小学一年级音乐《闪烁的小星》教案设计(优选3篇)
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案设计 篇一
教案设计：
教学目标：
1. 让学生能够熟练地演唱《闪烁的小星》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐感觉和音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《闪烁的小星》的音乐录音或视频。
2. 黑板、粉笔或白板、白板笔。
3. 学生们事先准备的乐器道具，如铃铛、小鼓等。
教学过程：
Step 1：导入
教师播放《闪烁的小星》的音乐，让学生们听一遍，并询问他们是否听过这首歌曲。引导学生们回忆歌曲的旋律和歌词。
Step 2：学唱歌曲
教师将歌曲的歌词写在黑板上，并示范演唱。然后，与学生一起逐句教唱，帮助学生们掌握歌曲的旋律和节奏。
Step 3：配乐伴奏
教师将学生分成几个小组，每个小组拿着不同的乐器道具。教师再次播放歌曲，并指导学生们根据歌曲的节奏，用乐器道具伴奏歌曲。
Step 4：合唱表演
将学生分成几个小组，每个小组表演一段《闪烁的小星》。学生们可以选择自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
Step 5：评价和总结
教师对学生们的表演进行评价，并总结学习过程中的收获和不足之处。引导学生们自我评价，互相交流和分享。
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案设计 篇二
教案设计：
教学目标：
1. 让学生能够熟练地演唱《闪烁的小星》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐感觉和音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《闪烁的小星》的音乐录音或视频。
2. 黑板、粉笔或白板、白板笔。
3. 学生们事先准备的乐器道具，如铃铛、小鼓等。
教学过程：
Step 1：导入
教师播放《闪烁的小星》的音乐，让学生们跟随音乐节奏轻轻摇晃自己的身体。引导学生们感受音乐的节奏和旋律。
Step 2：学唱歌曲
教师将歌曲的歌词写在黑板上，并示范演唱。然后，与学生一起逐句教唱，帮助学生们掌握歌曲的旋律和节奏。
Step 3：配乐伴奏
教师将学生分成几个小组，每个小组拿着不同的乐器道具。教师再次播放歌曲，并指导学生们根据歌曲的节奏，用乐器道具伴奏歌曲。
Step 4：合唱表演
将学生分成几个小组，每个小组表演一段《闪烁的小星》。学生们可以选择自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
Step 5：评价和总结
教师对学生们的表演进行评价，并总结学习过程中的收获和不足之处。引导学生们自我评价，互相交流和分享。并鼓励学生们继续努力，不断提高自己的音乐表达能力。
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案设计 篇三
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案设计
教学内容：
1、综合训练：音的长短X和X-
2、欣赏：陀螺云
教学目标：
1、引导学生初步分辨音的长短，感受四分与二分音符的时值，学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点。
２、通过欣赏，更好的理解音的长短在音乐作品中的表现。进一步培养学生聆听音乐的良好习惯和兴趣，初步培养学生在音乐中分辨长、短音的能力。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：
感受四分与二分音符的时值，并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：（第12页）
（师）火车火车来了WUWUWU，
（生）WUWUWU，WUWUWU。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在mp。
二、综合训练：音的长短
1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音有没有变化？（有长短）
请同学用WU来表示火车汽笛发出的声音的长短。
2、请同学再听一听下面几种声音哪个长，哪个短。
师用碰钟和木鱼敲击，请生说一说长短。
3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有长短吗？
能举出各例子吗？（生举例）
4、同学们做的很好，声音有长短，我们的朗读或者歌唱也可以表现出声音的长短。
（书第10页综合训练三）
练习拍击XX和X-，即走走和走（呕）
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
走走走走走走走呕走走走走走走走呕
（拍）手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿
按节奏边拍手和腿，边念歌词练习感受X和X-的时值。
三、欣赏歌曲；
1、同学们，大家都见过陀螺吗？都玩过吗？还有大家每天抬头就可以看到天空中漂浮着的`白云，很美，对不对？今天我们来听两首乐曲，一首叫陀螺，一首叫云。老师不说到底那首是陀螺，那首是云，看同学们能不能通过这两首歌曲声音的长短猜出来。
２、初听云和陀螺。
请生说一说那一首是云那首是陀螺。（你是怎样听出来的？）［“云”的声音长，“陀螺”的声音短］
３、分别细听“云”和“陀螺”。
听到“陀螺”中嗡嗡的声音时请同学举手表示。
再说一说，“云”中那些音比较长，那些音比较短。
四、小结
同学们今天学得非常好，知道并能表现出声音的长短，下节课我们来学一首非常好听的歌曲，今天我们就学到这，再见。
板书设计：
声音的长短
XX -
走 走（呕）
课后小记：
课题：闪烁的小星 总课时数：第2节
教学内容：
1、学唱歌曲：闪烁的小星
2、律动表演
教学目标：学习用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱一字一音的歌曲《闪烁的小星》，并通过律动进一步感受歌曲的意境。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：学唱歌曲并表演
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习 （同前节）
二、检查复习
请同学说一说上节课学习了哪些内容／
边念边拍综合训练三，注意时值不要错，节奏要把握住。
三、学唱歌曲
１、导入
同学们，天空中有美丽的白云，还有什么？（星星）
今天我们就来学习“闪烁的小星”。
教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？
２、念歌词
请同学们有节奏地朗读歌词。
注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。
３、学唱
教师再次范唱。（请同学跟着小声哼一哼）
听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。
处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。
反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱。
四、律动表演
１、同学们，星星在夜空中闪烁、眨眼，你能用什么样的动作表现出来呢？（手腕的转动）
２、请同学
展示同学们编的舞蹈。
３、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。
五、小结
请同学们四人一组编排舞蹈，看那组编的好。
回家表演给爸爸妈妈看。
板书设计： 闪烁的小星
中速 稍慢 中弱
课后小记：
