幼儿园小班音乐游戏吹泡泡教案【精彩3篇】
幼儿园小班音乐游戏吹泡泡教案 篇一
吹泡泡是一种既有趣又有益的音乐游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。通过吹泡泡这个游戏，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和团队合作精神。下面是一个幼儿园小班音乐游戏吹泡泡的教案，希望能对老师们进行参考。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 泡泡水、吹泡泡的吹管、音乐播放器。
2. 音乐选取：选择一段欢快的节奏感强的音乐。
三、教学过程：
1. 游戏准备：
a. 将泡泡水倒入一个适合吹泡泡的容器中。
b. 将吹泡泡的吹管准备好。
c. 准备好音乐播放器，将欢快的音乐准备好。
2. 游戏步骤：
a. 让幼儿围坐在一起，给每个幼儿一个吹泡泡的吹管。
b. 老师给每个幼儿倒一些泡泡水在他们面前的容器中。
c. 老师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏，吹出泡泡。
d. 在泡泡飘起的时候，幼儿们可以用手或者吹泡泡的吹管去戳破泡泡，看谁能戳破最多的泡泡。
e. 在游戏进行的过程中，可以通过改变音乐的节奏和速度，来增加游戏的难度和趣味性。
四、教学延伸：
1. 可以让幼儿们尝试用不同的力度吹泡泡，看看会有什么不同的效果。
2. 可以让幼儿们尝试用不同的姿势吹泡泡，比如坐着、躺着、跳着等。
3. 可以让幼儿们尝试用不同的吹管吹泡泡，比如长的、短的、粗的、细的等。
通过这个音乐游戏吹泡泡的教学，可以让幼儿们在欢快的音乐中感受节奏，培养他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过和其他幼儿一起吹泡泡，可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。希望通过这个教案，可以让幼儿们在快乐中学习，获得更多的成长。
幼儿园小班音乐游戏吹泡泡教案 篇二
吹泡泡是一种非常适合幼儿园小班的音乐游戏，通过吹泡泡，可以让幼儿们在音乐中感受节奏，培养他们的音乐感知能力和节奏感。同时，吹泡泡这个游戏也可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。下面是一个适合幼儿园小班的音乐游戏吹泡泡教案，希望能对老师们进行参考。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 泡泡水、吹泡泡的吹管、音乐播放器。
2. 音乐选取：选择一段欢快的节奏感强的音乐。
三、教学过程：
1. 游戏准备：
a. 将泡泡水倒入一个适合吹泡泡的容器中。
b. 将吹泡泡的吹管准备好。
c. 准备好音乐播放器，将欢快的音乐准备好。
2. 游戏步骤：
a. 让幼儿围坐在一起，给每个幼儿一个吹泡泡的吹管。
b. 老师给每个幼儿倒一些泡泡水在他们面前的容器中。
c. 老师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏，吹出泡泡。
d. 在泡泡飘起的时候，幼儿们可以用手或者吹泡泡的吹管去戳破泡泡，看谁能戳破最多的泡泡。
e. 在游戏进行的过程中，可以通过改变音乐的节奏和速度，来增加游戏的难度和趣味性。
四、教学延伸：
1. 可以让幼儿们尝试用不同的力度吹泡泡，看看会有什么不同的效果。
2. 可以让幼儿们尝试用不同的姿势吹泡泡，比如坐着、躺着、跳着等。
3. 可以让幼儿们尝试用不同的吹管吹泡泡，比如长的、短的、粗的、细的等。
通过这个音乐游戏吹泡泡的教学，可以让幼儿们在欢快的音乐中感受节奏，培养他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过和其他幼儿一起吹泡泡，可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。希望通过这个教案，可以让幼儿们在快乐中学习，获得更多的成长。
幼儿园小班音乐游戏吹泡泡教案 篇三
幼儿园小班音乐游戏吹泡泡教案
设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。）
活动目标：
通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低；
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏；
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
学过"吹泡泡"歌曲；
2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验；
3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：
观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征；
2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演；
3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的`?后来都哪去了？能捉住吗？
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……
师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"
师：你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）
三、玩"吹泡泡"音乐游戏
1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏，学习游戏规则
师：我们来玩一个"串泡泡"游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）
师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出"高泡泡、低泡泡"变化游戏玩法。(结束)
