《宝宝不怕冷》小班主题教案(最新3篇)
《宝宝不怕冷》小班主题教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 认识冬季的天气特点，了解冷的感觉；
2. 培养宝宝正确的保暖意识，学会穿衣服；
3. 提高宝宝自理能力，学会穿脱衣物。
二、教学准备：
1. 教具：图片、玩具、衣服、穿脱衣物的练习工具等；
2. 材料：海报纸、彩笔、贴纸等。
三、教学过程：
1. 热身活动：
老师引导宝宝们做冬天的动作游戏，如扭动手指、蹦蹦跳跳等，让宝宝们感受冬天的寒冷气温。
2. 导入主题：
老师给宝宝们出示冬季的图片，引导他们说出图片中的元素，如雪花、冰块、冷风等，让他们了解冬季的特点。
3. 学习穿衣服：
a. 老师带领宝宝们观察不同种类的衣服，如羽绒服、毛衣、棉鞋等，让他们感受衣服的材质和厚度。
b. 老师示范穿衣过程，引导宝宝们依次穿上衣服，让他们体验穿衣的过程。
c. 给宝宝们分发衣服和穿脱衣物的练习工具，让他们自己尝试穿脱衣物，培养自理能力。
4. 感受保暖：
a. 老师给宝宝们分发冷风、冰块等触感物品，让他们感受冷的感觉。
b. 老师引导宝宝们说出保暖的方法，如穿衣服、喝热水等，让他们了解保暖的重要性。
5. 结束活动：
老师与宝宝们一起整理教室，将穿脱衣物的练习工具归位，让他们养成整理的好习惯。
四、教学反思：
通过本节课的教学，宝宝们了解了冬季的天气特点，学会了穿脱衣物，培养了自理能力和保暖意识。在后续的教学中，可以通过游戏、手工等多种形式加深宝宝们对保暖知识的理解和掌握。
《宝宝不怕冷》小班主题教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 认识冬季的天气特点，了解冷的感觉；
2. 培养宝宝正确的保暖意识，学会穿衣服；
3. 提高宝宝自理能力，学会穿脱衣物。
二、教学准备：
1. 教具：图片、玩具、衣服、穿脱衣物的练习工具等；
2. 材料：海报纸、彩笔、贴纸等。
三、教学过程：
1. 热身活动：
老师引导宝宝们做冬天的动作游戏，如扭动手指、蹦蹦跳跳等，让宝宝们感受冬天的寒冷气温。
2. 导入主题：
老师给宝宝们出示冬季的图片，引导他们说出图片中的元素，如雪花、冰块、冷风等，让他们了解冬季的特点。
3. 学习穿衣服：
a. 老师带领宝宝们观察不同种类的衣服，如羽绒服、毛衣、棉鞋等，让他们感受衣服的材质和厚度。
b. 老师示范穿衣过程，引导宝宝们依次穿上衣服，让他们体验穿衣的过程。
c. 给宝宝们分发衣服和穿脱衣物的练习工具，让他们自己尝试穿脱衣物，培养自理能力。
4. 感受保暖：
a. 老师给宝宝们分发冷风、冰块等触感物品，让他们感受冷的感觉。
b. 老师引导宝宝们说出保暖的方法，如穿衣服、喝热水等，让他们了解保暖的重要性。
5. 结束活动：
老师与宝宝们一起整理教室，将穿脱衣物的练习工具归位，让他们养成整理的好习惯。
四、教学反思：
通过本节课的教学，宝宝们了解了冬季的天气特点，学会了穿脱衣物，培养了自理能力和保暖意识。在后续的教学中，可以通过游戏、手工等多种形式加深宝宝们对保暖知识的理解和掌握。
《宝宝不怕冷》小班主题教案 篇三
《宝宝不怕冷》小班主题教案
1教案一：《不怕冷》
活动目标：
1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：
1、宝宝图片、小花猫的图片
2、口罩、手套
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片
师：“我们为什么要戴大口罩呢？”
幼：“这样嘴巴就不冷了。”
师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”
二、老师完整念儿歌《不怕冷》
1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？”
幼：“小花猫。”
出示小花猫的图片
2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”
幼：“戴口罩，手套。”
3、师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。”
三、教师朗诵前半段
1、师：“儿歌里是戴口罩吗？”（捂）
2、师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。”（教师用手捂住嘴），象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)
3、小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段
1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)
3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
四、 结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”
1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
2教案二：宝宝不怕冷
活动目标：
1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。
活动准备：
1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程：
1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。
（1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？
（2）你知道的冬天时什么样子？
2、幼儿相互观察着装情况。
（1）小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？
（2）外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。
（1）图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说"堆雪人"的.事情。
（2）看看小朋友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。）
（3）冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。
（4）注意保暖需要怎样做？
（5）寒冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢？
（6）冬天究竟是开着窗户好还是关着窗户好呢？究竟是经常外出活动好，还是待在家里不出门好呢？
4、说说你和家人是怎样过冬的？
5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。
活动延伸：
坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。
1教案三：《宝宝不怕冷》
活动目标：
1、理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。
2、感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。
活动准备：
1、钢琴。
2、歌词相对应的图谱一套。
活动过程：
一、复习律动，谈话导入。
（适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿）
师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？
幼：……
二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。
师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”（教师朗诵歌词一遍）
师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？”
幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”
师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”
三、教师完整演唱歌曲。
师：“小朋友听老师来唱唱吧。”
四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
1、教师范唱。（教师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词）
师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？”
幼：“想。”
师：“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。”
2、跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。
师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”
3、幼儿学唱歌曲。
师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”
五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。
师：“我们加上动作再来一遍吧！”
