小班吃饭生活活动教案(推荐3篇)

小班吃饭生活活动教案 篇一

引言：

在小班幼儿园中，培养孩子们良好的饮食习惯是非常重要的。通过有趣、互动的生活活动，可以帮助孩子们建立正确的饮食观念，提高他们对健康饮食的认识。本教案将介绍一些适合小班的吃饭生活活动，旨在帮助孩子们养成良好的饮食习惯。

一、目标：

1. 帮助孩子们了解健康饮食的重要性。

2. 培养孩子们良好的饮食习惯。

3. 提高孩子们对各类食物的认识。

二、活动内容：

1. 五谷杂粮拼图游戏

利用五谷杂粮的图片，制作成拼图，让孩子们通过拼图游戏认识各类食物。每个孩子都可以拼出一个完整的拼图，然后介绍自己所拼的食物是什么，以及它的营养价值。

2. 吃饭礼仪小剧场

在幼儿园的餐厅中，组织孩子们进行吃饭礼仪小剧场表演。教师可以扮演一个不守餐桌礼仪的角色，引导孩子们指出他的错误，并告诉他应该如何正确的吃饭。孩子们可以分角色扮演，亲身体验吃饭时应该注意的礼仪。

3. 做健康午餐

组织孩子们一起参与午餐的准备工作。教师可以提前准备好各种食材和食谱，孩子们可以参与食材的切割、搅拌等工作。在制作的过程中，教师可以向孩子们介绍各种食材的营养价值，让孩子们了解到健康饮食的重要性。

4. 有趣的餐桌游戏

在午餐结束后，组织孩子们进行一些有趣的餐桌游戏。例如，猜食物的味道，通过嗅觉猜出盲目尝试的食物是什么。这样的游戏可以增加孩子们对食物的兴趣，并培养他们对各类食物的辨识能力。

三、总结：

通过这些有趣的生活活动，孩子们可以在游戏中学习到关于健康饮食的知识，培养良好的饮食习惯。同时，这些活动也可以增进孩子们的团队合作能力和社交技巧。教师在活动中应注重引导和启发孩子们的思考，让他们在互动中学习，提高他们对健康饮食的认识。

小班吃饭生活活动教案 篇二

引言：

小班幼儿园的孩子们正处于生长发育的关键时期，良好的饮食习惯对他们的健康发展至关重要。通过开展各种有趣的吃饭生活活动，可以激发孩子们对健康饮食的兴趣，使他们主动选择健康的食物。本教案将介绍一些适合小班的吃饭生活活动，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。

一、目标：

1. 帮助孩子们认识不同食物的营养价值。

2. 培养孩子们的食物选择能力。

3. 提高孩子们的饮食健康意识。

二、活动内容：

1. 营养餐盘设计

组织孩子们一起设计自己的营养餐盘。教师可以提供一些食物的卡片，让孩子们根据自己的喜好选择食物，然后将它们贴在餐盘上。在活动中，教师可以向孩子们介绍各种食物的营养价值，引导他们选择多样化、均衡的食物。

2. 做水果沙拉

组织孩子们一起制作水果沙拉。教师可以提前准备好各种水果，让孩子们自由选择并切割水果。在制作的过程中，教师可以向孩子们介绍各种水果的营养价值，并让他们亲手制作出一份健康的水果沙拉。

3. 食物分类游戏

组织孩子们进行食物分类游戏。教师可以准备一些食物的图片，然后让孩子们将它们分成不同的类别，例如水果、蔬菜、肉类等。通过这个游戏，孩子们可以加深对各类食物的认识，提高他们的食物分类能力。

4. 餐桌礼仪故事时间

在午餐前或午餐后，教师可以讲述一些关于餐桌礼仪的故事。通过故事的方式，引导孩子们了解吃饭时应该注意的礼仪，例如不谈论不雅的话题、不吞咽食物等。故事中的角色可以是孩子们熟悉的卡通形象，增加故事的趣味性。

三、总结：

通过这些吃饭生活活动，孩子们可以在互动中学习到关于健康饮食的知识，并培养良好的饮食习惯。教师在活动中应注重引导和启发孩子们的思考，让他们在游戏中学习，提高他们对健康饮食的认识。同时，这些活动也可以增强孩子们的团队合作能力和社交技巧。

小班吃饭生活活动教案 篇三

小班吃饭生活活动教案

　　吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。下面是小编为大家整理的关于小班吃饭生活的活动教案，欢迎大家的.阅读。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果

　　2、让幼儿知道安静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯。

　　3、能够积极愉快的进餐。

　　活动准备：

　　已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。

　　活动流程：

　　1、观察与讨论

　　（1）活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。

　　教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？

　　幼儿：讲诉录像内容。

　　教师：他

　　（2）分组讨论吃饭时该怎么做。

　　教师：小朋友们，吃饭的时候应该怎样做?

　　幼儿：细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。

　　教师：请小朋友想想办法，在进餐时我们应该怎样做才会吃的又饱又好？

　　幼儿;讨论

　　讨论结果：每次进餐前安排“小小值日生"，佩戴标志，擦桌子，介绍每一餐的菜谱，引起幼儿的食欲。播放轻音乐，

　　餐前为幼儿创造良好的就餐环境，需要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿能将自己眼前的饭粒收拾干净，

　　将盘子、碗筷放在指定位置。

　　教师：小朋友说的都很好，只有一日三餐都坚持这么做才会养成良好的进餐习惯，有一个健康的身体。

　　（3)听故事《大公鸡和漏嘴巴》

　　教师:小朋友么，为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒？

　　幼儿：因为小弟安心吃饭不东张西望，没有把饭粒撒在地上，所以大公鸡后来再也没有吃到饭粒。

　　教师：告诉幼儿吃饭要专心，不能东张西望。

　　2、出示图片，判断图中哪些小朋友是对的。

　　3、实践体验

　　幼儿安静进餐。（提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。需要加添饭菜举手示意老师。

　　餐后能将自己眼前的饭粒收拾干净，将碗筷、盘子放在指定的位置。）

　　活动延伸：

　　1、吃饭时注意提醒幼儿专心用餐，指导家长在家也要这样要求幼儿。

　　2、鼓励幼儿自己事情自己做。