蝈蝈和蛐蛐大班教案(优秀4篇)
蝈蝈和蛐蛐大班教案 篇一
在幼儿园的大班中，有一群可爱的蝈蝈和蛐蛐。他们活泼好动，充满了好奇心和探索欲望。为了满足他们的学习需求，我设计了以下的大班教案。
主题：蝈蝈和蛐蛐的奇妙世界
目标：
1. 通过观察和体验，让幼儿了解蝈蝈和蛐蛐的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的环保意识和保护小动物的责任感。
活动一：观察蝈蝈和蛐蛐的特点
材料：蝈蝈和蛐蛐的标本、放大镜、放大镜图画
步骤：
1. 引导幼儿观察标本上的蝈蝈和蛐蛐，让他们发现不同之处。
2. 给每个幼儿发放放大镜，让他们观察标本上的细节。
3. 展示放大镜图画，让幼儿通过放大镜观察不同物体的细节。
活动二：制作蝈蝈和蛐蛐的家
材料：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水
步骤：
1. 向幼儿介绍蝈蝈和蛐蛐的生活环境，让他们了解它们生活的场所。
2. 提供纸板和彩纸，让幼儿自由发挥想象力，制作蝈蝈和蛐蛐的家。
3. 引导幼儿讨论和分享自己制作的家的特点和用途。
活动三：观察蝈蝈和蛐蛐的生活习性
材料：蝈蝈和蛐蛐的观察箱、蔬菜叶子、水
步骤：
1. 给每个幼儿发放观察箱，让他们仔细观察蝈蝈和蛐蛐在其中的行为。
2. 提供蔬菜叶子和水，让幼儿观察蝈蝈和蛐蛐的饮食习惯。
3. 引导幼儿记录观察到的现象，并与小组成员分享。
活动四：保护蝈蝈和蛐蛐
步骤：
1. 向幼儿介绍蝈蝈和蛐蛐在生态系统中的重要作用，引导他们认识到保护小动物的重要性。
2. 组织幼儿讨论如何保护蝈蝈和蛐蛐，提供思维导图等工具，帮助幼儿整理思路。
3. 鼓励幼儿通过制作宣传海报、写作小文章等方式，向家长和其他班级宣传保护蝈蝈和蛐蛐的意义。
通过以上的教案设计，我希望能够激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，让他们了解到小动物的重要性，并培养他们的环保意识和保护小动物的责任感。希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的成长和发展提供更多的机会和资源。
蝈蝈和蛐蛐大班教案 篇二
在幼儿园的大班中，有一群可爱的蝈蝈和蛐蛐。他们活泼好动，充满了好奇心和探索欲望。为了满足他们的学习需求，我设计了以下的大班教案。
主题：蝈蝈和蛐蛐的奇妙世界
目标：
1. 通过观察和体验，让幼儿了解蝈蝈和蛐蛐的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的环保意识和保护小动物的责任感。
活动一：观察蝈蝈和蛐蛐的特点
材料：蝈蝈和蛐蛐的标本、放大镜、放大镜图画
步骤：
1. 引导幼儿观察标本上的蝈蝈和蛐蛐，让他们发现不同之处。
2. 给每个幼儿发放放大镜，让他们观察标本上的细节。
3. 展示放大镜图画，让幼儿通过放大镜观察不同物体的细节。
活动二：制作蝈蝈和蛐蛐的家
材料：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水
步骤：
1. 向幼儿介绍蝈蝈和蛐蛐的生活环境，让他们了解它们生活的场所。
2. 提供纸板和彩纸，让幼儿自由发挥想象力，制作蝈蝈和蛐蛐的家。
3. 引导幼儿讨论和分享自己制作的家的特点和用途。
活动三：观察蝈蝈和蛐蛐的生活习性
材料：蝈蝈和蛐蛐的观察箱、蔬菜叶子、水
步骤：
1. 给每个幼儿发放观察箱，让他们仔细观察蝈蝈和蛐蛐在其中的行为。
2. 提供蔬菜叶子和水，让幼儿观察蝈蝈和蛐蛐的饮食习惯。
3. 引导幼儿记录观察到的现象，并与小组成员分享。
活动四：保护蝈蝈和蛐蛐
步骤：
1. 向幼儿介绍蝈蝈和蛐蛐在生态系统中的重要作用，引导他们认识到保护小动物的重要性。
2. 组织幼儿讨论如何保护蝈蝈和蛐蛐，提供思维导图等工具，帮助幼儿整理思路。
3. 鼓励幼儿通过制作宣传海报、写作小文章等方式，向家长和其他班级宣传保护蝈蝈和蛐蛐的意义。
通过以上的教案设计，我希望能够激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，让他们了解到小动物的重要性，并培养他们的环保意识和保护小动物的责任感。希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的成长和发展提供更多的机会和资源。
蝈蝈和蛐蛐大班教案 篇三
教材分析：
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的.是第二课时。
活动目标：
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
歌曲原声带和伴奏带、录音机
活动过程：
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
蝈蝈和蛐蛐大班教案 篇四
【活动目标】
1、理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。
2、在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。
3、懂得不能随便说大话的道理。
【活动准备】
PPT 课件，录音，头饰道具若干，双响筒。
【活动过程】
1、听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的兴趣。
2、看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。
3、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。
（1）教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。
（2）共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。
（3）用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。
4、学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。
（1）用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。
（2）听录音，感知儿歌的句式结构。
（3）看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。
（4）分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。
5、完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。
小结：说大话、爱吹牛皮可不是一件好事情，所以我们小朋友平时能不能说大话。
