《数鸭子》幼儿园小班音乐教案(实用4篇)
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案 篇一
在幼儿园小班的音乐教学中，我们可以通过一首欢快的儿歌《数鸭子》来帮助孩子们学习数数的基本技巧。这首歌曲旋律简单、易于记忆，能够吸引孩子们的注意力，让他们在歌唱中体验到数数的乐趣。
一、教学目标
1. 让孩子们学会从1数到10。
2. 培养孩子们的音乐感知能力。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 《数鸭子》的音乐录音或视频。
2. 十只鸭子的卡片或玩具。
三、教学步骤
1. 温习歌曲：播放《数鸭子》的音乐，让孩子们跟随音乐拍拍手，热身并回忆起这首歌曲。
2. 引导数数：出示十只鸭子的卡片或玩具，让孩子们一起数数，并在数到每只鸭子时，一起唱出歌曲中的歌词。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组分配一组鸭子卡片或玩具。让每个小组的孩子们轮流数数，并在数到每只鸭子时，一起唱出歌曲中的歌词。鼓励孩子们互相帮助和合作。
4. 创造性表演：鼓励孩子们用手指或身体动作模拟鸭子的形象，配合歌曲的节奏和歌词，进行创造性的表演。可以让孩子们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
5. 结束活动：播放《数鸭子》的音乐，让孩子们跟随音乐一起舞动，结束这个愉快的音乐教学活动。
四、教学延伸
1. 继续巩固数数的能力：在日常生活中，可以通过数物品、数人数等活动，巩固孩子们的数数能力。
2. 创设数数的游戏环境：在幼儿园的角落里设置一些数数的游戏，让孩子们在游戏中体验到数数的乐趣，加深对数字的理解。
3. 制作数数的教具：可以制作一些简单的数数教具，如数鸭子的卡片、数鸭子的拼图等，让孩子们在玩耍中学会数数。
通过《数鸭子》这首儿歌的教学，不仅可以帮助幼儿园小班的孩子们学会数数，还能培养他们的音乐感知能力和团队合作意识。希望孩子们在愉快的音乐教学中，享受到学习的乐趣，不断提高自己的能力。
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案 篇二
在幼儿园小班的音乐教学中，我们可以通过一首欢快的儿歌《数鸭子》来帮助孩子们学习数数的基本技巧。这首歌曲旋律简单、易于记忆，能够吸引孩子们的注意力，让他们在歌唱中体验到数数的乐趣。
一、教学目标
1. 让孩子们学会从1数到10。
2. 培养孩子们的音乐感知能力。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 《数鸭子》的音乐录音或视频。
2. 十只鸭子的卡片或玩具。
三、教学步骤
1. 温习歌曲：播放《数鸭子》的音乐，让孩子们跟随音乐拍拍手，热身并回忆起这首歌曲。
2. 引导数数：出示十只鸭子的卡片或玩具，让孩子们一起数数，并在数到每只鸭子时，一起唱出歌曲中的歌词。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组分配一组鸭子卡片或玩具。让每个小组的孩子们轮流数数，并在数到每只鸭子时，一起唱出歌曲中的歌词。鼓励孩子们互相帮助和合作。
4. 创造性表演：鼓励孩子们用手指或身体动作模拟鸭子的形象，配合歌曲的节奏和歌词，进行创造性的表演。可以让孩子们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
5. 结束活动：播放《数鸭子》的音乐，让孩子们跟随音乐一起舞动，结束这个愉快的音乐教学活动。
四、教学延伸
1. 继续巩固数数的能力：在日常生活中，可以通过数物品、数人数等活动，巩固孩子们的数数能力。
2. 创设数数的游戏环境：在幼儿园的角落里设置一些数数的游戏，让孩子们在游戏中体验到数数的乐趣，加深对数字的理解。
3. 制作数数的教具：可以制作一些简单的数数教具，如数鸭子的卡片、数鸭子的拼图等，让孩子们在玩耍中学会数数。
通过《数鸭子》这首儿歌的教学，不仅可以帮助幼儿园小班的孩子们学会数数，还能培养他们的音乐感知能力和团队合作意识。希望孩子们在愉快的音乐教学中，享受到学习的乐趣，不断提高自己的能力。
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案 篇三
活动目标：
1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：
一、开始部分
1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3、师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分
1、鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
2、我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分
小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧、播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案 篇四
教学目标：
1、让幼儿随着音乐节奏协调的.念唱儿歌并做手指动作，体验手指谣形式的儿歌。
2、通过有趣的手指游戏，感受儿歌的韵律，从而体验游戏的快乐。
3、使幼儿能积极参与捉迷藏的游戏。
教学准备：
鸭子手偶，幼儿已欣赏过故事《小羊吉米》。
教学过程：
一、通过谈话与幼儿共同回忆故事《小羊吉米》里的鸭子，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师提问：
（1）故事《小羊吉米》中鸭子是怎么叫的？
（2）它跑起来会是什么样子的？（教师引导幼儿学一学小鸭子的叫声、走路的模样？）
2、师：鸭妈妈有好几只小宝贝，鸭宝宝们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，今天它们又要玩这个游戏了，我们小朋友一起仔细听听，它们躲到哪里去了。
二、欣赏儿歌。
1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
2、师：好听嘛？教师再次朗诵儿歌。
三、提问儿歌内容，帮助幼儿熟悉儿歌内容并引导幼儿创编动作。
1、教师提问：
（1）儿歌里有几只小鸭子？教师出示小鸭子并让幼儿点数。
（2）儿歌中的小鸭子是怎样做游戏的？它们都躲到
哪去了呢？教师请幼儿做个回答。
（3）儿歌里的小鸭子不见了，鸭妈妈是什么心情呢？鸭妈妈怎样叫鸭宝宝的呢？
2、教师通过幼儿的回答引导幼儿做相应的动作及动作创编。
3、教师将幼儿创编的动作连接，让幼儿一起学习创编好的动作。
四、学习朗诵儿歌
1、教师与幼儿一起做幼儿创编的动作，并利用手指偶表演。
2、教师教幼儿学习儿歌，并注意幼儿个别字音。
3、教师让幼儿边做动作边朗诵儿歌。
五、小游戏：捉迷藏
师：刚刚小朋友的表现真能干。我们也一起来玩小鸭子们喜欢的做迷藏吧。老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭子。教师闭上眼睛数到5，小鸭子赶快躲好。再由教师去找，找到后幼儿自己讲刚刚躲在哪里了。
六、教师以鸭妈妈带小鸭子去喝水，结束活动。
