完整的来听一听这个故事。

　　还有哪些小动物会到小路上来，它们在小路上做什么？

　　四、幼儿操作活动：《铺小路》

　　1．教师介绍材料，一起帮小动物铺一条五彩的小路。

　　2．教师示范

　　3．引导幼儿进行铺小路

语言活动《小路》优秀教案 篇四

　　活动内容：

　　故事小路

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

　　2、学习发准象声词：啪啪啪、莎莎莎、吱吱吱。

　　活动准备：

　　小路、小兔、刺猬、蚱蜢图片、PPT。

　　活动过程：

　　1、歌曲《秋叶》导入。

　　小朋友们，美丽的秋天来了，风儿一吹，片片树叶从树上飘落下来，我们一起做树叶宝宝跳个舞吧！

　　2、游戏《秋风扫落叶》

　　刚才我们的树叶宝宝都从树上飘落下来了，再来学一学树叶宝宝，老师来做大风，看看我们的树叶宝宝落在哪儿了？

　　3、分段理解故事内容

　　我们的树叶宝宝都飘到这来了，你瞧！（出示小路的图）小路上铺满了金黄色的树叶，这可是一条神奇的小路，它会发出好听的声音呢！

　　（1）我听见踩树叶的声音了，谁来了？（出示小兔子图片）小兔子到小路上来干什么？哦，小兔子来跳舞呢。它踩树叶会发出什么好听的声音呢？引出“小兔子，跳跳跳，啪啪啪，啪啪啪”（加动作表演）

　　（2）又有谁来了，瞧一瞧。（出示小刺猬图片）它身上有什么？小刺猬最喜欢干吗？他喜欢把身体缩成一个圆球，我们也学小刺猬把身体缩成一个球，在地上打滚哟。他在树叶上打滚会发出什么声音呢？引出“小刺猬，滚滚滚，莎莎莎，莎莎莎”

　　（3）听，又来小动物了，看看是谁？你们认识吗？他有一个好听的名字哟，叫“小蚱蜢”，它最喜欢躺在树叶上休息了，树叶像它的什么？对了，像小床。摇小床会发出什么声音呢？引出“小蚱蜢，摇摇摇，吱吱吱，吱吱吱”

　　（4）我们再来学一学小动物吧！

　　4、看课件欣赏故事

　　三个小动物玩累了，想听故事了，你们想听吗？（中间部分让孩子一起说）

　　5、结束活动

　　故事好听吗？想去小路上踩一踩吗？我们一起到前面的草地上去踩一踩，听听小草会发出什么好听的声音。我们开火车出发吧！

语言活动《小路》优秀教案 篇五

　　设计意图

　　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让幼儿感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

　　活动目标

　　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

　　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　　活动准备

　　1、下雪课件。

　　2、小铲、笤帚等

　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　　活动过程

　　一、开始部分:谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？（想）

　　2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节？（冬季）天空中有时下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）

　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？（想）

　　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　　幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？（幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义）他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理）

　　4、表演故事

　　幼儿自选头饰表演故事

　　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　　三、结束部分：

　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带幼儿走出活动室。

　　四、活动延伸

　　1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

　　2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“

冬天的小路”。

语言活动《小路》优秀教案 篇六

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小动物去扫雪时的场景和快乐。

　　2、理解和学说动词：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

　　活动重难点：

　　重点：认真倾听故事内容，根据提问回答问题。

　　难点：在模仿的过程中了解了小猪—鼻子、小鸭—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明显特征。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入激发兴趣。

　　师：今天老师给你们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜“小白花，没人栽，随北风，遍地开，没根没叶没枝干，飘飘扬扬天上来。”

　　谈话引出故事：什么季节才能有雪花呢?下雪的时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢?

　　二、欣赏故事PPT理解内容。

　　提问1：下雪了冬天的小路上发生了什么事情呢?

　　提问2：故事的名字是什么?

　　三、创设情境游戏表演。

　　结合故事整体欣赏故事，教师在适当地方停顿，鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。

　　活动延伸：

　　感受快乐，小动物们团结起来力量大，我们一起和小动物跳舞吧。