幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏(精简3篇)
篇一：幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏
在幼儿园大班的语言教学中，通过游戏的形式来进行教学是一种非常有效的方式。吹泡泡游戏是一种既有趣又能够培养幼儿语言表达能力的游戏。下面将介绍一下如何在幼儿园大班中进行吹泡泡游戏的教学。
首先，为了能够顺利进行吹泡泡游戏，需要准备一些材料。主要包括泡泡水，吹泡泡管，容器等。在准备材料的过程中，可以让幼儿一起参与，让他们感受到准备游戏的乐趣。
接下来，教师可以先给幼儿讲解一下吹泡泡的方法和技巧。可以通过示范的方式，让幼儿观察并学习。同时，可以引导幼儿观察吹泡泡的形状和颜色，让他们用语言来描述。例如，可以问幼儿：“你们觉得吹出来的泡泡是什么形状的？是圆形的还是其他形状的？它的颜色是什么？”
在幼儿学会了吹泡泡的基本技巧后，可以进行一些语言游戏。例如，可以让幼儿站成一个圆圈，每个幼儿都拿着一个吹泡泡管。然后，教师可以提出一个问题，例如：“你们最喜欢的动物是什么？”然后，每个幼儿可以用吹泡泡的方式来回答这个问题。例如，如果幼儿最喜欢的动物是狗，他可以吹出一个狗形状的泡泡。通过这样的游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，并且增加他们对各种动物的了解。
除了进行语言游戏，吹泡泡游戏还可以与其他学科进行结合。例如，在数学教学中，可以让幼儿用吹泡泡的方式来学习数数。教师可以提出一个问题，例如：“你们能吹出几个泡泡？”然后，每个幼儿都可以吹出几个泡泡来回答这个问题。通过这样的活动，既可以让幼儿学习数数，又能够培养他们的语言表达能力。
总之，吹泡泡游戏是一种非常适合在幼儿园大班中进行的语言教学活动。通过这个游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，增加他们对各种事物的了解，同时还可以与其他学科进行结合，提高幼儿的综合学习能力。在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行调整，让每个幼儿都能够参与到游戏中来，从而达到更好的教学效果。
篇二：幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏
吹泡泡游戏是一种非常适合幼儿园大班语言教学的活动。通过这个游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，增加他们对事物的认识，并且可以与其他学科进行结合，提高幼儿的综合学习能力。下面将介绍一些关于吹泡泡游戏的教学活动。
首先，教师可以准备一些吹泡泡的材料，例如泡泡水、吹泡泡管等。在准备材料的时候，可以让幼儿一起参与，让他们感受到准备游戏的乐趣。
接下来，教师可以给幼儿讲解一下吹泡泡的方法和技巧。可以通过示范的方式，让幼儿观察并学习。同时，教师可以引导幼儿观察吹泡泡的形状和颜色，让他们用语言来描述。例如，可以问幼儿：“你们觉得吹出来的泡泡是什么形状的？是圆形的还是其他形状的？它的颜色是什么？”
在幼儿学会了吹泡泡的基本技巧后，可以进行一些语言游戏。例如，可以让幼儿站成一个圆圈，每个幼儿都拿着一个吹泡泡管。然后，教师可以提出一个问题，例如：“你们最喜欢的动物是什么？”然后，每个幼儿可以用吹泡泡的方式来回答这个问题。例如，如果幼儿最喜欢的动物是狗，他可以吹出一个狗形状的泡泡。通过这样的游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，并且增加他们对各种动物的了解。
除了进行语言游戏，吹泡泡游戏还可以与其他学科进行结合。例如，在数学教学中，可以让幼儿用吹泡泡的方式来学习数数。教师可以提出一个问题，例如：“你们能吹出几个泡泡？”然后，每个幼儿都可以吹出几个泡泡来回答这个问题。通过这样的活动，既可以让幼儿学习数数，又能够培养他们的语言表达能力。
总之，吹泡泡游戏是一种非常适合在幼儿园大班中进行的语言教学活动。通过这个游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，增加他们对各种事物的了解，同时还可以与其他学科进行结合，提高幼儿的综合学习能力。在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行调整，让每个幼儿都能够参与到游戏中来，从而达到更好的教学效果。
幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏 篇三
幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏
导语：为了让小朋友感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班语言教案：吹泡泡游戏，欢迎阅读!
一、活动目标：
1、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
二、活动准备：
肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
三、 
1、情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。
师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。
(1) 完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡?”
(2) 分段欣赏，体验、理解诗歌的'优美语言和游戏乐趣。
师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
(3) 完整欣赏，有表情地朗诵、表演。
师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样?”
师生共同朗诵、表演。
延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。
师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗?”
引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。
附： 散文诗《吹泡泡》
清晨，小朋友迎者金色的阳光，
玩起了吹泡泡的游戏。
瞧，小朋友玩得多有趣——
一会儿吹出双泡泡，
一会儿吹出连环泡;
有的连成一串，
有的叠成一堆;
有的晃晃悠悠，
有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹，
哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，
五颜六色……美极了!
