七年级音乐《雪绒花》教案(精选3篇)
七年级音乐《雪绒花》教案 篇一
标题：七年级音乐《雪绒花》教案
引言：
《雪绒花》是一首富有诗意和情感的歌曲，通过它的演唱和演奏，可以让学生感受到冬天的美丽和纯洁。本教案旨在通过多种教学方法，帮助学生理解歌曲的意境，提高他们的音乐素养和表现力。
一、教学目标：
1.了解《雪绒花》的背景和创作背景，理解歌曲的主题和情感表达。
2.学习歌曲的歌词和曲调，掌握基本的演唱技巧。
3.通过合唱和乐器伴奏，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
4.通过音乐欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
二、教学过程：
1.导入：播放《雪绒花》的音乐片段，让学生感受音乐的美妙和情感。
2.了解歌曲：介绍《雪绒花》的背景和创作背景，引导学生思考歌曲的主题和情感表达。
3.学习歌词和曲调：教唱《雪绒花》的歌词和曲调，分小组练习，互相帮助和指导。
4.合唱和乐器伴奏：分配合唱和乐器伴奏的角色，进行合唱和乐器演奏的练习。鼓励学生发挥创造力，增加个人表现的机会。
5.音乐欣赏和分析：播放不同版本的《雪绒花》演唱录音，让学生进行比较和分析，探讨不同演唱风格和表现力的差异。
6.表演和评价：安排学生进行小组表演，评价彼此的演唱和演奏，提供反馈和建议。
三、教学评价：
1.观察学生的参与和表现，评价他们的合作意识和表现力。
2.听取学生的反馈和建议，改进教学方法和内容。
3.通过学生的演唱和演奏，评价他们对歌曲理解的深度和音乐表达的能力。
四、教学延伸：
1.组织学生参观音乐会或演出，让他们接触更多的音乐作品和表演形式。
2.组织学生创作自己的歌曲或演奏曲目，发挥他们的创造力和表现力。
3.鼓励学生参加学校音乐比赛或社区演出，展示他们的音乐才华和成果。
通过本教案的实施，我相信学生们能够更好地理解和表达《雪绒花》的美丽和情感，提高他们的音乐素养和表现力。希望他们在音乐的世界里找到属于自己的快乐和成就感。
七年级音乐《雪绒花》教案 篇二
标题：七年级音乐《雪绒花》教案
引言：
《雪绒花》是一首经典的音乐作品，通过它的演唱和演奏，可以引发学生对冬天的向往和对美的追求。本教案旨在通过多种教学方法，培养学生的音乐欣赏能力和创造力，提高他们的综合素养。
一、教学目标：
1.了解《雪绒花》的创作背景和音乐特点，理解歌曲的情感表达。
2.学习歌曲的歌词和曲调，掌握基本的演唱技巧。
3.通过音乐欣赏和分析，培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
4.通过创作和表演，发展学生的创造力和表达能力。
二、教学过程：
1.导入：播放《雪绒花》的音乐片段，让学生感受音乐的美妙和情感。
2.了解歌曲：介绍《雪绒花》的创作背景和音乐特点，引导学生思考歌曲的情感表达。
3.学习歌词和曲调：教唱《雪绒花》的歌词和曲调，分小组练习，互相帮助和指导。
4.音乐欣赏和分析：播放不同版本的《雪绒花》演唱录音，让学生进行比较和分析，探讨不同演唱风格和表现力的差异。
5.创作和表演：组织学生进行小组创作，编写自己的歌词和曲调，进行表演和演唱。鼓励学生发挥创造力，展示他们的音乐才华。
6.评价和反思：评价学生的创作和表演，让他们互相给予反馈和建议，提供进一步的改进和提高的机会。
三、教学评价：
1.观察学生的参与和表现，评价他们的创造力和表达能力。
2.听取学生的反馈和建议，改进教学方法和内容。
3.通过学生的创作和表演，评价他们对音乐理解的深度和表现力。
四、教学延伸：
1.组织学生参加音乐比赛或演出，让他们展示自己的音乐才华和成果。
2.组织学生参观音乐会或演出，让他们接触更多的音乐作品和表演形式。
3.鼓励学生继续学习音乐，参加学校乐队或合唱团，培养他们的音乐兴趣和才能。
通过本教案的实施，我相信学生们能够更好地理解和表达《雪绒花》的美丽和情感，提高他们的音乐欣赏能力和创造力。希望他们在音乐的世界里找到属于自己的快乐和成就感。
七年级音乐《雪绒花》教案 篇三
七年级音乐《雪绒花》教案
教学目标
1、德育目标：通过欣赏《音乐之声》插曲，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐教学活动。
2、知识目标：了解电影音乐及电影音乐的特点、作用。
3、能力目标：培养学生音乐审美能力，有感情演唱歌曲的能力，语言表达能力和概括能力。
教学重点
了解和掌握歌曲《雪绒花》的演唱情绪的变化及合唱的优美和谐的旋律。再了解电影音乐艺术中的作用并能声情并茂地演唱电影音乐。
教学难点
歌曲的演唱情绪的变化及合唱的和谐。
教学用具
手风琴、多媒体教学系统教学课件、简单打击乐器
教学过程
一、导课：（5分钟）
师生：欣赏歌曲
教师：播放歌曲《多来咪》。提出问题：谁听过这首歌曲？这首歌曲叫什么名字？出自哪部电影？
学生：《多来咪》选自《音乐之声》电影。
播放课件背景音乐《雪绒花》衬托下课题名称。
二、简介电影
1、简介电影《音乐之声》的获奖情况
教师：音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦于1959年合作完成的。1965年改变成同名影片，同年该影片获奥斯卡金像奖。
2、简介电影《音乐之声》的故事情节
通过播放电影片段讲述电影故事，让学生了解这部影片及音乐。
教师：教师讲述《音乐之声》的故事。故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡，在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
三、新课
教师：播放美国电影
展示课件
教师：这样的画面你们感受如何？此时的音乐让你们有何感想？
学生：学生说音乐甜美、人物美丽、家庭幸福、声音和谐。
设计意图：创设音乐情境，增进学生对音乐的兴趣。
教师：演唱《雪绒花》（中文版、英文版）
学生：随钢琴演唱这首歌。
4、学生学唱第二声部，教师唱第一声部，合作练习。
5、教师拉手风琴和学生共同演唱，同时把两种不同风格演唱《雪绒花》的感情表现出来，唱出对祖国的爱意。
6、学生用简单的打击乐器和老师手风琴合作，之后加上全体同学演唱，达到一个高潮，使学生在音乐中陶冶性情。
四、结束部分
教师提问与学生之间讨论互相学习
1、音乐对电影电影艺术本身有什么作用，音乐的魅力在哪？用你自己的话描述一下什么是电影音乐？（引导学生讨论）
教师小结
电影音乐是20世纪新出现的一种音乐体裁，是指为电影创作、编配的音乐，它是综合艺术——电影中的一个重要组成部分。电影音乐的功能主要有：突出主题，抒发感情、背景气氛，推动剧情发展结构统一的作用。
让学生回家到网上查询有关《音乐之声》金像奖的详细资料，下节课和老师同学共同欣赏。播放课件，谢谢合作，再见！背景音乐《雪绒花》。
《雪绒花》教学课后反思
《雪绒花》是一首非常优美的电影音乐，舒畅轻柔的风格，深深地抓住了听众的心，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生参与的积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式设计这节课，让学生的审美体验水到渠成自然学习。
一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法，请学生当老师朗读英文，在一个轻松愉快的环境中开始上课。
二、充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、动手动脑的习惯；接着是新颖选用的.课件辅助教学，采用教材光盘、音像资料，把学生认知水平提高到一个最佳水平。为学生的审美体验得到最完美的实现。通过欣赏音乐、演唱、演奏音乐，使学生的热情和参与的积极性得到了空前的提高。
总的来说，这节课目的在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在这种愉悦自然的气氛中使学生得到美的熏陶，提高审美能力，提高他们的音乐修养。
