幼儿园小班语言活动《太阳和月亮》教案【精选3篇】

幼儿园小班语言活动《太阳和月亮》教案 篇一

标题:探索自然奥秘,感受太阳和月亮的魅力

引言:太阳和月亮是孩子们最熟悉的自然界事物之一。通过本次语言活动,我们将引导孩子们探索太阳和月亮的奥秘,感受它们的魅力,培养对自然的热爱和好奇心。

活动目标:

1. 认识太阳和月亮,并能描述它们的特点和功能;

2. 培养观察力和表达能力,通过绘画、说故事等方式,表达对太阳和月亮的想法和感受;

3. 培养团队合作精神,通过小组合作完成一幅太阳和月亮的主题画作。

活动准备:

1. 太阳和月亮的图片、故事书等教具;

2. 彩色纸、笔、彩色笔等绘画工具;

3. 讲台、PPT等辅助工具;

4. 小组合作的分组标志。

活动步骤:

步骤一:引入活动

1. 利用图片或故事书向孩子们介绍太阳和月亮,让他们认识这两个自然界的事物;

2. 引导孩子们讨论太阳和月亮的特点和功能,鼓励他们发表自己的观点和想法。

步骤二:观察太阳和月亮

1. 利用PPT或实物,让孩子们观察太阳和月亮的形状、颜色等特点;

2. 引导孩子们用自己的话描述太阳和月亮,鼓励他们用形象的语言表达。

步骤三:表达对太阳和月亮的想法和感受

1. 给每个孩子一张彩色纸和绘画工具,让他们画出自己心目中的太阳和月亮;

2. 每个孩子轮流向大家展示自己的作品,并用简短的语言表达对太阳和月亮的想法和感受。

步骤四:小组合作完成太阳和月亮的主题画作

1. 将孩子们分成若干小组,每个小组负责完成一幅太阳和月亮的主题画作;

2. 每个小组任命一名组长,分配任务并协调合作;

3. 小组成员共同讨论并确定画面构思,然后开始绘画;

4. 完成后,每个小组向大家展示自己的作品,并用简短的语言介绍画面所表达的意思。

步骤五:总结活动,展示成果

1. 引导孩子们回顾整个活动过程,分享自己的收获和感受;

2. 鼓励孩子们用自己的话总结太阳和月亮的特点和功能;

3. 展示每个小组的主题画作,并让孩子们用简短的语言介绍自己的作品。

活动延伸:

1. 组织孩子们参观天文馆或进行户外观星活动,进一步了解太阳、月亮和星星的关系;

2. 利用故事、游戏等形式,让孩子们进一步探索太阳和月亮的奥秘。

通过本次活动,孩子们不仅对太阳和月亮有了更深入的认识,还培养了观察力、表达能力和团队合作精神。他们通过绘画、说故事等方式,表达了对太阳和月亮的想法和感受,增强了对自然的热爱和好奇心。这样的语言活动不仅丰富了孩子们的学习内容,也为他们的综合素养发展提供了宝贵的机会。

幼儿园小班语言活动《太阳和月亮》教案 篇二

标题:太阳和月亮的魅力之旅

引言:太阳和月亮是幼儿园小班中最为熟悉的自然现象之一。通过本次语言活动,我们将带领孩子们进入太阳和月亮的魅力世界,通过绘画、歌曲等多种形式,感受它们的美丽与神奇。

活动目标:

1. 认识太阳和月亮,并能描述它们的特点和功能;

2. 培养观察力和表达能力,通过绘画、歌曲等方式,表达对太阳和月亮的喜爱和向往;

3. 培养团队合作精神,通过小组合作完成一首关于太阳和月亮的歌曲。

活动准备:

1. 太阳和月亮的图片、故事书等教具;

2. 彩色纸、笔、彩色笔等绘画工具;

3. 音乐播放器、音乐CD等音乐资源;

4. 小组合作的分组标志。

活动步骤:

步骤一:引入活动

1. 利用图片或故事书向孩子们介绍太阳和月亮,让他们认识这两个自然界的事物;

2. 引导孩子们讨论太阳和月亮的特点和功能,鼓励他们发表自己的观点和想法。

步骤二:观察太阳和月亮

1. 利用PPT或实物,让孩子们观察太阳和月亮的形状、颜色等特点;

2. 引导孩子们用自己的话描述太阳和月亮,鼓励他们用形象的语言表达。

步骤三:绘制太阳和月亮的形象

1. 给每个孩子一张彩色纸和绘画工具,让他们画出自己心目中的太阳和月亮;

2. 每个孩子轮流向大家展示自己的作品,并用简短的语言表达对太阳和月亮的喜爱和向往。

步骤四:合作创作太阳和月亮的歌曲

1. 将孩子们分成若干小组,每个小组负责创作一首关于太阳和月亮的歌曲;

2. 每个小组任命一名组长,分配任务并协调合作;

3. 小组成员共同讨论并确定歌曲的歌词和旋律,然后开始创作;

4. 完成后,每个小组向大家演唱自己创作的歌曲,并用简短的语言介绍歌曲所表达的意义。

步骤五:总结活动,展示成果

1. 引导孩子们回顾整个活动过程,分享自己的收获和感受;

2. 鼓励孩子们用自己的话总结太阳和月亮的特点和功能;

3. 让每个小组向大家展示自己创作的歌曲,并用简短的语言介绍歌曲所表达的意义。

活动延伸:

1. 利用音乐和舞蹈等形式,让孩子们进一步感受太阳和月亮的魅力;

2. 组织孩子们参观天文馆或进行户外观星活动,进一步了解太阳、月亮和星星的关系。

通过本次活动,孩子们不仅对太阳和月亮有了更深入的认识,还培养了观察力、表达能力和团队合作精神。他们通过绘画、歌曲等方式,表达了对太阳和月亮的喜爱和向往,增强了对自然的热爱和好奇心。这样的语言活动不仅丰富了孩子们的学习内容,也为他们的综合素养发展提供了宝贵的机会。

幼儿园小班语言活动《太阳和月亮》教案 篇三

幼儿园小班语言活动《太阳和月亮》教案

  活动目标:

  1、感受诗歌内容,学习说“醒来了......

睡着了......”。

  2、区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。

  活动准备:

  1、课件。

  2、太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。

  3、音乐:《欢乐颂》、《摇呀摇》。

  活动过程:

  (一)理解诗歌第一段内容:

  1、看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?

  教师小结:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

  2、太阳出来了,还有谁醒来了?

  小结:太阳出来了......醒来了......醒来了......醒来了,白天真热闹。

  3、小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?

  他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

  4、感受热闹的音乐:随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。

  (二)继续看课件,理解第二段内容。

  1、提问:看,谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

  教师用诗歌小结:月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  2、提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

  3、感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。

  在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

  (三)完整欣赏:

  1、放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

  2、提问:太阳出来了,谁醒来了?月亮出来了,谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)

  3、看图片师生朗诵诗歌。

  (四)感受音乐的性质,体验白天的`热闹和黑夜的静悄悄。

  1、太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。

  2、听音乐:《欢乐颂》和《摇呀摇》。

  提问:哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?

  3、小结:第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。

  (五)游戏:白天和黑夜。

  游戏规则:《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

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